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O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a nec...

O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. Considerando o texto, sobre a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP), assinale a alternativa CORRETA:

O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver.
Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino.
Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes.
Deve partir da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino a elaboração do Projeto Pedagógico.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

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44 pág.

Políticas Educacionais

Respostas

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A alternativa correta é a letra d) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver, para isso é necessário a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. No entanto, a elaboração do Projeto Pedagógico não deve partir apenas da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino, mas sim de uma construção coletiva que envolva todos os atores da comunidade escolar.

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