CEL1139_Plano_de_aula

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ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 1
Apresentação da Disciplina
Tema
Apresentação da disciplina – apresentar a disciplina associando o estágio a prática e teoria
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer a disciplina (momento de associar teoria e prática)
Identificar os critérios para a escolha da instituição não escolar: empresa, ONG e instituições públicas.
Reconhecer o papel do estagiário no campo de estágio
Conhecer os documentos fundamentais para o estágio
Conhecer o modelo de relatório que fará parte da avaliação da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são importantes, pois o momento do estágio representa um marco do curso. Permite
ao aluno conhecer de perto uma instituição não escolar (observar e atuar) e essa aula possibilita:
­ a indicação do papel do estagiário durante o campo de estágio
­ o destaque dos aspectos importantes que uma organização não escolar deve ter para que seja um excelente campo de pesquisa­estágio
­ a seleção dos documentos fundamentais para o estágio (declaração, folhas de acompanhamento, etc.)
­ a apresentação geral do relatório como parte importante da avaliação da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Alguns filmes que retratam a realidade de organizações não escolares (Empresa, ONG) e sites podem ser indicados como complementação
da aula e ajudar a entender tais realidades como um espaço importante da atuação do pedagogo.
Sugestões: sites da ABONG – Associação Brasileira das Organizações Não Governamental ­ e sites de empresas privadas de renome.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 2
A construção do olhar de pesquisador
Tema
A construção do olhar de pesquisador do pedagogo nas instituições não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
Reconhecer a partir de um roteiro os aspectos fundamentais do desenvolvimento da pesquisa­estágio
Relacionar o roteiro de observação com a elaboração do Relatório Final
Elaborar o Plano de atividades da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que podem ser apresentados nessa aula são:
­ Os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
­ Itens de um roteiro para o acompanhamento e observação do estagiário numa instituição não escolar (ver modelo de
relatório indicado para a disciplina).
­ Itens que devem compor o Plano de atividades da Disciplina ( ver o modelo de Plano sugerido para a disciplina)
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Com base nas sugestões de sites apresentados na aula anterior, você poderá pedir que os alunos identifiquem os
principais desafios da atuação do pedagogo em organizações não escolares.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 3
A Especificidade do conhecimento pedagógico e a atuação do Pedagogo: em diferentes instituições
Tema
Especificidade do conhecimento pedagógico e áreas de atuação do Pedagogo: Empresa, ONG e
Organizações Públicas.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Analisar a história da Pedagogia, nos últimos trinta anos, no Brasil
Investigar a natureza do trabalho do Pedagogo
Identificar diferentes espaços possíveis de atuação do Pedagogo
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Breve histórico da Pedagogia e dos Pedagogos
A especificidade do conhecimento pedagógico
Diferentes espaços de atuação do Pedagogo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares de campos diferentes de atuação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 4
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Tema
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Definir a Gestão de Pessoas e suas características fundamentais nas Organizações não Escolares.
Analisar os processos de Gestão de pessoas na Organizações não Escolares.
Identificar objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
O conceito de Gestão de Pessoas.
Processos de Gestão de Pessoas na Organizações não Escolares.
Objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode solicitar que o aluno pesquise os processos de Gestão em empresas bem sucedidas para identificar a atuação do pedagogo
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 5
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Tema
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Compreender a relação entre cultura organizacional e gestão de pessoas
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma Empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Conceito de Cultura Organizacional e sua materialidade nas Empresas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise e aprofunde o conceito de cultura organizacional através de exemplos de empresas, tais como: IBM,
Bradesco, Ford, Seara, Odebrecht Consultora, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 6
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Tema
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do setor de Recursos Humanos na empresa
Definir o processo seletivo, com suas etapas, técnicas e formas de avaliação.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de Recursos Humanos
Conceito e processo de seleção
Etapas e técnicas de seleção
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise o processos seletivo de diferentes empresas, tais como: Petrobras, Carrefour, Volkswagen e vale do
Rio Doce
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 7
Treinamento e avaliação de desempenho.
Tema
Treinamento e avaliação de desempenho.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do treinamento para o desenvolvimento de pessoas.
Definir o processo de treinamento e suas principais etapas e técnicas.
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de treinamento
Metodologias de treinamento
Avaliação de desempenho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar queo aluno pesquise em sites de diferentes empresas como está estruturado de treinamento, tais como Itaú, Lojas
Americanas, MacDonald`s, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 8
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Tema
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
Identificar as principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
A importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
As principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Para esta aula pode ser utilizado o data show ou retro projetor para a apresentação dos slides com resumo dos principais aspectos da aula.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 9
Programas de incentivo e benefícios
Tema
Programas de incentivo e benefícios
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender os mais recentes métodos de remuneração variável
Definir o conceito de benefícios sociais como remuneração indireta
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Novos métodos em remuneração
Conceito e tipos de benefícios sociais
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno elabore um quadro comparativo com exemplo de programa de incentivo com base em três organizações de
natureza diversas
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 10
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Tema
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de ética e responsabilidade social
Entender a importância da responsabilidade social das empresas em prol do desenvolvimento da sociedade.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de responsabilidade social
As diferentes experiências de empresas socialmente corretas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos sociais desenvolvidos por empresas de sua cidade
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 11
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Tema
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de educação corporativa.
