Resumo - teorias e sistemas parte 2

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RESUMO - TEORIAS E SISTEMAS PRIMEIRO SEMESTRE PSICOLOGIA AV2
Assuntos:
● Abordagens etnocêntricas e transculturais
● Constituição do espaço psicológico
● Matrizes da psicologia - cap 2.
- matrizes cientificistas
- matrizes românticas e pós românticas.
- matrizes compreensivas
● Escolas da psicologia,
- Behaviourism
- Gestalt
- Psicanálise.
- Existencialismo
I. ABORDAGENS ETNOCÊNTRICAS E TRANSCULTURAIS.
- o que são? Abordagens etnocêntricas e transculturais, são concepções/
abordagens que tratam da relação entre cultura e os fenômenos humanos.
- o que é cultura? Shiryaev e Levy (2016) definem cultura como um conjunto
de atitudes, comportamentos e símbolos, compartilhados por um grupo de
pessoas geralmente, comunicados de geração a geração.
1. Etnocentrismo.
● O sociólogo estadunidense William G. Summer (1840-1910) criou em 1906 o termo
etnocentrismo, palavra de origem grega, ethos = nação/ tribo.
● Everardo Rocha - o que é etnocentrismo: Explica que há dois planos, o intelectual e
o afetivo.
- Plano Intelectual = dificuldade em pensar a diferença, ou seja, temos
dificuldade de entender e assimilar a diferença do outro, isso gera
estranheza.
- Plano Afetivo = sentimentos de medo, estranheza, hostilidade (gerados pela
falta de compreensão que temos quando se trata da diferença do outro)
2. Relativização.
- contraponto ao etnocentrismo.
● Quando vemos que as verdades da vida são menos essenciais das coisas e mais
uma questão de posição.
● Quando o significado de um ato é visto não na sua dimensão absoluta mas no
contexto em que acontece.
● Quando compreendemos o outro nos seus próprios valores e não nos nossos.
● RELATIVIZAR É NÃO TRANSFORMAR A DIFERENÇA EM HIERARQUIA.
3. Abordagem transcultural.
- O termo transcultural é usado para descrever estudos comparativos de diferentes
culturas. Consequentemente, em uma abordagem transcultural, as culturas são
estudadas em comparação umas com as outras. De acordo com alguns autores, o
termo transcultural tende a focar mais nas culturas como nacionalidades, enquanto
que intercultural daria um sentido mais amplo à ideia, incluindo qualquer grupo
cultural, desde nacionalidade até religião, sexualidade, orientação sexual, gênero e
etc.
- A abordagem da psicologia transcultural tem como objetivo investigar a relação entre
cognição, emoção, comportamento e cultura, com vista a identificar o papel do
contexto no sentido de influenciar o desenvolvimento humano. Busca-se encontrar
similaridades e diferenças individuais em grupos culturais e etnoculturais diversos
com foco em variáveis biológicas, ecológicas, socioculturais e psicológicas.
● Orientações teóricas:
- Absolutismo: O fenômeno psicológico em todas as culturas.
- Relativismo: Todo comportamento pode ser modelado.
- Universalismo: Propõe uma ligação entre as duas primeiras posições, expondo que
processos psicológicos básicos são comuns a todos os membros da espécie e que a
cultura influencia o desenvolvimento de características psicológicas.
Portanto a abordagem transcultural permite vislumbrar não somente as similaridades
comportamentais (universais), como também as diferenças entre os grupos humanos
(específicas de cada cultura).
4. Psicologia da Cultura.
● Psicologia que trata a cultura como um aspecto central. Os indivíduos são
considerados como agentes ativos no seu próprio desenvolvimento, mas a forma
como agem nos diferentes settings depende da organização cultural.
● Ênfase no aspecto relacional entre comportamento individual e o contexto cultural
onde ele ocorre.
● Esta perspectiva enfatiza a característica construtiva da cultura, colocando-a não
fora dos indivíduos como algo que pode influenciar o comportamento, mas como
uma realidade intersubjetiva.
5. Abordagem Sociocultural.
● Esta abordagem está centrada no estudo do desenvolvimento humano enquanto um
processo que se dá nas interações sociais e foi bastante influenciada pelas
contribuições de C.S e Vygotsky.
● A internalização das atividades socialmente enraizadas e historicamente
desenvolvidas constitui o aspecto característico da psicologia.
