1a SIMULADO

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, organiza e estrutura a Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública. Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em:
		
	 
	Educação básica, composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e Educação Superior
	
	Educação Infantil, ensino fundamental e ensino superior
	
	Educação Infantil, ensino fundamental e ensino médio
	
	Educação Infantil e Ensino Superior
	
	creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio
	Respondido em 05/04/2021 23:54:43
	
	Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, organiza e estrutura a Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública. Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em Educação Básica , composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental e ensino médio, e Ensino Superior.
 
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As diretrizes internas das escolas são definidas pelos seus:
		
	
	Professores
	
	Grêmios
	
	Estudantes
	
	Gestores
	 
	Projetos Políticos Pedagógicos
	Respondido em 05/04/2021 23:57:10
	
	Explicação:
As diretrizes internas das escolas são definidas pelos seus Projetos Políticos-Pedagógicos.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Os princípios que regem a educação no Brasil estão previstos na Lei de Diretrizes Bases da Educação Nacional - LDB, Lei 9394/96, que em seu Título II, Artigo 3º. Preconiza que o ensino será ministrado com base em princípios tais como:
 
		
	 
	Coexistência dos empreendimentos públicos que divulgam a cultura, o pensamento e o saber.
	
	Garantia de respeito e de remuneração adequados.
	 
	Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
	
	Garantia de Educação Infantil gratuita e obrigatória de zero a 03 anos de idade.
	
	Respeito a liberdade e às escolhas individuais.
	Respondido em 05/04/2021 23:57:30
	
	Explicação:
Destacar um dos fundamentos da LDB sobre o ensino sustentado no Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em 1996, foi publicada a Lei nº 9.394/1996, intitulada
		
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
	
	Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
	
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF)
	
	Plano Nacional de Educação (PNE)
	Respondido em 05/04/2021 23:58:58
	
	Explicação:
Em 1996, foi publicada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na Lei de Diretrizes e Base da  Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996), há alguns artigos que se referem às atribuições específicas de cada Unidade da Federação.
No artigo 11, encontramos o seguinte inciso:
"V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
A quem cabe essa atribuição?
		
	
	Ao Estado.
	
	Às ONGs.
	
	À União.
	 
	Aos Municípios.
	
	Ao Legislativo.
	Respondido em 06/04/2021 00:01:55
	
	Explicação:
O artigo 11 da LDB informa que essa é uma atribuição dos municípios.
Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº 10.709, de 31.7.2003)
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"Educação sem homofobia! Escola não é lugar de intolerância! Todo ano o Ministério da Educação (MEC) registra,milhares de  casos de homofobia na rede pública do país. Atenta a essa triste realidade, a CNTE  lançou a Campanha Educação sem homofobia, que visa chamar a atenção sobre o papel da escola e dos trabalhadores em educação na quebra de preconceitos desde cedo, discutindo as diferenças e o respeito à diversidade dentro das salas de aula. A construção de um país tolerante e igualitário começa na escola. Combater a homofobia é lutar contra a violência, a intolerância e por direitos iguais para todos". (REVISTA LINGUA PORTUGUESA, 2012).
Assinale corretamente a alternativa relacionada ao trecho, que está de acordo com o artigo 32 da LDBEN 9394/96, onde aparece o objetivo do ensino fundamental mediante:
 
		
	
	O desenvolvimento da capacidade de leitura e escrita, especialmente utilizando livros que reforçam as atitudes preconceituosas e discriminatórias  em relação á minorias.
	
	A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
	 
	O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância  recíproca em que se assenta a vida social.
	
	O oferecimento da educação em creches e pré-escolas, para crianças a partir de quatro anos de idade.
	
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, com ênfase na utilização das novas tecnologias no aprendizado da  língua.
	Respondido em 06/04/2021 00:02:31
	
	Explicação:
O trecho evoca uma campanha de combate à homofobia, ressaltando a necessidade de se trabalhar, nas escolas, valores como o respeito, a tolerância e a solidariedade. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao compreender que as políticas públicas são fundamentais para o funcionamento do Estado, e que o Estado Brasileiro é composto por unidades federativas que representam uma união indissociável de estados e municípios, podemos deduzir que:
 
		
	
	As políticas públicas são oriundas do poder Legislativo.
	
	As políticas públicas promovem equidade de oportunidades se forem chanceladas pelo poder Judiciário.
	
	As políticas públicas são oriundas pela combinação dos poderes Legislativo e Executivo.
	
	As políticas públicas promovem equidade de oportunidades se forem chanceladas pelo poder Executivo.
	 
	As políticas públicas resultam da articulação de decisões e execuções por meio dos poderes Legislativo, Executivo e Judiciário.
	Respondido em 06/04/2021 00:03:28
	
	Explicação:
Destacar as responsabilidades dos agentes públicos para garantir a oferta de Educação.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IFT - MATO GROSSO - 2019) - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 9394/96, a educação escolar está composta dos seguintes níveis:
		
	
	Educação básica, superior e complementar.
	 
	Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e a educação superior, compreendendo graduação e pós-graduação.
	
	Educação básica; ensino superior nas modalidades semipresencial e a distância; pós-graduação a níveis de lacto e stricto sensu.
	
	Educaçãoinfantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
	
	Educação básica, compreendendo o ensino fundamental e médio; a educação profissional e o ensino superior.
	Respondido em 06/04/2021 00:04:51
	
	Explicação:
Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e a educação superior, compreendendo graduação e pós-graduação.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IFT - MATO GROSSO- 2019) - Sobre a inclusão educacional, enquanto política pública adotada pelo país para a educação de pessoas com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento na escola regular, é incorreto afirmar que:
		
	 
	 Incluir é agrupar fisicamente alunos com deficiência em escolas, integrando-os ao ambiente e aos programas existentes, adaptando-os à escola.
	
	A inclusão proporciona o reconhecimento do indivíduo como ele é, trata a deficiência como conceito cultural que impede a socialização e uma aprendizagem significativa.
	
	Incluir é perceber o educando como ser denso de possibilidades, não é vê-lo a partir somente da deficiência, mas sim como humano com habilidades diferentes e diversas.
	
	Visa desenvolver o ser humano em todos os aspectos, estilos e tempos, tratando a todos com equidade de oportunidades.
	
	 É o oferecimento de um ambiente escolar saudável, mudando as atitudes, as práticas, o currículo e a arquitetura para atender a todos.
	Respondido em 06/04/2021 00:05:25
	
	Explicação:
A opção incorreta é: incluir é agrupar fisicamente alunos com deficiência em escolas, integrando-os ao ambiente e aos programas existentes, adaptando-os à escola.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Resolução nº 2, de  20 de Dezembro de 2019 , define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Dentre outras coisas, essa resolução reforça:
 
 
		
	
	a dicotomia teoria e prática
	
	o papel do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para a formação docente
	 
	o papel da prática na formação do professor
	
	o dimensão teórica como exclusiva da formação docente
	
	a dicotomia ensino-pesquisa
	Respondido em 06/04/2021 00:05:58
	
	Explicação:
A Resolução nº 2, de  20 de Dezembro de 2019 , define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Dentre outras coisas, essa resolução reforça o papel da prática na formação do professor