APOSTILA 4 BIMESTRE 2021 finalizada

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RELATE ABAIXO SUA MEMÓRIA DE INFÂNCIA (LETRA LEGÍVEL, FAZENDO AS DEVIDAS 
PONTUAÇÕES, ESCREVER EM TODAS AS LINHAS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 07/10/21 
PORTUGUÊS(GÊNERO TEXTUAL: LITERATURA INFANTIL E VLOGS INFANTIL) 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
➢ UNIDADE 3: RECORDAR É VIVER 
➢ ASSISTA O VÍDEO SOBRE A LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA DESTE YOUTUBER. 
➢ CAPÍTULO 1: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA PÁG.80 A 83 
➢ LER E RESPONDER A ATIVIDADE DO LIVRO 
➢ AGORA É SUA VEZ: RELATE UMA MEMÓRIA DE SUA INFÂNCIA QUE MAIS TENHA LHE 
MARCADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os ângulos podem ser encontrados em diferentes lugares: na natureza, nas construções, 
bem como em diferentes objetos que utilizamos em nosso cotidiano. Denomina-se como 
ângulo o encontro entre duas semirretas que partem de um mesmo lugar. 
Para ficar mais fácil, procure na sala de sua casa, ou até mesmo na sala de aula, o lugar 
em que duas paredes se encontram. 
 
Assim, consideramos que cada parede é um lado do ângulo, e o ponto comum aos dois 
lados é o vértice desse ângulo. Observe os ângulos a seguir: 
 
 
Figura rosa: 
• Ângulo: Â. 
• Lados do ângulo: 
 
 
-semirreta que sai de A e chega em B; 
 
- semirreta que sai de A e chega em C. 
 
AULA DIA 08/10/21 
MATEMÁTICA 
GEOMETRIA (ÂNGULOS) 
➢ LEIA A EXPLICAÇÃO ABAIXO 
➢ RESPONDER PÁGINA 201 A 205 DO LIVRO DE MATEMÁTICA 
https://escolakids.uol.com.br/matematica/estudo-da-reta-segmento-de-reta-e-semirreta.htm
https://escolakids.uol.com.br/matematica/ponto-reta-plano-espaco.htm
• Vértice do ângulo: ponto A. 
→ Figura azul: 
• Ângulo: Ê. 
• Lados do ângulo: 
- semirreta que sai de E e chega em D; 
- semirreta que sai de E e chega em F. 
• Vértice do ângulo: ponto E. 
 
Qual é a classificação dos ângulos? 
Agora que você sabe identificar nos diferentes objetos à sua volta os ângulos, você deve 
conhecer um pouco mais sobre sua classificação. Existem três tipos básicos: o agudo, o 
reto e o obtuso. Observe o exemplo a seguir: 
 
 
 
 
 
• O ângulo reto tem medida de 90º graus. 
• O ângulo obtuso tem medida maior que 90º graus. 
• O ângulo agudo tem medida menor que 90º graus. 
Esses ângulos podem ser medidos com a ajuda de um transferidor, um instrumento que 
ajuda a visualizar as diferentes medidas do ângulo dentro de uma circunferência. 
 
https://escolakids.uol.com.br/matematica/conhecendo-a-circunferencia.htm
 
 
 
 
 
 
Aula dia 11/10/21 
➢ Artes – Dança contextos e práticas. 
➢ Pesquisar e responder a atividade em anexo. 
➢ Responda no caderno 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 13/10/21 
PORTUGUÊS(USO DO AM E ÃO) 
➢ RESPONDER A ATIVIDADE ABAIXO 
➢ RESPONDER PÁGINA 84 DO LIVRO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 18/10/21 
PORTUGUÊS(GÊNERO TEXTUAL: LITERATURA INFANTIL E VLOGS INFANTIL) 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
➢ CAPÍTULO 2: TEMPO DE RECORDAR PÁG. 90 A 93 E 105 A 107 
➢ AGORA É SUA VEZ: RELATE UM ACONTECIMENTO QUE LHE CAUSOU 
BASTANTE MEDO 
AULA DIA 14/10/21 
MATEMÁTICA 
 
