Tema 19 - Arte, Cultura e Educação

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1. Tema 19
2. Exercício de fixação - Tema 19
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A oficina criativa deve ser um lugar que favoreça a criação, em que a criança pode vivenciar uma expressão espontânea, vivendo de forma concreta a sua fantasia. Deve ser um espaço de desenvolvimento de linguagens artísticas construindo, pintando, modelando, dançando, experimentando, procurando o que é mais próximo de si mesmo. Entrar em uma oficina criativa seria como entrar em um mundo mágico, em que o limite seja a própria criação.
 
Quais afirmações abaixo identificam o desenvolvimento das funções de aprendizagem a partir de um trabalho expressivo e criativo?
 
I.  Ao fornecer mais consciência à ação nas atividades artísticas, o educador estimula além do aprendizado intencional e sistemático tradicional.
II.É dispensável ter critérios estabelecidos no uso dos materiais e recursos artísticos nas oficinas criativas.
III.As oficinas artísticas colaboram para liberar o aluno de respostas condicionadas ou de padrões estabelecidos pelo ambiente.
IV. Linguagens verbais e não-verbais não dialogam em atividades propostas em oficinas artísticas.
V. A interferência do professor não deve interromper o processo criativo da criança.
 
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. São corretas as afirmações III e IV.
b. São corretas as afirmações III, IV e V.
c. Apenas a afirmação IV é correta.
d. São corretas as afirmações I, III e V. 
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Sua resposta está correta.
A I é correta porque ao oferecer consciência para o fazer, a ação, na atividade artística, o educador está estimulando além da intenção do aprendizado tradicional. A II é incorreta porque é necessário estabelecer critérios no uso de materiais e recursos artísticos nas oficinas criativas. A III é correta porque as oficinas artísticas ajudam o aluno a se sentir mais livre das respostas condicionadas e dos padrões estabelecidos. A IV é incorreta porque as linguagens verbais e não-verbais dialogam nas atividades propostas na oficinas artísticas. A V é correta porque a o professor não deveria interferir no processo criativo do aluno.
A resposta correta é: São corretas as afirmações I, III e V.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
“A teoria de Platão é ambiental, no sentido de ter se disseminado em direção à arte pelo viés de uma reflexão, não sobre a arte, mas sobre o belo. E eis que o mundo da arte se vê envolvido por um halo de conceitos, noções e princípios, consultados insistentemente pelos teóricos posteriores e sobretudo pelos próprios artistas, reservando-se o direito, entretanto, de transformá-los. Basta ler os “cadernos” de Leonardo da Vinci, os poemas de Michelangelo ou as cartas de Dürer.”
CAUQUELIN, A. Teorias da arte. São Paulo: Martins, 2005.
 
A discussão sobre as teorias da arte nos remete à necessidade de conhecimento científico ou da simples fruição diante de uma atividade artística. Na sala de aula, ao propor um trabalho que estimule questões estéticas e artísticas, o professor deveria saber os fundamentos dos conceitos e princípios que definem as linguagens artísticas? Após a leitura do trecho acima e refletindo sobre essa questão, qual das afirmativas abaixo se aplica ao ensino das artes na escola?
Escolha uma opção:
a. O conceito de belo platônico não deve ser usado para avaliar o papel das atividades artísticas na escola.
b. Regras e princípios não caracterizam as teorias da arte injuntivas.
c. A estética aparece em diversas teorias e manifestações artísticas que apresentam algo em comum. 
d. O trabalho com arte na escola deve ser apenas espontâneo, sem se apoiar em teorias ou técnicas.
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Sua resposta está correta.
A opção “a” é incorreta porque o conceito de belo de Platão e outras teorias da arte, como as injuntivas, devem ser usadas para fundamentar a proposta pedagógica do ensino de artes. A “b” é incorreta porque o professor deve ter uma base teórica para seu planejamento. A “c” é correta porque a estética está presente nas teorias da arte e é ela que organiza as características comuns das manifestações artísticas. A “d” é incorreta porque teorias da arte injuntivas, como a de Kant, se caracterizam por regras e princípios.
A resposta correta é: A estética aparece em diversas teorias e manifestações artísticas que apresentam algo em comum.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
“Ao trabalhar na oficina, a criança passa por dois momentos: o primeiro momento é mais centralizado pelo professor quando são apresentados de formas variadas (apreciação de livros, slides de arte, análise de técnicas materiais artísticos, apreciação de produção das crianças, etc.). Conteúdos ligados a História da Arte. É um momento de instrução. A criança recebe informações e faz relações com seus conhecimentos anteriores adquiridos de sua experiência na escola e fora dela. O segundo momento é o do fazer, onde a criança trabalha na construção de um percurso criativo."
CAVALCANTI, Z. Arte na sala de aula. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
 
Assinale a opção que indica a sequência correta das proposições que são verdadeiras e falsas em relação ao desenvolvimento das linguagens artísticas nas oficinas de criação.
 