Refletir sobre as diferenças entre educação corporativa e treinamento tradicional
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de educação coorporativa
Modelos de educação corporativa: universidade corporativa
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise propostas de universidade corporativa desenvolvida pelo Grupo Pão de Açúcar, Grupo Accor, dentre
outros. desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 12
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Tema
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma organização não governamental.
Apontar os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
As principais características de uma organização não governamental.
Os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em Organizações não Governamentais de seu bairro ou região.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 13
As Organizações Não Governamentais: missão, estrutura e funcionamento
Tema
Conhecendo a ONG: missão, estrutura e funcionamento.
Palavras­chave
Objetivos
. 
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Caracterizar uma ONG
Identificar possibilidades de organização do trabalho de uma ONG
Analisar a estrutura e o funcionamento de uma ONG 
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma ONG
Missão, estrutura e funcionamento das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites diferentes ONG analisando suas finalidades e a forma de estruturação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 14
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Tema
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Relacionar a natureza de uma Organização Não Governamental com suas ações
Identificar o planejamento como importante instrumento de organização do trabalho de uma ONG.
Refletir sobre a necessidade de criação de instrumentos de controle para o trabalho desenvolvido por uma ONG
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
A natureza de uma Organização Não Governamental
A importância do Planejamento numa ONG
A utilização de instrumentos de controle no trabalho desenvolvido por uma ONG.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação
utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 15
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Tema
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Sistematizar os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
Reconhecer a importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
Relacionar a prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
A importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
A prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Existem diversos textos disponibilizados na internet apresentando vários modelos de produção de relatório deestágio supervisionado:
www.efetividade.net/.../modelos­relatorio­estagio­tcc
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 16
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Tema
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Essa será uma aula de revisão e os aspectos a serem trabalhados nessa aula serão:
Refletir sobre a importância do  Estágio Supervisionado de Gestão em Organizações não Escolares para o entendimento de novas
possibilidades de atuação do pedagogo.
Discutir as principais dificuldades no decorrer do desenvolvimento do conteúdo da disciplina e na elaboração do relatório de Estágio
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos dessa aula serão:
O estágio como campo de pesquisa e possibilidade de confronto entre a teoria e prática;
Alguns aspectos que permita aos estagiários identificar os principais aspectos cotidianos de uma organização não escolar;
A importância da reflexão critica das observações coletadas durante o estagio
Alguns pontos importantes que facilitem a reflexão a respeito da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você poderá estimular que os alunos continuem a aprofundar o conteúdo da disciplina através de pesquisas em sites de organizações não
escolares
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 1
Apresentação da Disciplina
Tema
Apresentação da disciplina – apresentar a disciplina associando o estágio a prática e teoria
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer a disciplina (momento de associar teoria e prática)
Identificar os critérios para a escolha da instituição não escolar: empresa, ONG e instituições públicas.
Reconhecer o papel do estagiário no campo de estágio
Conhecer os documentos fundamentais para o estágio
Conhecer o modelo de relatório que fará parte da avaliação da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são importantes, pois o momento do estágio representa um marco do curso. Permite
ao aluno conhecer de perto uma instituição não escolar (observar e atuar) e essa aula possibilita:
­ a indicação do papel do estagiário durante o campo de estágio
­ o destaque dos aspectos importantes que uma organização não escolar deve ter para que seja um excelente campo de pesquisa­estágio
­ a seleção dos documentos fundamentais para o estágio (declaração, folhas de acompanhamento, etc.)
­ a apresentação geral do relatório como parte importante da avaliação da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Alguns filmes que retratam a realidade de organizações não escolares (Empresa, ONG) e sites podem ser indicados como complementação
da aula e ajudar a entender tais realidades como um espaço importante da atuação do pedagogo.
Sugestões: sites da ABONG – Associação Brasileira das Organizações Não Governamental ­ e sites de empresas privadas de renome.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 2
A construção do olhar de pesquisador
Tema
A construção do olhar de pesquisador do pedagogo nas instituições não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
Reconhecer a partir de um roteiro os aspectos fundamentais do desenvolvimento da pesquisa­estágio
Relacionar o roteiro de observação com a elaboração do Relatório Final
Elaborar o Plano de atividades da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que podem ser apresentados nessa aula são:
­ Os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
­ Itens de um roteiro para o acompanhamento e observação do estagiário numa instituição não escolar (ver modelo de
relatório indicado para a disciplina).
