“[...] o professor, em vez de voltar as costas para as atividades diretamente ligadas ao ensino-aprendizagem da gramática, pode servir-se delas nã...

No excerto mencionado, é destacada a importância de utilizar as atividades de gramática como meio de reflexão sobre a linguagem e de apoio ao ensino-aprendizagem de ler e escrever textos. Algumas abordagens para o ensino da gramática na escola podem ser consideradas:

• Abordagem contextualizada
• Análise reflexiva
• Uso significativo
• Abordagem indutiva
• Prática integrada

O ensino da gramática na escola

Em seguida, explicaremos as abordagens:

• Abordagem contextualizada: Integrar o ensino da gramática com a prática da leitura e da escrita, relacionando as estruturas linguísticas ao uso real da linguagem em diferentes contextos de comunicação.
• Análise reflexiva: Promover a reflexão dos alunos sobre a língua, levando-os a perceber as estruturas e regras gramaticais a partir de exemplos concretos e situações comunicativas autênticas.
• Uso significativo: Valorizar o uso significativo da gramática, mostrando sua relevância para a produção e compreensão de textos, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos.
• Abordagem indutiva: Iniciar o ensino da gramática a partir da observação e análise de textos autênticos, permitindo que os alunos identifiquem e compreendam as estruturas linguísticas de forma contextualizada.
• Prática integrada: Integrar a prática da gramática ao longo de todas as etapas do processo de ensino-aprendizagem da língua, permitindo a aplicação dos conhecimentos gramaticais em situações reais de uso da linguagem.

É importante ressaltar que o ensino da gramática não deve ser dissociado do uso efetivo da língua, mas sim integrado às práticas de leitura e escrita, possibilitando aos alunos compreender e utilizar a gramática de forma consciente e eficiente nas suas produções textuais.