(    ) A arte-educação indica que não seja incentivada a cópia,mas que as oficinas estimulem a liberdade de criação nos encaminhamentos pedagógicos.
(    ) Ao propor uma atividade com música o professor abandona o campo do sensorial.
(    ) As oficinas criativas musicais podem ajudar a criança na coordenação motora.
(    ) Nas oficinas criativas com as técnicas da dança não há desenvolvimento de consciência crítica.
(    ) O ensino da dança permite verificar a diversidade em muitas formas de expressão e interpretação.
 
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. V, F, V, F, V 
b. F,  F, V, F, V
c. F, F, V, V, F
d. V, V, F, F, V
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Sua resposta está correta.
A primeira frase é verdadeira porque a arte-educação indica que não seja incentivada a cópia, mas que as oficinas estimulem a liberdade de criação nos encaminhamentos pedagógicos. A segunda é falsa porque ao propor uma atividade com música o professor abandona o campo do visível e entra no campo sensorial. A terceira é verdadeira porque as oficinas criativas musicais podem ajudar a criança na coordenação motora. A quarta é falsa porque é possível nas oficinas criativas com as técnicas da dança é possível o desenvolvimento de consciência crítica. A quinta é verdadeira porque o ensino da dança permite verificar a diversidade em muitas formas de expressão e interpretação.
A resposta correta é: V, F, V, F, V
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Dançar pode ser importante para desenvolver ritmo, harmonia, intelecto e aprimorar a formação pessoal e educar para a vida. Como atividade artística na escola, a dança deve ser descoberta, vivenciada, pensada e sentida. Para elaborar um programa adequado de dança, o professor deve conhecer seus alunos.
 
Quais são os fatores que compõem a dança que um professor deve saber para ter um bom desempenho do ponto de vista pedagógico na aplicação das atividades, usando essa linguagem artística?
 
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Movimento, música e habilidades motoras.
b. Música, ritmo e movimento. 
c. Música, ginástica e aparelho de som.
d. Ritmo, sapatilha e sala especial.
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Sua resposta está correta.
A “a” é incorreta porque ritmo é um fator necessário, mas sapatilha e sala especial não são fundamentais. A “b” é incorreta porque precisa de movimento e música, mas as habilidades motoras não são um fator essencial do ponto de vista pedagógico. A “c” é incorreta porque ginástica e aparelho de som não são fundamentais para pratica a dança pedagogicamente. A “d” é correta porque os fatores essenciais na dança pedagogicamente são música, ritmo e movimento.
A resposta correta é: Música, ritmo e movimento.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
“Relativamente à fotografia, tomamos como ponto de referência o fatode ela ser hoje uma das bases de entendimento da sociedade construída no século XX. Difundida por vários meios tais como cartazes, revistas, jornais, livros, documentos publicitários, ela é também um modo de registro da cotidianidade por parte de fotógrafos profissionais e amadores.”
FUSARI, M.; FERRAZ, M. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1993.
Existem várias possibilidade no campo da imagem para desenvolver oficinas artísticas nas escolas. Outras linguagens visuais e audiovisuais se somaram ao desenho, à pintura, à gravura, à escultura, à arquitetura. A fotografia é uma delas. Desde a sua invenção, ela recebe diversas influências e também influencia outras expressões artísticas. As orientações didáticas para a criação de oficinas artísticas na escola, como oficinas de fotografia, podem ser divididas em três abordagens de áreas do conhecimento. Identifique entre as opções abaixo qual resposta exibe corretamente essas três abordagens:
Escolha uma opção:
a. Artes visuais, produção e avaliação.
b. Estética, ensino e didática.
c. História da Arte, produção e artes visuais.
d. História da Arte, estética e produção. 
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Sua resposta está correta.
As orientações didáticas para a criação de oficinas artísticas na escola podem ser divididas em três abordagens de áreas do conhecimento (Szpigel, 1995): História da Arte - estudar biografias de artistas ou movimentos artísticos; Estética - analisar as expressões artísticas e Produção - facilitar as atividades dos alunos, planejando e interferindo quando necessário.
A resposta correta é: História da Arte, estética e produção.
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