­ Itens que devem compor o Plano de atividades da Disciplina ( ver o modelo de Plano sugerido para a disciplina)
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Com base nas sugestões de sites apresentados na aula anterior, você poderá pedir que os alunos identifiquem os
principais desafios da atuação do pedagogo em organizações não escolares.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 3
A Especificidade do conhecimento pedagógico e a atuação do Pedagogo: em diferentes instituições
Tema
Especificidade do conhecimento pedagógico e áreas de atuação do Pedagogo: Empresa, ONG e
Organizações Públicas.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Analisar a história da Pedagogia, nos últimos trinta anos, no Brasil
Investigar a natureza do trabalho do Pedagogo
Identificar diferentes espaços possíveis de atuação do Pedagogo
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Breve histórico da Pedagogia e dos Pedagogos
A especificidade do conhecimento pedagógico
Diferentes espaços de atuação do Pedagogo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares de campos diferentes de atuação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 4
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Tema
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Definir a Gestão de Pessoas e suas características fundamentais nas Organizações não Escolares.
Analisar os processos de Gestão de pessoas na Organizações não Escolares.
Identificar objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
O conceito de Gestão de Pessoas.
Processos de Gestão de Pessoas na Organizações não Escolares.
Objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode solicitar que o aluno pesquise os processos de Gestão em empresas bem sucedidas para identificar a atuação do pedagogo
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 5
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Tema
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Compreender a relação entre cultura organizacional e gestão de pessoas
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma Empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Conceito de Cultura Organizacional e sua materialidade nas Empresas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise e aprofunde o conceito de cultura organizacional através de exemplos de empresas, tais como: IBM,
Bradesco, Ford, Seara, Odebrecht Consultora, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 6
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Tema
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Palavras­chaveObjetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do setor de Recursos Humanos na empresa
Definir o processo seletivo, com suas etapas, técnicas e formas de avaliação.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de Recursos Humanos
Conceito e processo de seleção
Etapas e técnicas de seleção
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise o processos seletivo de diferentes empresas, tais como: Petrobras, Carrefour, Volkswagen e vale do
Rio Doce
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 7
Treinamento e avaliação de desempenho.
Tema
Treinamento e avaliação de desempenho.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do treinamento para o desenvolvimento de pessoas.
Definir o processo de treinamento e suas principais etapas e técnicas.
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de treinamento
Metodologias de treinamento
Avaliação de desempenho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites de diferentes empresas como está estruturado de treinamento, tais como Itaú, Lojas
Americanas, MacDonald`s, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 8
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Tema
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
Identificar as principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
A importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
As principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Para esta aula pode ser utilizado o data show ou retro projetor para a apresentação dos slides com resumo dos principais aspectos da aula.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 9
Programas de incentivo e benefícios
Tema
Programas de incentivo e benefícios
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender os mais recentes métodos de remuneração variável
Definir o conceito de benefícios sociais como remuneração indireta
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Novos métodos em remuneração
Conceito e tipos de benefícios sociais
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno elabore um quadro comparativo com exemplo de programa de incentivo com base em três organizações de
natureza diversas
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 10
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Tema
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de ética e responsabilidade social
Entender a importância da responsabilidade social das empresas em prol do desenvolvimento da sociedade.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de responsabilidade social
As diferentes experiências de empresas socialmente corretas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos sociais desenvolvidos por empresas de sua cidade
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 11
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Tema
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de educação corporativa.
Refletir sobre as diferenças entre educação corporativa e treinamento tradicional
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de educação coorporativa
Modelos de educação corporativa: universidade corporativa
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise propostas de universidade corporativa desenvolvida pelo Grupo Pão de Açúcar, Grupo Accor, dentre
outros. desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 12
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Tema
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma organização não governamental.
Apontar os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
As principais características de uma organização não governamental.
Os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em Organizações não Governamentais de seu bairro ou região.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 13
As Organizações Não Governamentais: missão, estrutura e funcionamento
Tema
Conhecendo a ONG: missão, estrutura e funcionamento.
Palavras­chave
Objetivos
. 
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Caracterizar uma ONG
Identificar possibilidades de organização do trabalho de uma ONG
Analisar a estrutura e o funcionamento de uma ONG 
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma ONG
Missão, estrutura e funcionamento das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites diferentes ONG analisando suas finalidades e a forma de estruturação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 14
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Tema
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Relacionar a natureza de uma Organização Não Governamental com suas ações
Identificar o planejamento como importante instrumento de organização do trabalho de uma ONG.
