Estratégias de Leitura (LEE27)

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Estratégias de Leitura (LEE27)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670208) ( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1.A aquisição da linguagem oral e escrita é um processo a partir do qual a criança aprende a
comunicar-se em sua língua materna. Na linguagem escrita, há alguns traços que caracterizam as
fases desta aprendizagem, entre eles os rabiscos no papel, que são muito importantes durante este
processo. Acerca da aquisição da escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Quando a criança faz rabiscos no papel e lhes atribui significado, pode-se afirmar que ela está
escrevendo, pois está fazendo uma atividade investigativa sobre a escrita.
( ) Os rabiscos serão importantes para que a criança possa evoluir gradativamente em sua
aprendizagem. Por isso, essas tentativas de escrita devem ser incentivadas e reforçadas.
( ) Quando a criança desenha ou tenta reproduzir a fala no papel, não se pode considerar que isto
seja de fato tentativa de escrita, pois a criança apenas está desenhando.
( ) Os rabiscos no papel devem ser avaliados pelo professor e, caso não façam sentido, o
professor deve repreender a criança e orientá-la a fazer com que seus rabiscos tenham sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - F.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - F - V.
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2.Leia o excerto a seguir, da obra Madame Bovary, de Gustave Flaubert:
"Voltou a primavera. Emma sentia falta de ar com os primeiros calores, quando as pereiras floriam a
partir do princípio de julho contou pelos dedos quantas semanas lhe faltavam para chegar ao mês
de outubro, pensando que o Marquês de Andervilliers talvez desse ainda outro baile em
Vaubyessard, mas setembro passou completamente sem cartas nem visitas" (Trecho de Madame
Bovary).
A obra citada foi publicada pela primeira vez no ano de 1857, mas, ao ler o excerto, parece-nos
muito familiar. Por apresentar a complexidade do ser humano, do mundo e das relações
existenciais, a literatura apresenta-se fascinante, enigmática e misteriosa. Acerca da aquisição da
escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A partir da literatura podemos dialogar com pessoas de épocas distantes, conhecer ambientes,
civilizações, culturas e o que o imaginário constitui pela literatura.
( ) A literatura não nasce do trabalho do escritor. Ela já existe antes dele criá-la. Não é criação
individual.
( ) A literatura não pode ser considerada essencial ao homem, porque, apesar de essa atividade
estimular a criatividade, ela não atua sobre a mente humana.
( ) A literatura geralmente apresenta temas ligados à sociedade, à cultura e aos conflitos do
homem, pois nela o escritor expressa a época vivida por ele.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.humanarte.net/bovarytrechos.pdf>. Acesso em: 22 ago. 2016.
a) F - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) V - F - F - V.
3.O ato de leitura é algo aprendido, o que é feito geralmente na escola. Todavia, em muitos
momentos, a leitura passou a ser objeto de muitos estudos e reflexões longe do ambiente da
escola, transformando-se até em assuntos de pesquisa. Paulo Freire, numa de suas conferências,
refere-se à leitura como algo que merece criticidade, pois ela "[...] envolve uma compreensão crítica
que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita, mas que se antecipa e se alonga na
inteligência do mundo" (1988, p. 11). Por isso, o ato de ler tem de estar ligado ao mundo dos livros e
ao mundo físico. Nesse sentido, é importante que o leitor estabeleça relações entre o que lê e o que
vive. Sobre o ato de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo:
Autores associados/Cortêz, 1988.
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a)
Ao ler, o indivíduo distancia-se do texto, inexistindo interação entre autor, leitor e texto.
b)
O leitor, ao ler, extrai e constrói significado, sendo, por isso, um indivíduo ativo nesse processo.
c)
Ao ler, o indivíduo decodifica palavras, não havendo necessidade de extrair algum significado.
d)
O leitor é alguém que é passivo no processo de leitura, pois ele somente tem o papel de decifrar
as palavras.
4.A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode ser
compreendido sem o auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-se ao significado
que as palavras têm naquela situação de uso. Desta maneira, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta o exemplo melhor de sentido figurado:
a) O leão está faminto.
b) O Sol ilumina e aquece a terra.
c) Todos gostaram daquela propaganda.
d) Tu és o sol da minha vida.
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5.Leia o fragmento a seguir:
"Eu tinha vontade de fazer como os dois homens que vi sentados na terra escovando osso. No
começo achei que aqueles homens não batiam bem. Porque ficavam ali sentados na terra o dia
inteiro escovando osso. Depois aprendi que aqueles homens eram arqueólogos. E que eles faziam
o serviço de escovar osso por amor. E que eles queriam encontrar nos ossos vestígios de antigas
civilizações que estariam enterrados por séculos naquele chão. Logo pensei de escovar palavras.
Porque eu havia lido em algum lugar que as palavras eram conchas de clamores antigos. Eu queria
ir atrás dos clamores antigos que estariam guardados dentro das palavras. Eu já sabia também que
as palavras possuem no corpo muitas oralidades remontadas e muitas significâncias remontadas.
