Do ponto de vista da psicologia histórico-cultural em sua teoria da atividade-guia, a idade pré-escolar necessariamente requer uma prática de ensin...

Do ponto de vista da psicologia histórico-cultural em sua teoria da atividade-guia, a idade pré-escolar necessariamente requer uma prática de ensino organizada de maneira a possibilitar à criança “a apropriação do acervo cultural da humanidade superando-se as concepções naturalizantes do ato de brincar” (SAVIANI, 2020). A atividade-guia a ser tomada como orientação para desenvolvimento do trabalho pedagógico, que corresponde a este estágio do desenvolvimento da criança é a

(A) objetal manipulatória.
(B) atividade emocional direta com o adulto.
(C) brincadeira de papéis sociais.
(D) atividade de estudo.