Temas para gamificação - ensino de água

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Sistema Gamificado com base no Caderno Currículo em Ação – Sociedade e Natureza
Público Alvo: 5º ano do Ensino Fundamental
	Unidade Temática / Comp. Curricular
	Objeto de Conhecimento
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégias/Estímulos
	
	
	C
	P
	A
	
	
	Matéria e Energia
(Ciências da Natureza)
	Ciclo da água;
Estados físicos da água;
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	Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico.
	Simulador ciclo hidrológico
	
	Usos da água geração de energia elétrica.
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	X
	
	Analisar suas implicações no cotidiano dos seres humanos na geração de energia e provimento das populações.
	
	
	Água e condições climáticas;
	
	X
	
	Analisar a relação do uso da água e o equilíbrio dos ecossistemas.
	
	
	Água e ecossistemas.
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	Relacionar o uso da água e as condições climáticas
	
	
	A importância da mata ciliar;
Qualidade do ar;
Assoreamento e contaminação dos solos e leito dos rios.
	
	X
	
	Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.
	
	
	Uso da água na indústria;
	
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	Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
	
	
	Uso da água na agricultura
	
	
	
	
	
	
	Uso da água nas casas.
	
	
	
	
	
	
	Doenças advindas da água.
	
	
	
	
	
	Geografia
	Rios: nascente, leito, afluente e foz.
Bacias Hidrográficas e lençóis freáticos;
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	Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).
	
	
	Poluição das águas: mares e rios.
	
	
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	Saneamento: destino de resíduos e esgotos.
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	Poluição em alto mar (ilhas de resíduos, vazamentos de petróleo)
	
	
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	Enchentes
	
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	Estiagem (seca)
	
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