● A abordagem sociocultural enfatiza que a atividade humana é mediada e nela tem
sido investigado o desenvolvimento humano dentro das práticas culturais dos
grupos, que supõe o uso de diferentes formas de mediação, a humana.
Leitura indicada: O que é etnocentrismo - Everardo P. G. Rocha:
● Etnocentrismo é uma visão do mundo onde o nosso próprio grupo é tomado
como centro de tudo e todos os outros são pensados e sentidos através dos
nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é a existência.
● Evolucionismo = primeiro dos pensamentos antropológicos que procuram explicar a
diferença. - sociedades primitivas e civilizadas. Teoria sem espaço para
relativização.
- Lewis Morgan = divide os períodos da humanidade em 3 fases "selvageria,
barbárie e civilização"
- O evolucionismo é tão etnocêntrico quanto o espanto, mas já apresenta
avanço por se propor a pensar e discutir o outro.
● Franz Boas - alemão, desenvolve o difusionismo. Instiga a relativização do conceito
de cultura.
II. CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO PSICOLÓGICO.
1. Modernidade: Redefinição das relações sujeito-objeto.
● Razão contemplativa cede lugar a razão instrumental.
● Caráter operante das relações entre homem e mundo.
● Tradição utilitária.
2. Bacon e a doutrina dos Ídolos.
● A mente humana foi de tal forma possuída por ídolos e falsos preceitos que ali se
enraizaram e a sitiam, que a verdade mal pode penetrar: Mas ainda que consiga
penetrar, eles nos mostrarao novamente quando a ciência ali se instalar, a menos
que os homens, prevenidos do perigo, se fortifiquem da melhor forma possível
contra seus ataques.
● Descartes e a dúvida metódica.
- Repelir como inteiramente falso tudo aquilo que pudesse ser duvidado, e isso
para verificar se haveria depois, algo em sua crença que fosse
completamente fora da dúvida.
3. Projeto epistemológico moderno.
● Realça compreensão de homem a partir da razão instrumental, estabelecendo cisão
entre homem e mundo, homem e contexto.
● Visão em que a estabilidade e universalização são mantidas pela purificação que
busca as explicações do mundo e seus fenômenos.
● Desdobramentos da modernidade: Individualização.
- A ocupação do espaço psicológico: Projeto contraditório composto de dois
grandes agrupamentos de matrizes.
- o que é uma matriz?
4. A ocupação do espaço psicológico.
● Matrizes cientificistas - Não visa a vida subjetiva e a singularidade, segue práticas
vigentes nas ciências naturais.
1. MATRIZ NOMOTÉTICA E QUANTIFICADORA - Tende a desconhecer a
especificidade do objeto da psicologia em favor de uma imitação bem sucedida das
ciências naturais.
2. MATRIZ ATOMISTA E MECANICISTA - Conduz o pesquisador a encontrar as
relações determinísticas ou probabilísticas, com base numa compreensão linear e
unidirecional de causalidade.
3. MATRIZ FUNCIONALISTA E ORGANICISTA - Consiste na noção de causalidade
funcional.
● Matrizes Românticas e pós-românticas. - Se detém aos atos e vivências do
sujeito, em outras palavras, do valor e do significado de suas experiências.
1. MATRIZ NATURALISTA E VITALISTA - Recolhe tudo que foi excluído pelas matrizes
cientificistas: O qualitativo, o criativo, o espiritual e etc.
● Matrizes compreensivas -
1. HISTORICISMO IDIOGRÁFICO - Visa a apreensão da experiência de acordo com a
vivência imediata do sujeito, com sua estrutura particular do sujeito do significados e
de valores.
2. ESTRUTURALISMO - Antirromântico, propõe a elaboração de métodos e técnicas
de interpretação que obtenham o mesmo grau de segurança e objetividade
alcançado nas ciências naturais. Apesar de objetivarem a compreensão da vivência
na experiência imersa nos horizontes da cultura, se apoiam numa longa mediação
metodológica e técnica, cujo intuito é neutralizar a subjetividade do pesquisador e a
consciência mediata do sujeito, promovendo o encontro dos dois no terreno das
estruturas inconscientes.
3. FENOMENOLOGIA - Anti Romântica, proveniente da tradiçãoracionalista,
iluminista. Tentativa de superação do historicismo, quanto do cientificismo. Crítica a
legitimação do conhecimento.