Refletir sobre a necessidade de criação de instrumentos de controle para o trabalho desenvolvido por uma ONG
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
A natureza de uma Organização Não Governamental
A importância do Planejamento numa ONG
A utilização de instrumentosde controle no trabalho desenvolvido por uma ONG.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação
utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 15
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Tema
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Sistematizar os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
Reconhecer a importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
Relacionar a prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
A importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
A prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Existem diversos textos disponibilizados na internet apresentando vários modelos de produção de relatório de estágio supervisionado:
www.efetividade.net/.../modelos­relatorio­estagio­tcc
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 16
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Tema
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Essa será uma aula de revisão e os aspectos a serem trabalhados nessa aula serão:
Refletir sobre a importância do  Estágio Supervisionado de Gestão em Organizações não Escolares para o entendimento de novas
possibilidades de atuação do pedagogo.
Discutir as principais dificuldades no decorrer do desenvolvimento do conteúdo da disciplina e na elaboração do relatório de Estágio
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos dessa aula serão:
O estágio como campo de pesquisa e possibilidade de confronto entre a teoria e prática;
Alguns aspectos que permita aos estagiários identificar os principais aspectos cotidianos de uma organização não escolar;
A importância da reflexão critica das observações coletadas durante o estagio
Alguns pontos importantes que facilitem a reflexão a respeito da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você poderá estimular que os alunos continuem a aprofundar o conteúdo da disciplina através de pesquisas em sites de organizações não
escolares
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 1
Apresentação da Disciplina
Tema
Apresentação da disciplina – apresentar a disciplina associando o estágio a prática e teoria
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer a disciplina (momento de associar teoria e prática)
Identificar os critérios para a escolha da instituição não escolar: empresa, ONG e instituições públicas.
Reconhecer o papel do estagiário no campo de estágio
Conhecer os documentos fundamentais para o estágio
Conhecer o modelo de relatório que fará parte da avaliação da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são importantes, pois o momento do estágio representa um marco do curso. Permite
ao aluno conhecer de perto uma instituição não escolar (observar e atuar) e essa aula possibilita:
­ a indicação do papel do estagiário durante o campo de estágio
­ o destaque dos aspectos importantes que uma organização não escolar deve ter para que seja um excelente campo de pesquisa­estágio
­ a seleção dos documentos fundamentais para o estágio (declaração, folhas de acompanhamento, etc.)
­ a apresentação geral do relatório como parte importante da avaliação da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Alguns filmes que retratam a realidade de organizações não escolares (Empresa, ONG) e sites podem ser indicados como complementação
da aula e ajudar a entender tais realidades como um espaço importante da atuação do pedagogo.
Sugestões: sites da ABONG – Associação Brasileira das Organizações Não Governamental ­ e sites de empresas privadas de renome.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 2
A construção do olhar de pesquisador
Tema
A construção do olhar de pesquisador do pedagogo nas instituições não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
Reconhecer a partir de um roteiro os aspectos fundamentais do desenvolvimento da pesquisa­estágio
Relacionar o roteiro de observação com a elaboração do Relatório Final
Elaborar o Plano de atividades da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que podem ser apresentados nessa aula são:
­ Os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
­ Itens de um roteiro para o acompanhamento e observação do estagiário numa instituição não escolar (ver modelo de
relatório indicado para a disciplina).
­ Itens que devem compor o Plano de atividades da Disciplina ( ver o modelo de Plano sugerido para a disciplina)
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Com base nas sugestões de sites apresentados na aula anterior, você poderá pedir que os alunos identifiquem os
principais desafios da atuação do pedagogo em organizações não escolares.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 3
A Especificidade do conhecimento pedagógico e a atuação do Pedagogo: em diferentes instituições
Tema
Especificidade do conhecimento pedagógico e áreas de atuação do Pedagogo: Empresa, ONG e
Organizações Públicas.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Analisar a história da Pedagogia, nos últimos trinta anos, no Brasil
Investigar a natureza do trabalho do Pedagogo
Identificar diferentes espaços possíveis de atuação do Pedagogo
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Breve histórico da Pedagogia e dos Pedagogos
A especificidade do conhecimento pedagógico
Diferentes espaços de atuação do Pedagogo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares de campos diferentes de atuação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 4
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Tema
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Definir a Gestão de Pessoas e suas características fundamentais nas Organizações não Escolares.
Analisar os processos de Gestão de pessoas na Organizações não Escolares.
Identificar objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
O conceito de Gestão de Pessoas.
Processos de Gestão de Pessoas na Organizações não Escolares.
Objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode solicitar que o aluno pesquiseos processos de Gestão em empresas bem sucedidas para identificar a atuação do pedagogo
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 5
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Tema
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Compreender a relação entre cultura organizacional e gestão de pessoas
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma Empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Conceito de Cultura Organizacional e sua materialidade nas Empresas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise e aprofunde o conceito de cultura organizacional através de exemplos de empresas, tais como: IBM,
Bradesco, Ford, Seara, Odebrecht Consultora, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 6
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Tema
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do setor de Recursos Humanos na empresa
Definir o processo seletivo, com suas etapas, técnicas e formas de avaliação.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de Recursos Humanos
Conceito e processo de seleção
Etapas e técnicas de seleção
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise o processos seletivo de diferentes empresas, tais como: Petrobras, Carrefour, Volkswagen e vale do
Rio Doce
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 7
Treinamento e avaliação de desempenho.
Tema
Treinamento e avaliação de desempenho.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do treinamento para o desenvolvimento de pessoas.
Definir o processo de treinamento e suas principais etapas e técnicas.
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de treinamento
Metodologias de treinamento
Avaliação de desempenho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites de diferentes empresas como está estruturado de treinamento, tais como Itaú, Lojas
Americanas, MacDonald`s, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 8
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Tema
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
Identificar as principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
A importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
As principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Para esta aula pode ser utilizado o data show ou retro projetor para a apresentação dos slides com resumo dos principais aspectos da aula.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 9
Programas de incentivo e benefícios
Tema
Programas de incentivo e benefícios
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender os mais recentes métodos de remuneração variável
Definir o conceito de benefícios sociais como remuneração indireta
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Novos métodos em remuneração
Conceito e tipos de benefícios sociais
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno elabore um quadro comparativo com exemplo de programa de incentivo com base em três organizações de
natureza diversas
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 10
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Tema
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de ética e responsabilidade social
Entender a importância da responsabilidade social das empresas em prol do desenvolvimento da sociedade.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de responsabilidade social
As diferentes experiências de empresas socialmente corretas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos sociais desenvolvidos por empresas de sua cidade
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 11
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Tema
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de educação corporativa.
Refletir sobre as diferenças entre educação corporativa e treinamento tradicional
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de educação coorporativa
Modelos de educação corporativa: universidade corporativa
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise propostas de universidade corporativa desenvolvida pelo Grupo Pão de Açúcar, Grupo Accor, dentre
outros. desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 12
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Tema
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma organização não governamental.
Apontar os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
As principais características de uma organização não governamental.
Os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em Organizações não Governamentais de seu bairro ou região.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 13
As Organizações Não Governamentais: missão, estrutura e funcionamento
Tema
Conhecendo a ONG: missão, estrutura e funcionamento.
Palavras­chave
Objetivos
. 
Caro(a) professor (a) e caros(as)alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Caracterizar uma ONG
Identificar possibilidades de organização do trabalho de uma ONG
Analisar a estrutura e o funcionamento de uma ONG 
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma ONG
Missão, estrutura e funcionamento das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites diferentes ONG analisando suas finalidades e a forma de estruturação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 14
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Tema
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Relacionar a natureza de uma Organização Não Governamental com suas ações
Identificar o planejamento como importante instrumento de organização do trabalho de uma ONG.
Refletir sobre a necessidade de criação de instrumentos de controle para o trabalho desenvolvido por uma ONG
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
A natureza de uma Organização Não Governamental
A importância do Planejamento numa ONG
A utilização de instrumentos de controle no trabalho desenvolvido por uma ONG.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação
utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 15
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Tema
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Sistematizar os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
Reconhecer a importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
Relacionar a prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
A importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
A prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Existem diversos textos disponibilizados na internet apresentando vários modelos de produção de relatório de estágio supervisionado:
www.efetividade.net/.../modelos­relatorio­estagio­tcc
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 16
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Tema
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Essa será uma aula de revisão e os aspectos a serem trabalhados nessa aula serão:
Refletir sobre a importância do  Estágio Supervisionado de Gestão em Organizações não Escolares para o entendimento de novas
possibilidades de atuação do pedagogo.
Discutir as principais dificuldades no decorrer do desenvolvimento do conteúdo da disciplina e na elaboração do relatório de Estágio
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos dessa aula serão:
O estágio como campo de pesquisa e possibilidade de confronto entre a teoria e prática;
Alguns aspectos que permita aos estagiários identificar os principais aspectos cotidianos de uma organização não escolar;
A importância da reflexão critica das observações coletadas durante o estagio
Alguns pontos importantes que facilitem a reflexão a respeito da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você poderá estimular que os alunos continuem a aprofundar o conteúdo da disciplina através de pesquisas em sites de organizações não
escolares
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 1
Apresentação da Disciplina
Tema
Apresentação da disciplina – apresentar a disciplina associando o estágio a prática e teoria
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer a disciplina (momento de associar teoria e prática)
Identificar os critérios para a escolha da instituição não escolar: empresa, ONG e instituições públicas.