GEOMETRIA MEDINDO ÂNGULOS EM FIGURAS PLANAS 
➢ ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO 
➢ RESPONDER PAGINA 206 A 210 DO LIVRO DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
AULA DIA 19/10/21 
MATEMÁTICA 
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS NA FORMA DECIMAL 
➢ RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
➢ RESPONDER PÁGINA 222 A 229 DO LIVRO DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questões: 
1- O QUE É MÚSICA? 
2- QUAL A ORIGEM DA PALAVRA MÚSICA? 
3- A MÚSICA É UMA LINGUAGEM? ELA SE TRADUZ EM QUE? 
4- EM UM ESPETÁCULO, QUAL É O PAPEL DA LINGUAGEM MUSICAL? 
5- QUAIS OS 5 ELEMENTOS FORMADORES DE SOM? 
AULA DIA 20/10/21 
➢ ARTES – MÚSICA 
➢ LEIA A EXPLICAÇÃO ABAIXO 
➢ REESCREVA AS QUESTÕES NO CADERNO E RESPONDA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 22/10/21 
CIÊNCIAS (SUPERFÍCIE DA TERRA E ÁGUA NO PLANETA) 
RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
LER E RESPONDER AS PÁGINAS DO LIVRO INTEGRADO 26 A 31 
 
 
 
 
 
Patrimônio Mundial 
Patrimônio Mundial é a designação dada a lugares do mundo 
que têm valor universal excepcional para a humanidade e, como 
tal, nos termos da “Convenção para a Proteção do Patrimônio 
Mundial, Cultural e Natural”, tenham sido inscritos na Lista do 
Patrimônio Mundial pelo Comité do Patrimônio Mundial, de 
modo a garantir a sua salvaguarda para o benefício de gerações 
futuras. 
 
 
O que é Patrimônio Mundial? 
É tudo aquilo que tem um valor histórico excepcional para a humanidade, independente de onde se 
localiza e que temos que zelar. É nosso legado do passado, que cuidamos no hoje para no futuro todos 
nós termos e passarmos para gerações futuras 
UNESCO 
A UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) é que cuida de 
nossos patrimônios mundiais. Ela procura motivar a identificação, proteção e preservação dos 
patrimônios que são de valor muito excepcional para a humanidade. A UNESCO adaptou um tratado 
em 1972, chamado de Convenção sobre a proteção do patrimônio mundial, cultural e natural. 
 
A Missão da UNESCO 
- motivar os países para participarem do tratado para assegurar a proteção de seus patrimônios. 
- Incentivar os países próximos para a inclusão dos patrimônios na lista de Patrimônios Mundiais. 
- Ajudar os países a guardar bens do patrimônio Mundial, prestando assistência técnica e formação 
profissional. 
- Prestar assistência sempre em perigo imediato que o patrimônio esteja sofrendo. 
- Ajuda para a conscientização da importância do patrimônio. 
- Incentivar a população para a preservação dos patrimônios Naturais e Culturais. 
- Incentivar a cooperação internacional na conservação de nossos patrimônios mundiais pois são 
muito importantes para nossa história. 
 
 
Tipos de Patrimônios 
 
Patrimônio Cultural Mundial: São monumentos. Grupos de edifícios ou sítios que tenham um 
excepcional e universal valor histórico de pesquisa. 
Patrimônio Cultural Subaquático: São vestígios da existência do homem, submersos há pelo menos 
100 anos. 
AULA DIA 25/10/21 
HISTÓRIA (PATRIMONIO MUNDIAL DA HUMANIDADE) 
 
Patrimônio Intangível: São as expressões de vida e tradições que 
comunidades, grupos e indivíduos em todas as partes do mundo recebem de seus ancestrais e 
passam seus conhecimentos a seus descendentes. 
Patrimônio Natural mundial: São as formações físicas, biológicas e geológicas excepcionais, habitats 
de espécies animais e vegetais ameaçadas e áreas que tenham valor científico, de conservação ou 
estética excepcional e universal. 
 
