AVALIACÃO FINAL FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES

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Márcia Gomes Soares 
(3285593) 
 
Disciplina: Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:668917) ( peso.:3,00) 
Prova: 34901665 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A formação e o desenvolvimento de coleções envolvem questões sociais, éticas e 
políticas que permeiam as decisões técnicas do bibliotecário. Além disso, o 
profissional precisa conhecer algumas características do processo de formação e 
desenvolvimento de coleções. Sobre o processo de formação e desenvolvimento de 
coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Conhecer as necessidades da comunidade. 
( ) Pensar em políticas de seleção e de aquisição de itens bibliográficos. 
( ) Avaliar periodicamente a pertinência da seleção dos itens bibliográficos. 
( ) Incluir estratégias de preservação dos itens bibliográficos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
2. O Creative Commons foi fundado em 2001 como uma organização sem fins 
lucrativos baseada nos Estados Unidos, e vem passando por algumas transformações 
importantes nos últimos anos. Oferece licenças de direitos autorais gratuitas e fáceis 
de usar para criar uma maneira simples e padronizada de dar ao público a permissão 
de compartilhar e usar seu trabalho criativo. As licenças CC permitem você alterar 
facilmente os seus termos de direitos autorais do padrão de "todos os direitos 
reservados" para "alguns direitos reservados". Sobre as licenças do Creative 
Commons, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Atribuição (by). 
II- Atribuição: compartilhamento pela mesma licença (by-sa). 
III- Atribuição: não a obras derivadas (by-nd). 
 
( ) Possibilita que outras pessoas criem obras derivadas, compartilhem o conteúdo 
e distribuam livremente apenas citando o autor. 
( ) Permite a distribuição e o uso comercial, mas define que seja distribuída 
igualmente como foi achada, que o autor seja citado e que não sejam realizadas 
modificações. 
( ) Permite todos os usos anteriores, mas exige que se cite o autor e a obra criada a 
partir dela continua com a mesma licença. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_2%20aria-label=
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III. 
 b) II - III - I. 
 c) III - I - II. 
 d) I - III - II. 
 
3. Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados 
sobre os materiais lançados no mercado. Conforme cada tipo de biblioteca, haverá 
tipos de instrumentos que serão úteis para a seleção de materiais. Sobre os 
instrumentos auxiliares à seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Bibliografias de programas e planos de ensino. 
( ) Bibliografias especializadas e de cunho geral. 
( ) Diretórios de periódicos. 
( ) Catálogos, listas, sites de editoras e de livrarias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - V. 
 
4. O Copyleft fornece um incentivo para que programadores contribuam com o 
software livre. Além disso, ajuda os programadores que desejam contribuir com 
melhorias para o software livre a obterem permissão de fazer isto. Sobre o Copyleft, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Copyleft é um método geral para tornar um programa (ou outra obra) livre (free, 
em inglês, no sentido de liberdade, e não de "preço zero") e exigir que todas as 
versões modificadas e extensões do programa também sejam livres. 
( ) O modo mais simples de tornar um programa livre é colocá-lo em domínio 
público, sem copyright. Isto permite que as pessoas compartilhem o programa e suas 
melhorias, se elas estiverem dispostas a tal. 
( ) Permite que pessoas não cooperativas transformem o programa em software 
proprietário. Elas podem fazer modificações, poucas ou muitas, e distribuir o 
resultado como um produto proprietário. 
( ) Copyleft fornece um incentivo para que programadores auxiliem na demanda de 
software proprietários. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_4%20aria-label=
5. O conhecimento produzido pela humanidade tem sido o sonho de diversos homens 
em diversas épocas. Não concebemos o acesso livre da produção intelectual e 
científica como uma ideia idealista, mas, sim, como um objetivo concreto que 
procura harmonizar as necessidades de um sistema de comunicação economicamente 
sustentável com as necessidades intelectuais. Sobre o acesso aberto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O acesso aberto é um modelo que representa um sistema de distribuição de 
inteligências, ou seja, uma forma de dizer como é possível fazer o melhor uso de 
todas as mentes do mundo. 
II- O acesso aberto representa a disponibilização livre e irrestrita das publicações 
científicas, em texto completo, por meio da internet. 
III- O open access surge com a iniciativa da comunidade científica para defender o 
livre acesso às informações científicas por meio da produção, publicação, divulgação 
e preservação através dos meios impressos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
6. O processo de avaliação de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, 
como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. Sobre os 
critérios sugeridos às obras em meio digital, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Sofisticação do uso. 
( ) Informações de identificação do material. 
( ) Confiabilidade da informação. 
( ) Dificuldade de adequação da fonte. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
7. O descarte é uma atividade da formação e desenvolvimento de coleções e serve para 
conservar os materiais informacionais, da melhor forma possível, a fim de que eles 
possam ser utilizados pela coletividade. Para realizar o descarte, o bibliotecário tem 
uma série de critérios que precisam ser considerados. Sobre os critérios de descarte, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Espaço físico. 
II- Mudanças de campo de interesse. 
III- Material obsoleto. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_7%20aria-label=( ) Necessidade de informação corrente pode levar a dispensar materiais após um 
período de tempo. Materiais antigos podem ser descartados sem medo de haver 
demanda posterior. 
( ) Em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas 
áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem 
interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam. 
( ) Quando o espaço físico é disputado por outros setores, o desbastamento se torna 
a solução para se manter dentro do espaço direcionado à biblioteca. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I. 
 b) II - I - III. 
 c) III - I - II. 
 d) I - III - II. 
 