Reconhecer o papel do estagiário no campo de estágio
Conhecer os documentos fundamentais para o estágio
Conhecer o modelo de relatório que fará parte da avaliação da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são importantes, pois o momento do estágio representa um marco do curso. Permite
ao aluno conhecer de perto uma instituição não escolar (observar e atuar) e essa aula possibilita:
­ a indicação do papel do estagiário durante o campo de estágio
­ o destaque dos aspectos importantes que uma organização não escolar deve ter para que seja um excelente campo de pesquisa­estágio
­ a seleção dos documentos fundamentais para o estágio (declaração, folhas de acompanhamento, etc.)
­ a apresentação geral do relatório como parte importante da avaliação da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Alguns filmes que retratam a realidade de organizações não escolares (Empresa, ONG) e sites podem ser indicados como complementação
da aula e ajudar a entender tais realidades como um espaço importante da atuação do pedagogo.
Sugestões: sites da ABONG – Associação Brasileira das Organizações Não Governamental ­ e sites de empresas privadas de renome.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 2
A construção do olhar de pesquisador
Tema
A construção do olhar de pesquisador do pedagogo nas instituições não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
Reconhecer a partir de um roteiro os aspectos fundamentais do desenvolvimento da pesquisa­estágio
Relacionar o roteiro de observação com a elaboração do Relatório Final
Elaborar o Plano de atividades da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que podem ser apresentados nessa aula são:
­ Os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
­ Itens de um roteiro para o acompanhamento e observação do estagiário numa instituição não escolar (ver modelo de
relatório indicado para a disciplina).
­ Itens que devem compor o Plano de atividades da Disciplina ( ver o modelo de Plano sugerido para a disciplina)
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Com base nas sugestões de sites apresentados na aula anterior, você poderá pedir que os alunos identifiquem os
principais desafios da atuação do pedagogo em organizações não escolares.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 3
A Especificidade do conhecimento pedagógico e a atuação do Pedagogo: em diferentes instituições
Tema
Especificidade do conhecimento pedagógico e áreas de atuação do Pedagogo: Empresa, ONG e
Organizações Públicas.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Analisar a história da Pedagogia, nos últimos trinta anos, no Brasil
Investigar a natureza do trabalho do Pedagogo
Identificar diferentes espaços possíveis de atuação do PedagogoEstrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Breve histórico da Pedagogia e dos Pedagogos
A especificidade do conhecimento pedagógico
Diferentes espaços de atuação do Pedagogo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares de campos diferentes de atuação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 4
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Tema
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Definir a Gestão de Pessoas e suas características fundamentais nas Organizações não Escolares.
Analisar os processos de Gestão de pessoas na Organizações não Escolares.
Identificar objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
O conceito de Gestão de Pessoas.
Processos de Gestão de Pessoas na Organizações não Escolares.
Objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode solicitar que o aluno pesquise os processos de Gestão em empresas bem sucedidas para identificar a atuação do pedagogo
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 5
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Tema
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Compreender a relação entre cultura organizacional e gestão de pessoas
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma Empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Conceito de Cultura Organizacional e sua materialidade nas Empresas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise e aprofunde o conceito de cultura organizacional através de exemplos de empresas, tais como: IBM,
Bradesco, Ford, Seara, Odebrecht Consultora, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 6
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Tema
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do setor de Recursos Humanos na empresa
Definir o processo seletivo, com suas etapas, técnicas e formas de avaliação.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de Recursos Humanos
Conceito e processo de seleção
Etapas e técnicas de seleção
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise o processos seletivo de diferentes empresas, tais como: Petrobras, Carrefour, Volkswagen e vale do
Rio Doce
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 7
Treinamento e avaliação de desempenho.
Tema
Treinamento e avaliação de desempenho.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do treinamento para o desenvolvimento de pessoas.
Definir o processo de treinamento e suas principais etapas e técnicas.
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de treinamento
Metodologias de treinamento
Avaliação de desempenho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites de diferentes empresas como está estruturado de treinamento, tais como Itaú, Lojas
Americanas, MacDonald`s, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 8
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Tema
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
Identificar as principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
A importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
As principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Para esta aula pode ser utilizado o data show ou retro projetor para a apresentação dos slides com resumo dos principais aspectos da aula.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 9
Programas de incentivo e benefícios
Tema
Programas de incentivo e benefícios
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender os mais recentes métodos de remuneração variável
Definir o conceito de benefícios sociais como remuneração indireta
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Novos métodos em remuneração
Conceito e tipos de benefícios sociais
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno elabore um quadro comparativo com exemplo de programa de incentivo com base em três organizações de
natureza diversas
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 10
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Tema
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de ética e responsabilidade social
Entender a importância da responsabilidade social das empresas em prol do desenvolvimento da sociedade.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de responsabilidade social
As diferentes experiências de empresas socialmente corretas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos sociais desenvolvidos por empresas de sua cidade
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 11
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Tema
Educação Corporativa/ Universidade Corporativa
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Discutir o conceito de educação corporativa.