Leitura - MATRIZES da psicologia, cap 2.
III. ESCOLAS DA PSICOLOGIA.
- Primeiros passos para se tornar ciência.
● A psicologia tem suas raízes na filosofia, entretanto precisou se separar para
alcançar seu status de ciência - utilizou métodos das ciências físicas e biológicas.
● Teve que se diferenciar do campo de outras áreas de conhecimento como a filosofia
e a fisiologia, e formular suas próprias teorias enquanto um campo consistente.
● O primeiro laboratório de psicologia experimental foi fundado por Wundt em 1879 na
Alemanha, vindo a marcar a psicologia como ciência.
1. Primeiras escolas de psicologia
● São grupos de pensadores e pesquisadores que se associam ideologicamente e, às
vezes, geograficamente ao líder de um movimento. Os membros de uma escola de
pensamento trabalham em problemas comuns e compartilham uma orientação
teórica. Surgiram no final do séc. 19 (XIX)
2. Estruturalismo - Wilhelm Wundt e Edward Titchener.
● Objeto = elementos e estados da consciência. (estrutura)
● Método = Introspecção: Que consiste em, no laboratório, observadores treinados
descrevem as suas experiências conscientes acerca do tamanho, intensidade e
duração de vários estímulos físicos.
3. Funcionalismo - William James, Edward Titchener e John Dewey.
● Objeto = comportamento e atividades mentais como adaptação. (Função)
● Método= comparativo, introspecção e experimentação. - O que fazem os homens e
porque fazem?
4. Associacionismo - Edward Thorndike
● Objeto = comportamento aprendido.
● Método = Experimental, foco em estabelecer associações entre situações.
- Lei do Efeito =
- Pavlov: Lei do reforço.
5. Behaviourismo - john B Watson (1878 - 1958)
- Teve influências teóricas de Darwin, teoria da aprendizagem de Thorndike e técnicas
de condicionamento de Pavlov.
- É de origem Americana.
● Watson demarcou o final do introspeccionismo e o começo de uma psicologia
objetiva voltada à predição e ao controle do comportamento humano, redefinindo a
"psicologia como ciência do comportamento".
- Behaviorismo = É uma orientação teórica baseada na premissa de que a psicologia
científica deveria estudar apenas o comportamento observável.
- A ciência do comportamento = "de-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem
formadas e meu próprio mundo especificado para criá-los e eu vou garantir a tomar
qualquer uma ao acaso e treiná-la para se transformar em qualquer tipo de
especialista que eu selecione - advogado, médico, artista, comerciante-chefe."-
Watson.
5. Behaviorismo radical de skinner.
● Behaviorismo = termo usado para designar uma filosofia da ciência do
comportamento por meio da análise experimental do comportamento.
● A base do behaviorismo radical é o comportamento operante.
- Inclui todos os movimentos de um organismo dos quais se possa dizer que,
em algum momento, têm efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor. O
comportamento operante opera sobre o mundo, por assim dizer quer direta,
quer indiretamente"
● Nossos comportamentos são modificados por suas consequências, ou seja, as
consequências determinam a frequência do comportamento.
● Reforço é o processo em que a ocorrência de um comportamento é fortalecido por
uma consequência.
● A abordagem mecanicista analítica e determinista da ciência natural, reforçada pelos
experimentos de condicionamento de skinner, persuadiu os comportamentalistas de
que o comportamento humano poderia ser controlado, orientado, modificado,
moldado pelo uso adequado do reforço positivo.
6. Gestalt - Forma/Configuração.)
● De origem europeia - especialmente Alemã.
● Fundadores - Max Wertheimer, Kurt Koffka, Wolfgang Köhler
● Principal ideia: Concepção de homem como totalidade. (O total é maior que a soma
das partes)
- Argumentava que a psicologia devia continuar a estudar a experiência
consciente em vez do comportamento observável.
● A Gestalt reconhece o caráter originário da experiência perceptiva.
● Esta doutrina traz em si a concepção de que não se pode conhecer o todo através
das partes, mas sim pelo conjunto.
● Crítica o Behaviorismo por considerar que o comportamento quando estudado de
maneira isolada de um contexto mais amplo pode perder seu significado.
