No início do século XXI, os currículos de História e Geografia foram influenciados por concepções educacionais que visavam ampliar a construção de ...

No início do século XXI, os currículos de História e Geografia foram influenciados por concepções educacionais que visavam ampliar a construção de um conhecimento plural e democrático. De acordo com o excerto apresentado, analise as asserções a seguir e identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A implementação da lei 10.639 de 2003 tornou obrigatório o ensino de cultura e história afro-brasileira e africana no ensino básico.
( ) O governo passou a incentivar processos educativos orientados por valores, visões de mundo e conhecimentos eurocêntricos.
( ) O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, passou a ser incentivado no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira.
( ) O governo instituiu a lei 11.645/08 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura indígena no ensino básico.
( ) Os currículos buscaram corroborar conteúdos que refletissem sobre as desigualdades observadas, ainda hoje, como resultado da escravidão.
A sequência correta é:

No início do século XXI, os currículos de História e Geografia foram influenciados por concepções educacionais que visavam ampliar a construção de um conhecimento plural e democrático.
a. F, F, V, F, V.
b. V, F, V, V, V.
c. F, F, V, V, V.
d. F, F, F, F, V.
e. V, V, F, F, V.