Refletir sobre as diferenças entre educação corporativa e treinamento tradicional
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de educação coorporativa
Modelos de educação corporativa: universidade corporativa
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise propostas de universidade corporativa desenvolvida peloGrupo Pão de Açúcar, Grupo Accor, dentre
outros. desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 12
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Tema
Você pode solicitar que os alunos apresentem os estudos realizados
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma organização não governamental.
Apontar os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
As principais características de uma organização não governamental.
Os desafios a serem enfrentados na gestão das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em Organizações não Governamentais de seu bairro ou região.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 13
As Organizações Não Governamentais: missão, estrutura e funcionamento
Tema
Conhecendo a ONG: missão, estrutura e funcionamento.
Palavras­chave
Objetivos
. 
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Caracterizar uma ONG
Identificar possibilidades de organização do trabalho de uma ONG
Analisar a estrutura e o funcionamento de uma ONG 
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma ONG
Missão, estrutura e funcionamento das ONG na atualidade
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites diferentes ONG analisando suas finalidades e a forma de estruturação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 14
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Tema
Planejamento e controle em Organizações Não Governamental
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Relacionar a natureza de uma Organização Não Governamental com suas ações
Identificar o planejamento como importante instrumento de organização do trabalho de uma ONG.
Refletir sobre a necessidade de criação de instrumentos de controle para o trabalho desenvolvido por uma ONG
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
A natureza de uma Organização Não Governamental
A importância do Planejamento numa ONG
A utilização de instrumentos de controle no trabalho desenvolvido por uma ONG.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise projetos desenvolvidos por ONG de sua cidade e faça um levantamento de instrumentos de avaliação
utilizados para o trabalho realizado.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 15
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Tema
Elaboração de Relatório Final ­ parte I
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Sistematizar os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
Reconhecer a importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
Relacionar a prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos a serem trabalhados nessa aula são:
Os dados coletados no roteiro de observação com vista a elaboração do Relatório Final
A importância de cada item do relatório, a forma da escrita e as normas da ABNT
A prática e a teoria através de um texto reflexivo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Existem diversos textos disponibilizados na internet apresentando vários modelos de produção de relatório de estágio supervisionado:
www.efetividade.net/.../modelos­relatorio­estagio­tcc
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 16
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Tema
Aula de Revisão e avaliação da disciplina
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Essa será uma aula de revisão e os aspectos a serem trabalhados nessa aula serão:
Refletir sobre a importância do  Estágio Supervisionado de Gestão em Organizações não Escolares para o entendimento de novas
possibilidades de atuação do pedagogo.
Discutir as principais dificuldades no decorrer do desenvolvimento do conteúdo da disciplina e na elaboração do relatório de Estágio
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos dessa aula serão:
O estágio como campo de pesquisa e possibilidade de confronto entre a teoria e prática;
Alguns aspectos que permita aos estagiários identificar os principais aspectos cotidianos de uma organização não escolar;
A importância da reflexão critica das observações coletadas durante o estagio
Alguns pontos importantes que facilitem a reflexão a respeito da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você poderá estimular que os alunos continuem a aprofundar o conteúdo da disciplina através de pesquisas em sites de organizações não
escolares
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 1
Apresentação da Disciplina
Tema
Apresentação da disciplina – apresentar a disciplina associando o estágio a prática e teoria
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer a disciplina (momento de associar teoria e prática)
Identificar os critérios para a escolha da instituição não escolar: empresa, ONG e instituições públicas.
Reconhecer o papel do estagiário no campo de estágio
Conhecer os documentos fundamentais para o estágio
Conhecer o modelo de relatório que fará parte da avaliação da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são importantes, pois o momento do estágio representa um marco do curso. Permite
ao aluno conhecer de perto uma instituição não escolar (observar e atuar) e essa aula possibilita:
­ a indicação do papel do estagiário durante o campo de estágio
­ o destaque dos aspectos importantes que uma organização não escolar deve ter para que seja um excelente campo de pesquisa­estágio
­ a seleção dos documentos fundamentais para o estágio (declaração, folhas de acompanhamento, etc.)
­ a apresentação geral do relatório como parte importante da avaliação da disciplina
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Alguns filmes que retratam a realidade de organizações não escolares (Empresa, ONG) e sites podem ser indicados como complementação
da aula e ajudar a entender tais realidades como um espaço importante da atuação do pedagogo.