AGORA É SUA VEZ, PESQUISE UM PATRIMÔNIO MUNDIAL DA HUMANIDADE 
ESCREVA EM TODAS AS LINHAS, MANDE UM PRINT DA IMAGEM PARA A 
PROFESSORA DO PATRIMÔNIO QUE VOCÊ ESCOLHEU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 26/10/21 
➢ GEOGRAFIA(SUSTENTABILIDADE) 
➢ LEIA AS EXPLICAÇÕES ABAIXO 
➢ RESPONDA A ATIVIDADE 
➢ ASSISTA O VÍDEO SOBRE SUSTENTABILIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 27/10/21 
MATEMÁTICA(MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS) 
➢ ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO 
➢ RESPONDER PÁGINA 232 A 236 DO LIVRO DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 29/10/21 
PORTUGUÊS (ADVÉRBIO E LOCUÇÃO ADVERBIAL) 
➢ ASSISTIR O VÍDEO EXPLICATIVO 
➢ RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
➢ RESPONDER PÁGINA 258 A 260 DO LIVRO DE PORTUGUÊS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A técnica de colagem (collage) é muito divertida. As crianças, em geral, adoram atividades 
de recorte e colagem. Essa é uma atividade que potencia a imaginação e a criatividade 
dos pequenos, fundamental para que, na fase adulta, saibam enfrentar os problemas de 
forma muito mais simples e com maiores opções. Isso porque, antes de começar a colar, 
a criança deve fazer uma série de escolhas e decisões sobre o material a ser utilizado. 
Também, a colagem é uma técnica de arte, através da qual, podemos ensinaràs crianças muito sobre simetrias, formas e figuras geométricas. Qualquer 
material que tenhamos em casa pronto a ser descartado pode ser bem vindo 
para realizar a tarefa: papeis, revistas, botões, palitos… E, claro, tesoura e 
cola. 
 
 
 
Aula dia 03/11/21 
➢ Artes – colagem com jornal e revista. 
➢ Assistir ao vídeo. 
➢ Fazer atividade conforme feita no vídeo. 
 
 
 
 
 
Aula dia 04/11/21 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
➢ ATIVIDADES FÍSICAS 
➢ ASSISTA O VÍDEO 
➢ LEIA O TEXTO E EM SEGUIDA 
RESPONDAS A ATIVIDADE. 
➢ FAÇA UM VÍDEO DE MÁXIMO 30 
SEGUNDOS EXECUTANDO ALGUMA 
ATIVIDADE FÍSICA. 
 
AULA DIA 05/11/21 
PORTUGUÊS (PREPOSIÇÃO E CRASE) 
➢ LER A EXPLICAÇÃO ABAIXO 
➢ ASSISTIR O VÍDEO EXPLICATIVO 
➢ RESPONDER A ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 08/11/21 
MATEMÁTICA 
NÚMEROS DECIMAIS E A PORCENTAGEM 
 
➢ LER A EXPLICAÇÃO E RESPONDER PÁGINA DO LIVRO 237 A 239 
➢ ASSISTIR O VÍDEO EXPLICATIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 09/11/21 
CIÊNCIAS – ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA. 
➢ LIVRO INTEGRADO PÁGINA 32 A 35 
➢ LER E RESPONDER AS PÁGINAS DO LIVRO 
➢ ASSISTIR O VÍDEO 
➢ RESPONDA A ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capoeira 
 
A luta é um dos conteúdos das aulas 
de educação física. Aprender sobre as 
lutas também é conhecer sobre a 
história de diversos povos, sabendo 
disso faça uma pesquisa e escreva 
sobre cada luta a seguir: 
 
 
 
 
 
Judô 
 
 
 
 
Karatê 
 
 
 
 
Jiu-jítsu 
 
 
 
 
Muay thai 
 
 
 
 
 
Tae kwon do 
 
 
 
 
AULA DIA 10/11/21 
➢ EDUCAÇÃO FÍSICA – LUTAS 
➢ LEIA O COMANDO E FAÇA O QUE SE PEDE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 11/11/21 
PORTUGUÊS (USO DO HÁ OU A) 
 
➢ LER A EXPLICAÇÃO E RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
➢ ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO 
➢ RESPONDER PÁGINA 94 DO LIVRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 12/11/21 
MATEMÁTICA(DIVISÃO COM NÚMEROS NA FORMA DECIMAL) 
➢ LEIA A EXPLICAÇÃO ABAIXO E RESPONDA A ATIVIDADE 
➢ RESPONDER PÁGINA DO LIVRO 240 A 246 
➢ ASSISTA O VIDEO EXPLICATIVO 
Divisão com números decimais 
1) Resolva as divisões abaixo: 
a) 17 : 4 = 
 
