Em relação à avaliação marque as afirmativas que forem verdadeiras (V) e falsas (F): Uma avaliação adequada, requer a formulação e explicitação de...

Em relação à avaliação marque as afirmativas que forem verdadeiras (V) e falsas (F):

Uma avaliação adequada, requer a formulação e explicitação de antemão dos critérios que serão utilizados para dar conta do nível de produção dos estudantes, o que também permite identificar se existem critérios comuns.
Souza (2012) defende que é necessário buscar uma renovação da avaliação que supere o velho conceito e as práticas arraigadas de avaliação como constatação/verificação de certo nível de aprendizagem do estudante.
A avaliação é um fato isolado, não transcorre de uma prática pedagógica coerente e organizada, articulada ao perfil do profissional que se quer formar, aos objetivos desta formação e interligando ensino aprendizagem e avaliação como elementos dissociáveis, provocando uma pratica avaliativa mais integradora.
A construção de uma proposta de avaliação passa por uma opção sobre ensinar e aprender, a qual expressa uma opção por um modelo epistemológico-pedagógico. Essa opção implica numa forma explícita de pensar o ensino e as bases da proposta pedagógica.
a. V, F, V. F.
b. V, V, V, F.
c. F, F, V, F.
d. V, V, F, V