- Campo psicológico = um tipo de campo magnético ou campo de força
(procura a boa forma)
1. Princípio de proximidade: Não vemos várias listras, mas sim um avião
2. Princípio da semelhança: Tendemos agrupar as coisas em grupos de
semelhantes
3. Princípio do fechamento: Quando vemos figuras incompletas
tendemos a tentar completá-las.
4. Figura-fundo.
1 2 3 4
7. Psicanálise - Sigmund Freud (1853-1939)
- Se ocupou do estudo do comportamento patológico.
- Tem como foco do estudo o inconsciente.
- O inconsciente contém pensamentos, memórias e desejos que estão muito abaixo
da superfície da consciência, mas que, apesar de tudo, exercem grande influência
sobre o comportamento.
● Desenvolvimento psicolossexual:
- Durante a infância ocorre o desenvolvimento de jogos corporais onde as
crianças vão se descobrindo e amadurecendo. A sexualidade é reconhecida
como um instinto com o qual as pessoas nascem e que se expressa de
formas distintas de acordo com as fases do desenvolvimento psicossexual,
segundo Freud:
● Fase oral: 0 a 1 ano aprox.
● Fase anal: 2 a 4 anos aprox.
● Fase fálica: 4 a 6 anos aprox.
● Fase de latência: 6 a 11 anos.
● Fase genita: A partir dos 11 anos.
● Sistemas da personalidade:
- Id: Consiste nos desejos, vontades e pulsões primitivas, formado
principalmente pelos instintos e desejos orgânicos, pelo prazer. (corresponde
ao inconsciente, ou seja, memórias, subjetividade e criatividade.)
- Ego: Surge a partir da interação do ser humano com a sua realidade,
adequando os seus instintos primitivos (o id) com o ambiente que vive. O ego
corresponde ao pré-consciente, é a parte que nos ajuda a se adequar ao
ambiente e as situações sociais, agindo às vezes de forma consciente, às
vezes que forma inconsciente.
- Superego: Se desenvolve a partir do ego e consiste na representação dos
ideais e valores morais e culturais do indivíduo. - corresponde ao consciente.
● Mecanismos de defesa:
- São estratégias da nossa mente inconsciente para proteger-nos de
sentimentos ou situações com as quais o nosso consciente tem dificuldades
de lidar.
- Tem dois objetivos de sobrevivência: Evitar a dor e busca pelo prazer.
Ex: negação, racionalização e projeção.
8. Existencialismo.
- corrente de pensamento oposta ao racionalismo.
- O existencialismo começou como um movimento literário com reflexão sobre
crenças e busca de sentido.
- vida = mais caótica do que objetiva.
- O existencialismo busca entender o existir do ser humano.
● Definição: O termo existencialismo designa o conjunto de tendências filosóficas que,
embora divergentes entre si, têm em comum a análise da existência humana. É
difícil, contudo, estabelecer o exato sentido que os diversos filósofos existencialistas
atribuem a essa palavra. Entretanto, podemos dizer que o conceito de existência é
tomado como algo que se refere a condição específica do homem como ser no
mundo. Existir, então, implica estar em relação com os outros seres humanos, com
as coisas e com a natureza. Relações múltiplas, concretas, dinâmicas; relações
possíveis de acontecer ou não.
● Filosofia da existência:
- Utilização dos termos existencialismo e filosofia da existência.
● Concretude/ Historicidade;
- Filósofos afirmam a concretude do sujeito.
● Liberdade:
- A liberdade existencial deve ser pensada como a capacidade do homem de
ser a origem autêntica de seu pensar e seu agir.
● Comunicabilidade:
- Presa pela relação dos sujeitos.
● Fracasso:
- O lugar onde o homem encontra seus limites.
● Fontes do Existencialismo:
- Vitalismo: Filosofia da vida, é uma fonte de pensar que se afasta das
concepções idealistas do mundo.
- Fenomenologia: Descrição filosófica dos fenômenos, em sua natureza
aparente e ilusória, manifestadosna experiência aos sentidos humanos e a
consciência imediata.
● Como pensar em uma relação entre existencialismo e psicologia?
- A filosofia não é prática, então a psicologia vai combinar a visão da filosofia
(visão de homem e mundo) com os princípios da psicologia (modo de
compreender o homem, modo de compreender o sujeito, projeto de vida,
sentido da vida, sentido da morte e etc) e lançar luz sobre a existência
humana.
- Existencialismo vê o ser humano como um ser de possibilidades.