 
 
 
 
 
b) 6,72 : 2 = 
 
 
 
 
 
c) 147 : 8 = 
 
 
 
d) 35,7 : 7 = 
e) 23 : 4 = 
 
 
 
 
 
f) 66,9 : 3 = 
 
 
2) Pedro comprou 27 quilos de maçã, ele tem 6 caixas para. Dividindo 
igualmente a quantidade nas 6 caixas, quantos quilos de maçã cabem 
em cada caixa? 
R: 
 
 
 
 
 
 
3) Eu tenho R$ 10,00 para dividir entre 4 pessoas. Quanto ganhará cada um? 
 
 
 
 
 
 
Você já fez alguma atividade de aventura? Fale em um breve texto como foi, e se 
você não fez, escreva qual atividade de aventura gostaria de fazer, escreva as 
regras do esporte que escolheu. Escreva em todas as linhas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 16/11/21 
➢ EDUCAÇÃO FÍSICA - PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA URBANAS E 
NATUREZA 
➢ OBSERVE O ESQUEMA E DEPOIS RESPONDA A ATIVIDADE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
História 
O município tem uma história recente. Era conhecida como Parque da Barragem e foi desmembrada do 
município de Santo Antônio do Descoberto pela Lei Nº 1279 de 27 de dezembro de . Começou a crescer às 
margens de um lixão devido à exploração 2010 iária. Os lotes eram baixo valor o que facilitavam sua 
aquisição por parte da população (98%). 
A cidade cresceu de forma desordenada ,desta forma, a população cresceu descontroladamente e hoje, 
Águas Lindas é composta por uma população de 177.477 habitantes. 
Geografia 
Águas Lindas está a 285 quilômetros da capital do estado, Goiânia. A cidade não possui uma indústria 
principal, mas tem uma variedade de empresas comerciais de pequeno porte. 
Desde 2005, está sendo promovido em Águas Lindas, o programa de desenvolvimento econômico do 
Arranjo Produtivo Local (APL) de confecções. Trata-se de uma iniciativa do governo federal por meio do 
Ministério da Integração Nacional, Federação das Indústrias do Estado de Goiás, Senai e Instituto Euvaldo 
Lodi (IEL). 
Economia 
Indicadores socioeconômicos 
PIB municipal (2010) 
6 R$ 676.643 milhões 
PIB per capita (2010) 
6 R$ 4.242,15; 
Composição do PIB (2010)7 
Valor adicionado bruto da agropecuária: R$ 402.711 milhão 
Valor adicionado bruto da indústria: R$ 1.105.393 milhões 
Valor adicionado bruto dos serviços: R$ 9.525.064 milhões 
Impostos sobre produtos líquidos de subsídios: R$ 433.475 milhões 
BANDEIRA BRASÃO 
 
AULA DIA 17/11/21 
HISTÓRIA 
➢ HISTÓRIA DA FUNDAÇÃO DE ÁGUAS LINDAS 
➢ LEIA A EXPLICAÇÃO E RESPONDA ATIVIDADE ABAIXO 
ATIVIDADES 
 
 
1- Na sua opinião, quais os maiores problemas enfrentados por Águas Lindas? 
 
 
 
 
 
 
2- Se você fosse o prefeito da cidade, quais as mudanças faria para melhorar a 
cidade? 
 
 
 
 
 
3- O que é preciso para melhorar a educação na cidade? 
 
 
 
 
 
 
4- O que é preciso para diminuir o índice de violência na cidade? 
 
 
 
 
 
 
5- Qual nome do prefeito e vice-prefeito de Águas Lindas? 
 
 
 
 
6- O que faz a Câmara Municipal de Vereadores? 
 