Sugestões: sites da ABONG – Associação Brasileira das Organizações Não Governamental ­ e sites de empresas privadas de renome.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 2
A construção do olhar de pesquisador
Tema
A construção do olhar de pesquisador do pedagogo nas instituições não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Conhecer os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
Reconhecer a partir de um roteiro os aspectos fundamentais do desenvolvimento da pesquisa­estágio
Relacionaro roteiro de observação com a elaboração do Relatório Final
Elaborar o Plano de atividades da disciplina
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que podem ser apresentados nessa aula são:
­ Os pontos importantes que devem ser observados no campo de estágio
­ Itens de um roteiro para o acompanhamento e observação do estagiário numa instituição não escolar (ver modelo de
relatório indicado para a disciplina).
­ Itens que devem compor o Plano de atividades da Disciplina ( ver o modelo de Plano sugerido para a disciplina)
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Com base nas sugestões de sites apresentados na aula anterior, você poderá pedir que os alunos identifiquem os
principais desafios da atuação do pedagogo em organizações não escolares.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 3
A Especificidade do conhecimento pedagógico e a atuação do Pedagogo: em diferentes instituições
Tema
Especificidade do conhecimento pedagógico e áreas de atuação do Pedagogo: Empresa, ONG e
Organizações Públicas.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Analisar a história da Pedagogia, nos últimos trinta anos, no Brasil
Investigar a natureza do trabalho do Pedagogo
Identificar diferentes espaços possíveis de atuação do Pedagogo
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Breve histórico da Pedagogia e dos Pedagogos
A especificidade do conhecimento pedagógico
Diferentes espaços de atuação do Pedagogo
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares de campos diferentes de atuação
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 4
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Tema
Gestão de Pessoas nas organizações não escolares
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Definir a Gestão de Pessoas e suas características fundamentais nas Organizações não Escolares.
Analisar os processos de Gestão de pessoas na Organizações não Escolares.
Identificar objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
O conceito de Gestão de Pessoas.
Processos de Gestão de Pessoas na Organizações não Escolares.
Objetivos da Gestão de Pessoas em Organizações não Escolares.
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode solicitar que o aluno pesquise os processos de Gestão em empresas bem sucedidas para identificar a atuação do pedagogo
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 5
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Tema
Conhecendo a empresa: cultura organizacional e estrutura organizacional
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Identificar as principais características de uma empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Compreender a relação entre cultura organizacional e gestão de pessoas
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Características de uma Empresa: missão, objetivos, estrutura e funcionamento.
Conceito de Cultura Organizacional e sua materialidade nas Empresas
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise e aprofunde o conceito de cultura organizacional através de exemplos de empresas, tais como: IBM,
Bradesco, Ford, Seara, Odebrecht Consultora, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 6
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Tema
O setor de Recursos Humanos: Formação da equipe, recrutamento e seleção
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do setor de Recursos Humanos na empresa
Definir o processo seletivo, com suas etapas, técnicas e formas de avaliação.
Estrutura de Conteúdo
Neste ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de Recursos Humanos
Conceito e processo de seleção
Etapas e técnicas de seleção
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise o processos seletivo de diferentes empresas, tais como: Petrobras, Carrefour, Volkswagen e vale do
Rio Doce
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 7
Treinamento e avaliação de desempenho.
Tema
Treinamento e avaliação de desempenho.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância do treinamento para o desenvolvimento de pessoas.
Definir o processo de treinamento e suas principais etapas e técnicas.
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Conceito de treinamento
Metodologias de treinamento
Avaliação de desempenho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno pesquise em sites de diferentes empresas como está estruturado de treinamento, tais como Itaú, Lojas
Americanas, MacDonald`s, dentre outras.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 8
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Tema
Etiqueta Profissional/Segurança/Qualidade de Vida no Trabalho
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender a importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
Identificar as principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estrutura de Conteúdo
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
A importância da etiqueta profissional e da segurança do trabalho
As principais características de um programa de qualidade de vida no trabalho
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Para esta aula pode ser utilizado o data show ou retro projetor para a apresentação dos slides com resumo dos principais aspectos da aula.
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 9
Programas de incentivo e benefícios
Tema
Programas de incentivo e benefícios
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)
Os aspectos fundamentais dessa aula são:
Compreender os mais recentes métodos de remuneração variável
Definir o conceito de benefícios sociais como remuneração indireta
Estrutura de Conteúdo
Nesse ponto, professor(a)
Os conteúdos que devem ser apresentados nessa aula são:
Novos métodos em remuneração
Conceito e tipos de benefícios sociais
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Aplicação: articulação teoria e prática
Você pode indicar que o aluno elabore um quadro comparativo com exemplo de programa de incentivo com base em três organizações de
natureza diversas
Considerações Adicionais
ESTÁGIO NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES ­ CEL1139
Semana Aula: 10
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Tema
A empresa e sua missão educativa: Ética e Responsabilidade Social.
Palavras­chave
Objetivos
Caro(a) professor (a) e caros(as) alunos(as)