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Questão 3/10 - História da Literatura Leia a passagem de texto: “A escola romântica em Portugal comumente é dividida em três momentos que represen...

Questão 3/10 - História da Literatura
Leia a passagem de texto:

“A escola romântica em Portugal comumente é dividida em três momentos que representam a evolução e o
amadurecimento deste movimento artístico em terras lusitanas. Moisés afirma que, no primeiro momento, pode-se
perceber ainda a influência neoclássica, transcorrendo entre os anos de 1825 e 1838. O segundo momento é
marcado pelo chamado ultrarromantismo, em que características como o pessimismo, a melancolia e a temática da
morte surgem com mais intensidade, vigorando entre os anos de 1838 e 1860. A terceira fase é representada pela
transição para o Realismo e vigorou durante a década de 60”.

Após esta avaliação , caso queira ler integralmente o texto, ele está disponível em: MOISÉS, Massaud. A Literatura Portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 2010. p. 251.

Considerando a passagem citada e os conteúdos do livro-base História da Literatura Universal sobre o
romantismo em Portugal, associe, enu


A A escola romântica em Portugal é dividida em três momentos: influência neoclássica, ultrarromantismo e transição para o Realismo.
B O primeiro momento da escola romântica em Portugal é marcado pelo ultrarromantismo e pela temática da morte.
C O segundo momento da escola romântica em Portugal é caracterizado pela influência neoclássica e pelo pessimismo.
D O terceiro momento da escola romântica em Portugal é marcado pelo ultrarromantismo e pela transição para o Realismo.
E O primeiro momento da escola romântica em Portugal é caracterizado pelo Realismo e pela influência neoclássica.

Essa pergunta também está no material:

APOL HISTÓRIA DA LITERATURA 2 NOTA 100
5 pág.

História da Literatura e Literatura Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

Respostas

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A alternativa correta é: A) A escola romântica em Portugal é dividida em três momentos: influência neoclássica, ultrarromantismo e transição para o Realismo.

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Helena Silva

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