 
 
 
7- As eleições estão chegando, faça um slogan(frase publicitaria ou de propaganda 
breve) de sua campanha para candidato a prefeito 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- RESPONDA UTILIZANDO “L “OU “U”. REESCREVA ESTE TEXTO NO CADERNO 
 
AULA DIA 18/11/21 
PORTUGUÊS 
ORTOGRAFIA (USO DO ISSE OU ICE) 
ORTOGRAFIA (USO DO L OU U 
➢ RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
➢ RESPONDER PÁGINA 299 E 300 DO LIVRO 
➢ RESPONDER PÁGINA 285 E 286 DO LIVRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 19/11/21 
MATEMÁTICA 
NÚMERO NA FORMA DECIMAL E MEDIDAS 
 
➢ RESPONDER PÁGINA 247 A 251 
➢ ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula dia 22/11/21 
➢ Geografia – Bacias hidrográficas. 
➢ Ler a explicação e responder a atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 23/11/21 
CIÊNCIAS – CICLO DA ÁGUA 
➢ ASSISTA O VÍDEO 
➢ LIVRO INTEGRADO PÁGINA 38 E 39 LER E RESPONDER. 
➢ RESPONDER A ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 24/11/21 
PORTUGUÊS(GÊNERO TEXTUAL: CONTOS DE ASSOMBRAÇÃO) 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO 
➢ UNIDADE 2: QUE MEDO! 
➢ ASSISTA O VÍDEO 
➢ RESPONDA A ATIVIDADE ABAIXO 
➢ RESPONDER PÁGINA 63 A 77 DO LIVRO DE PORTUGUÊS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- REGISTRE AQUI UMA QUESTÃO POLÊMICA DA SOCIEDADE ATUAL. CRIE UM 
PARAGRAFO QUE EMITA SUA OPINIÃO SOBRE O TEMA 
 
 
OPINIÃO 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 25/11/21 
PORTUGUÊS GÊNERO TEXTUAL: VÍDEOS EM VLOGS ARGUMENTATIVOS E OPINATIVOS 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO 
➢ UNIDADE 9:QUAL É A POLEMICA? 
➢ CAPÍTULO 1: ARGUMENTAR PARA CONVENCER PÁGINA 276 A 282 LIVRO DE PORTUGUÊS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Transforme as porcentagens 
1) Passe as porcentagens abaixo para a fração: 
a) 84% = 
 
f) 51% = 
b) 26% = 
 
 
g) 24% = 
c) 47% = 
 
 
h) 9% = 
d) 67% = 
 
 
i) 17% = 
e) 12% = 
2) Passe as porcentagens abaixo para número decimal: 
a) 4% = e) 38% = 
 
 
b) 12% = f) 44% = 
 
c) 19% = 
g) 52% = 
 
 
d) 22% = 
h) 64% = 
 
i) 99% = 
AULA DIA 26/11/21 
MATEMÁTICA 
TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES DE MEDIDA 
➢ ASSISTA O VÍDEO 
➢ RESPONDER PAGINA 252 A 259 DO LIVRO DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula do dia 29/11/21 
Geografia – poluição das águas. 
➢ Observe a imagem e responda a atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula dia 01/12/21 
Ciências – consumo consciente e reciclagem 
Ler e responder a atividade. 
 
 
 
 
 