8. Ao falarmos sobre livros digitais na formação de desenvolvimento de coleções, é 
preciso que você conheça o que é Digital Rights Management (DRM), que podemos 
traduzir como Administrador de Direitos Digitais. Sobre o DRM, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O DRM é um conjunto de tecnologias criadas para proteger mídias digitais de 
qualquer espécie, que evita a cópia pelos usuários impedindo sua distribuição sem 
autorização ou pagamento. 
( ) O DRM é uma espécie de cadeado com um segredo que, uma vez identificado e 
validado pelo DRM ao contratante, será aberto, permitindo a utilização do conteúdo. 
( ) O DRM identifica e descreve a mídia, com atribuição dos direitos associados a 
ela, conferindo que as solicitações de uso do conteúdo sejam restritas aos usuários 
autorizados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - V - V. 
 d) F - V - V. 
 
9. A política de formação e desenvolvimento de coleção tem como objetivo nortear o 
bibliotecário na sua conduta com a coleção. Para elaborar um primeiro esboço da 
política, existem alguns passos para o seu aprimoramento. Sobre os passos para a 
elaboração da política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Identificação da missão e os objetivos institucionais em consonância com a 
mantenedora da biblioteca. 
( ) Perfil da comunidade: traçar o perfil da comunidade e suas características, 
possíveis usuários e suas necessidades informacionais. 
( ) Perfil das coleções: nesse quesito, levantam-se informações sobre o acervo, sua 
distribuição percentual, sua idade e os idiomas cobertos pelas coleções. 
( ) Descrição das áreas e formatos cobertos pela biblioteca: identifica-se o sistema 
de classificação utilizado, o nível da coleção segundo as diretrizes da ALA e a 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_9%20aria-label=
categoria dos gêneros literários (referência, básica, didática e corrente). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
10. A política de desenvolvimento de coleções é fundamental para o bibliotecário, pois 
fornece-lhe, inclusive, subsídios para que este profissional argumente com 
autoridades superiores sobre questões relacionadas à formação e ao desenvolvimento 
de coleções. Sobre os itens que a política de desenvolvimento de coleções deve ter, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Suprimir a política e o processo de seleção que contenha critérios que devemos 
nos ater durante a seleção: critérios que abordam o conteúdo dos documentos, os 
usuários e os aspectos adicionais. 
( ) Descrever o processo e a política de aquisição contemplando as rotinas 
administrativas e responsabilidade e tipo de aquisição, sobre o fluxo de pagamento e 
prestação de contas dos itens adquiridos via compra, doação e permuta, entre outras 
ações. 
( ) Esconder o processo de desbastamento e descarte informando como os itens 
bibliográficos serão retirados de uma coleção ativa e quando seguem para serem 
remanejados ou em que situações são excluídos definitivamente da coleção. 
( ) Ocultar de outros aspectos importantes, tais como acordos cooperativos de 
aquisição de materiais, licenciamento de usos de fontes digitais, direitos autorais e de 
cópias, entre outras informações que não encontraram lugar apropriado nos passos 
anteriores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
11. (ENADE, 2006) Os estudos de usuários cobrem uma larga variedade de pesquisas, 
da análise das escolhas de livros em uma biblioteca universitária às reações aos 
resultados de buscas on-line e à análise aprofundada de necessidades latentes que 
resultam na busca da informação. No passado, o método dominante para estudos de 
usuários foi o quantitativo. Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- Os profissionais da informação se desapontaram com o método quantitativo. 
 
PORQUE 
 
II- Eles não encontraram nesse método elementos suficientes para a formulação de 
recomendações voltadas ao fornecimento de serviços. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAwNUJCTA==&action2=QklCMTAx&action3=NjY4OTE3&action4=MjAyMS8x&prova=MzQ5MDE2NjU=#questao_11%20aria-label=
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
12. (ENADE, 2006) Tendo em vista a seleção e a aquisição de materiais de informação, 
assinale a alternativa CORRETA acerca da análise de custos de documentos 
eletrônicos e a de documentos impressos: 
 a) A comparação de preços de documentos eletrônicos é mais simples que a de 
documentos impressos. 
 b) Nos documentos eletrônicos, as estratégias de preço dos diversos fornecedores 
variam mais que nos documentos impressos. 
 c) Deve-se optar pelo documento eletrônico, uma vez que este não apresenta 
diferença expressiva de custo em relação ao documento impresso. 
 d) Não existe diferença substancial quanto à análise de custos entre essas duas 
modalidades de documentos. 
 
 
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