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As palavras podem mudar de classe gramatical, dependendo do seu emprego na frase. A este processo chamamos de substantivação, que consiste em atribuir funções de substantivo a outra palavra, que pode ser um verbo, um adjetivo ou um advérbio. Sobre os exemplos que contêm uma palavra de outra classe gramatical funcionando como substantivo, ou seja, que passou pelo processo de substantivação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na sentença "O fazer parece mais importante que o pensamento", há um verbo que passou pelo processo de substantivação.
( ) Na sentença "A chuva estragou o final de semana", há um verbo que passou pelo processo de substantivação.
( ) Na sentença "A festa encantou os convidados", há um verbo que passou pelo processo de substantivação.
( ) Na sentença "O gato correu desesperadamente", há um verbo que passou pelo processo de substantivação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B V - F - F - F.
C F - V - F - F.
D F - F - F - V.

Enviado por Portuguesando ano passado

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MORFOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA

Uniasselvi

Respostas

Ed

ano passado

Analisando as sentenças fornecidas, temos: 1) Na sentença "O fazer parece mais importante que o pensamento", há um verbo que passou pelo processo de substantivação. - Verdadeiro 2) Na sentença "A chuva estragou o final de semana", há um verbo que passou pelo processo de substantivação. - Falso 3) Na sentença "A festa encantou os convidados", há um verbo que passou pelo processo de substantivação. - Falso 4) Na sentença "O gato correu desesperadamente", há um verbo que passou pelo processo de substantivação. - Falso Portanto, a sequência correta é: A) V - F - F - F.

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do o código a seguir:
I- Advérbios de afirmação e negação.
II- Advérbios de inclusão e exclusão.
( ) Desempenham a função de negar e de reforçar uma ideia.
( ) Desempenham a função de inserir um fato numa frase ou excluí-lo.
( ) São exemplos desses advérbios: jamais, certamente e tampouco.
( ) São exemplos desses advérbios: mesmo, apenas e salvo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II - I - II - II.
B II - II - I - I.
C I - II - I - II.
D I - II - II - I.

Considerando os advérbios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No exemplo “Um belo navio atravessava lentamente o oceano”, o termo lentamente modifica o verbo atravessar, pois acrescenta uma ideia de modo.
( ) Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois, além de intensificar o verbo, eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios.
( ) Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio.
( ) A locução adverbial “pela manhã” pode ser classificada como uma locução adverbial de lugar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.

Com relação às formas nominais dos verbos, assinale a alternativa CORRETA:

A O infinitivo, o particípio e o gerúndio são chamados de formas nominais do verbo e podem ser conjugados no modo indicativo.
B O infinitivo pode desempenhar a função de um substantivo, como no exemplo: "Rir faz bem para a alma".
C O gerúndio pode funcionar como adjetivo.
D O particípio pode funcionar como um advérbio.

Sobre as classes de palavras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Substantivo.
II- Verbo.
( ) classe de palavras que é o núcleo do sintagma nominal, designando os seres e as coisas existentes.
( ) Classe de palavras que é o núcleo do sintagma verbal, designando principalmente as ações e, por vezes, estados e fenômenos.
( ) Ao seu redor geralmente encontramos as classes do artigo, adjetivo, numeral e, por vezes, os pronomes.
( ) Qualquer outra classe de palavras que seja sucedida pela classe determinante do artigo torna-a pertencente a sua classe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - I - II - II.
B I - II - II - II.
C I - II - I - I.
D II - II - I - I.

Substantivo é a palavra que serve para dar nome às pessoas, aos sentimentos, aos objetos, aos lugares etc. Pode vir precedida de artigo, como no exemplo "A menina estava brincando na rua". Com relação aos substantivos, analise as sentenças a seguir:
I- Designa todo tipo de ser.
II- Assume as categorias de gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural).
III- É uma classe gramatical invariável.
Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

Observe o seguinte exemplo: "Ele cantou ontem, ou aqui, ou bem, ou muito". As palavras ontem, aqui, bem e muito modificam o verbo cantar, acrescentando-lhe, respectivamente, as circunstâncias de tempo, de lugar, de modo e de intensidade. A essas palavras, damos o nome de advérbios. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No exemplo "Aqui, as crianças estudam a flora e a fauna ao vivo", a expressão "ao vivo" indica uma circunstância de modo.
( ) No exemplo "O rapaz parecia pouco emocionado", o advérbio de intensidade "pouco" está modificando o adjetivo "emocionado".
( ) No exemplo "O rapaz estava bastante longe", o advérbio "longe" está modificando o advérbio de intensidade "bastante".
( ) As palavras hoje, amanhã, ontem, breve, logo e agora podem ser classificadas como advérbios de intensidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.

Quanto à forma de conjugação dos verbos, eles podem ser classificados como regulares ou como irregulares, conforme seguem ou não modelos de conjugação e apresentam ou não irregularidades no radical ou na desinência. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os verbos regulares seguem um modelo de conjugação, portanto, para conjugar um novo verbo, se deve manter a vogal temática e a desinência, modificando apenas o radical.
( ) Os verbos irregulares não seguem um modelo de conjugação, pois apresentam variações na forma do radical e das desinências.
( ) Os verbos regulares apresentam três padrões de conjugação, nos quais se mantém o radical seguido das terminações ar/er/ir para a primeira, segunda e terceira conjugação, respectivamente.
( ) Quando o verbo é irregular, pode haver irregularidades tanto no radical quanto na desinência verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - V.
B F - F - F - V.
C F - V - V - V.
D F - V - F - F.

A morfologia da língua portuguesa é a área responsável por estudar a estrutura e a classificação das palavras. Com base no exposto, leia o poema a seguir de Mário Quintana.
"Quem faz um poema abre uma janela. Respira, tu que estás numa cela abafada, esse ar que entra por ela. Por isso é que os poemas têm ritmo - para que possas profundamente respirar. Quem faz um poema salva um afogado".
Com base no poema, analise as sentenças a seguir:
I- A palavra "abafada", nesse contexto, tem função de um adjetivo.
II- A palavra "profundamente" é um advérbio de modo

A V - F.
B F - V.
C V - V.
D F - F.

.III- A palavra 'salva' é um substantivo.
IV- A palavra 'cela' é um advérbio. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.