ASSISTA O VÍDEO E RESPONDA AS QUESTÕES 
Antes da colonização do Brasil, a região onde atualmente está situado o estado 
de Goiás, era povoada predominantemente pelos índios Avás-canoeiros (Tronco 
Linguístico: Tupi-Guarani) e Tapuias. 
A descoberta de ouro em Minas Gerais foi o primeiro passo para o 
desbravamento da região do estado de Goiás. No fim do século XVII e inicio do 
século XVIII, expedições de Bandeirantes descobriram as primeiras minas de 
ouro noterritório de Goiás. Os Bandeirantes tinham como objetivo explorar, 
em busca de ouro, o interior do país e as margens do rio São Francisco. As 
primeiras expedições saíram de São Paulo em direção noroeste, seguindo uma 
trilha de índios, chamada de “Caminho dos Goiases”. No mesmo período, 
chegaram a região os missionários vindos do norte do país. 
Bartolomeu Bueno da Silva foi um dos primeiros Bandeirantes a chegar a região. 
Acompanhado de seu filho de 12 anos, de nome igual ao do pai, Bartolomeu obteve 
sucesso em sua primeira expedição ao sertão, caçando muitos índios e encontrando várias 
pepitas de ouro. O sucesso de Bartolomeu atraiu outros Bandeirantes a região. Em 1720, 
Bartolomeu, o filho, chega a Lagoa Mestre d’Armas, situada próxima de onde foi construída 
a cidade de Brasília. Nessa expedição, foram coletadas muitas pepitas de diferentes minas, 
o que acabou por atrair milhares de aventureiros para a região. 
Bartolomeu, o filho, fundou o primeiro povoado na região, chamado de Barra 
(atualmente, é o município de Buenolândia), e fundou o Arraial de Sant’Ana, que 
em 1739 passou a se chamar Vila Boa, e posteriormente de Cidade de Goiás, 
capital do território. A Capitania foi instituída em 1748. A formação inicial do 
território muda em 1809, quando Goiás é obrigada a ceder áreas de terras para 
o Maranhão e para Minas Gerais. 
A partir de 1930, a região já se tornou prospera, graças principalmente a 
agricultura e a expansão das ferrovias. Como resultado, em 1932 foi iniciado a 
construção da nova capital do estado, Goiânia, inaugurada em 1942. A escolha 
do Planalto Central para a construção da capital da Federação também contribuiu 
com o desenvolvimento da região. 
Em 1988, com a promulgação da constituição do Brasil, Goiás perdeu cerca de 
40% de seu território para a formação do estado de Tocantins. 
AULA DIA 02/12/21 
HISTÓRIA 
HISTÓRIA CIDADE DO GOIÁS 
➢ LER A EXPLICAÇÃO E RESPONDER A ATIVIDADE 
https://www.infoescola.com/historia-do-brasil/historia-do-ouro-no-brasil/
https://www.infoescola.com/historia-do-brasil/bandeirantes/
https://www.infoescola.com/hidrografia/rio-sao-francisco/
https://www.infoescola.com/geografia/goiania/
https://www.infoescola.com/geografia/planalto-central/
PINTE A BANDEIRA DO GOIAS. 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 
FAÇA UMA PESQUISA E RESPONDA OS ITENS A SEGUIR SOBRE ESTADO DO 
GOIÁS(REESCREVA NO CADERNO) 
1- NOME DO GOVERNADOR E VICE GOVERNADOR 
2- CLIMA DO ESTADO DO GOIÁS 
3- VEGETAÇÃO DO ESTADO DO GOIÁS 
4- PRINCIPAIS RIOS 
5- CIDADES PRINCIPAIS 
 
 
 
 
 
 
OBSERVE AS CHARGES DÊ SUA 
OPINIÃO SOBRE O QUE VOCÊ ACHA SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A 
MULHER(ESCREVA EM TODAS AS LINHAS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 03/12/21 
PORTUGUÊS; GÊNERO TEXTUAL: VÍDEOS EM VLOGS ARGUMENTATIVOS E OPINATIVOS 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
➢ CAPÍTULO 2: OPINIÃO DA MAIORIA 
➢ LER E RESPONDER PÁG.290 A 296 DO LIVRO 
 
 
 
PINTE AS IMAGENS 
VAMOS CONVERSAR SOBRE ESTAS CENAS 
FAÇA UM TEXTO NO CADERNO SOBRE O USO CONSCIENTE DA ÁGUA E QUAIS OS 
RESULTADOS A HUMANIDADE TERÁ SE NÃO SOUBER USÁ-LA (MÍNIMO 30 LINHAS) 
AULA DIA 06/12/21 
➢ CIÊNCIAS (PRODUÇÃO DE TEXTO) 
➢ ASSISTA O VÍDEO SOBRE USO CONSCIENTE DA ÁGUA 
 
 
 
 
AULA DIA 07/12/21 
PORTUGUÊS 
➢ VERBO MODO SUBJUNTIVO 
➢ RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
➢ LER E RESPONDER PÁGINA LIVRO 297 A 298. 
 
 
 
 
 
ARTES AULA DIA 08/12/21 
➢ TÉCNICA DE BOMBRIL 
➢ ASSISTA O VÍDEO E FAÇA A ARTE CONFORME EXPLICADO NO VIDEO 
➢ ESCREVA UMA FRASE LINDA NO CORAÇÃO PARA ALGUÉM ESPECIAL 
 
 
 
 
AULA DIA 09/12/21 MATEMÁTICA 
➢ RELEMBRANDO CONTINHAS DE DIVISÃO 
➢ RESOLVA ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
Apresentação em tema: “O que é uma ONG? As ONG's são Organismos Não- 
Governamentais, criados pela sociedade civil para auxiliar o Estado na consecução de 
seu objetivo mais importante:”— Transcrição da apresentação: 
 
O que é uma ONG?As ONG's são Organismos Não-Governamentais, criados pela sociedade civil 
para auxiliar o Estado na consecução de seu objetivo mais importante: garantir o pleno exercício da 
cidadania e da democracia. Em geral essas organizações existem para atender a fins sociais, 
ambientais, ecológicos, etc. 
 
 
Quando surgiu o termo ONG? 
 
 
Em âmbito mundial, a expressão surgiu pela primeira vez na Organização das Nações Unidas (ONU) 
após a Segunda Guerra Mundial, com o uso da denominação em inglês “Non-Governmental 
Organizations (NGOs)” para designar organizações supranacionais (o significado do termo 
supranacional expressa um poder de mando superior aos Estados, resultando da transferência de 
soberania operada pelas unidades estatais em benefício da organização comunitária, permitindo-lhe 
a orientação e a regulação de certas matérias, sempre tendo em vista anseios integracionistas) e 
internacionais que não foram estabelecidas por acordos governamentais. 
 
 
E no Brasil quando surgiu? 
 
 
No Brasil, a expressão era habitualmente relacionada a um universo de organizações que surgiu, 
em grande parte, nas décadas de 70 e 80, apoiando movimentos sociais e organizações populares e 
de base comunitária, com objetivos de promoção da cidadania, defesa de direitos e luta pela 
democracia política e social. As primeiras ONGs nasceram em sintonia com as finalidades e dinâmicas 
dos movimentos sociais, pela atuação política de proteção aos direitos sociais e fortalecimento da 
sociedade civil, com ênfase nos trabalhos de educação popular e na atuação na elaboração e 
monitoramento de políticas públicas. 
 
 
Herbert de Souza: Betinho 
 
 
Segundo o saudoso humanista *Herbert de Souza: “uma ONG se define por sua vocação política, por 
sua positividade política: uma entidade sem fins de lucro cujo objetivo fundamental é desenvolver 
uma sociedade democrática, isto é, uma sociedade fundada nos valores da democracia 
– liberdade, igualdade, diversidade, participação e solidariedade. (...) As ONGs são comitês da 
cidadania e surgiram para ajudar a construir a sociedade democrática com que todos sonham”. 
AULA DIA 10/12/21 
GEOGRAFIA (ONG) 
➢ LEIA A EXPLICAÇÃO 
➢ ASSISTA O VÍDEO E VEJA COMO TRABALHA UMA ONG 
Como se constitui uma ONG? 
 
 
Trata-se de reconhecer que existe, além das vontades individuais, uma vontade coletiva. Trata-se, 
também de reconhecer e assumir os direitos e obrigações dessa personalidade coletiva perante seus 
integrantes, colaboradores, beneficiários, o Estado e a sociedade em geral 
 
Qual é a motivação? A motivação de constituir uma ONG parte, portanto, de uma coletividade que já 
atua ou deseja atuar na promoção de uma causa, com o objetivo de contribuir para a construção de 
um mundo mais justo, solidário e sustentável. Assim, ao constituir juridicamente a ONG, a missão 
deve expressar por que a organização existe, com clareza e coerência, e os fundadores devem ter 
compromisso com a causa e consciência do propósito de seus esforços. 
 
Além disso, é preciso considerar bem a proposta de atuação, procurando torná-la viável e sustentável. 
Vale lembrar que o nascimento de uma ONG é apenas um dos primeiros passos de sua trajetória; 
desafio maior é sua existência ao longo do tempo: exige dedicação, responsabilidade e 
profissionalismo. 
 
O Perfil de uma ONG Tem interesses em assuntos da comunidade, de desenvolvimento de cultura, 
de pessoas, da cidade, do turismo, de proteção a natureza, fauna e flora. Não tem fins lucrativos. 
Sobrevive de ações cidadãs, eventos de arrecadação, doações de empresas cidadãs e associados 
que se identificam com a causa e estatuto. Tem sustentação popular e encontra apoio da população 
para seus projetos. Trabalham com grande transparência e divulgação de seus projetos, arrecadações 
e resultados. ONG por princípio deve reunir pessoas em torno de uma “Convergência”, em torno de 
uma “Afinidade de Interesses Comuns” para uma dada sociedade. O nível financeiro de seus 
participantes não importa. O queimporta são os objetivos definidos para se juntar essas pessoas. A 
ONG não pode ser formada por interesses político-partidários e nem ser exclusivo de uma faixa social. 
ATIVIDADE 
 
1-O QUE É UMA ONG? 
 
 
 
2- QUAL A MOTIVAÇÃO DE UMA ONG? 
 
 
 
3- SE VOCÊ ABRIR UMA ONG, QUAL CAUSA VOCÊ IRIA DEFENDER? 
 
 
 
4- PESQUISE NA INTERNET NOME DE ALGUMAS DE ONGs 
 
 
 
 
 
Para que as cidades sejam mantidas em perfeito funcionamento, seus governantes 
têm que organizar formas para que isso aconteça. 
Todas as pessoas que trabalham devem pagar impostos, pois esta é uma das 
formas do governo arrecadar dinheiro, verbas para conservar as cidades e manter 
os serviços públicos. 
Chamamos de serviços públicos todos os trabalhos executados por pessoas 
contratadas do governo. Essas pessoas recebem o nome de funcionários públicos, 
que devem ser contratados através de concursos, provas que selecionam os melhores 
profissionais. 
Os funcionários públicos podem ser municipais (das Cidades), estaduais (dos Estados) ou 
federais (do País 
Os principais serviços públicos são: 
- a coleta de lixo, feita pelos funcionários responsáveis 
pela limpeza das vias públicas; 
- a limpeza e varredura das ruas, calçadas e bueiros, feita 
pelos garis; 
- manter em funcionamento as iluminações das cidades; 
- construir e manter em condições de funcionamento os 
postos de saúde e os hospitais públicos; 
- construir e manter em funcionamento creches, escolas e 
bibliotecas públicas; 
- fazer a pavimentação de ruas; 
- cuidar do saneamento básico da cidade; 
- manter em perfeito funcionamento a estação de tratamento de água e esgoto; 
- construir praças e parques mantendo-os em condições de uso; 
- cuidar da beleza física da cidade, como arborização, jardins, pinturas das ruas, faixas de 
pedestres, bancos de praças, etc.; 
- criar formas de bom funcionamento do trânsito, com a construção de túneis, viadutos e 
passarelas; 
- colocar orelhões e mantê-los em funcionamento; 
- fazer bom atendimento dos cidadãos nos locais públicos e órgãos do governo; 
 
 
Existem vários outros serviços importantes que são 
desempenhados pelos funcionários públicos. 
Os governantes têm muitas tarefas a serem 
cumpridas que devem ser desempenhadas de 
forma responsável, voltadas para o bem da 
população. Por isso, sempre que acontecem as 
AULA DIA 13/12/21 
GEOGRAFIA (SERVIÇOS PÚBLICOS) 
➢ LER A EXPLICAÇÃO DA AULA 
➢ RESPONDER A ATIVIDADE 
eleições, é importante escolher um candidato que realmente cuide dos nossos 
interesses. Além disso, devemos fiscalizar se os eleitos estão cumprindo com 
aquilo que prometeram em suas campanhas eleitorais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 14/12/21 
PORTUGUÊS(INTERPRETAÇÃO DE TEXTO) 
➢ RESPONDA ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 16/12/21 
MATEMÁTICA ( MEDIDA DE TEMPERATURA ) 
➢ ASSISTA O VIDEO 
➢ RESPONDER LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGINA 134 
➢ RESPONDA A ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIA 16/12/21 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
➢ LER O TEXTO E RESPONDER ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUE AÇÕES HUMANAS PODEM SER PREJUDICIAIS AO MEIO AMBIENTE E A 
QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS? ESCREVA EM TODAS AS LINHAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 17/12/21 
GEOGRAFIA 
➢ QUALIDADE DE VIDA 
➢ ASSISTIR O VIDEO 
➢ RESPONDER A ATIVIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIA 17/12/21 
GEOGRAFIA (DIFERENTES TIPOS DE POLUIÇÃO) 
➢ RESPONDA ATIVIDADE ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 20/12/21 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
➢ LER E RESPONDER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA DIA 20/12/21 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E PONTUAÇÃO