Eu queria então escovar as palavras para escutar o primeiro esgar de cada uma. Para escutar os
primeiros sons, mesmo que ainda bígrafos. Comecei a fazer isso sentado em minha escrivaninha.
Passava horas inteiras, dias inteiros fechado no quarto, trancado, a escovar palavras. Logo a turma
perguntou: o que eu fazia o dia inteiro trancado naquele quarto? Eu respondi a eles, meio
entressonhado, que eu estava escovando palavras. Eles acharam que eu não batia bem. Então eu
joguei a escova fora".
Considerando a utilização das palavras e expressões em situações particulares de uso, conforme
exposto no texto, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de "escovar palavras", no sentido conotativo, sugere a investigação sobre os diferentes
sentidos e efeitos sonoros das palavras.
II- No texto, o verbo "escovar" equipara dois elementos (ossos e palavras) a partir de uma relação
metafórica.
III- A última frase do texto pode ser interpretada como o abandono do ofício do poeta.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARROS, Manoel de. Memórias inventadas: as infâncias de Manoel de Barros. São Paulo:
Planeta, 2010, p. 15.
a) Somente a sentença I está correta.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.
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6.Segundo a perspectiva bakhtiniana, a leitura é um meio para que a construção de significados se
efetive. Assim, a leitura é vista como um processo ativo, o qual o leitor, ao ler, criasignificados. Esse
processo se concretiza pela interação ou pelo diálogo entre o texto e o leitor. O diálogo, segundo
Bakhtin (1981), passa por dois princípios: o interdiscurso e a alteridade. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O interdiscurso se constitui de um discurso em relação a outro já existente, isto é, ele se dá
pelo diálogo entre os diferentes discursos.
( ) A alteridade se estabelece pelo processo dialógico entre o "eu" e o "outro", sendo o elemento
comum entre eles o discurso.
( ) A interação é um elemento importante, porém não essencial para a constituição do princípio da
alteridade.
( ) Pode-se dizer que o conceito de interdiscurso, nas obras de Bakhtin, aparece sob o nome de
dialogismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1981.
a) F - V - F - V.
b) F - F - V - F.
c) V - V - F - V.
d) V - F - F - V.
7.Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura.
É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a familiarização com
a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir com todas as disciplinas
do currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas vezes é comum o professor
sustentar a tese de que a leitura é muito importante para que a criança possa escrever
corretamente e melhor. Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA:
a)
A leitura processa-se puramente na apropriação do texto.
b)
A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da criticidade.
c)
A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a
criticidade.
d)
A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão.
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8.O letramento pressupõe que a leitura e a escrita vão além da decodificação de palavras. Ele
desenvolve a compreensão do todo, isto é, o letramento implica o desenvolvimento da leitura e da
escrita de maneira contextualizada, assim o indivíduo pode, efetivamente, interagir com os vários
tipos de texto que circulam socialmente. Sobre o letramento, analise as seguintes afirmativas:
I- A criticidade é uma característica do letramento, a qual permite que o indivíduo interaja com
excelência nas suas práticas sociais e profissionais que envolvem a escrita.
II- A alfabetização desenvolve a habilidade da escrita e o letramento desenvolve a habilidade da
leitura.
III- A população pode estar alfabetizada, mas pode não ter a leitura e a escrita desenvolvida, a fim
de participar de maneira competente nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
IV- Letramento e alfabetização são sinônimos, pois ambos lidam com questões de leitura e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) Somente a afirmativa II está correta.
9.Para Magda Soares, é necessário entender que alfabetização distingue-se de letramento "tanto em
relação aos objetos de conhecimento quanto em relação aos processos cognitivos e linguísticos de
aprendizagem e, portanto, também de ensino desses diferentes objetos". Por outro lado, segundo a
autora, também é importante reconhecer que, embora distintos, "alfabetização e letramento são
interdependentes e indissociáveis". Por isso, a alfabetização "só tem sentido quando desenvolvida
no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita e por meio dessas práticas, ou seja, em um
contexto de letramento [...]".
As questões suscitadas no texto reforçam conhecimentos relevantes para formação docente. Com
relação aos processos de Alfabetização e Letramento, analise as sentenças a seguir:
I- A alfabetização e o letramento correspondem a diferentes conceitos que estabelecem relações
intrínsecas.
II- O indivíduo se insere efetivamente no mundo letrado no momento em que adquire o domínio de
um código linguístico e decodifica textos escritos.
III- O processo de construção de conhecimento de práticas letradas acontece por meio de diversas
práticas de interlocução.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento: caminhos e descaminhos. Revista Pátio. Ano
VIII, n. 29, fev./abr. 2004. Disponível em:
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/40142/1/01d16t07.pdf Acesso em: 21 maio
2018.
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a) As sentenças I e III estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.
10
.
A intertextualidade ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo acontecer de
maneira implícita (sem citação expressa da fonte) ou explícita (quando há citação da fonte do
intertexto). Dessa maneira, muitos compositores e escritores brasileiros utilizam esse recurso,
elaborando um texto novo a partir de um texto que já existe. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A intertextualidade se materializa nas charges, por exemplo, as quais constantemente se
remetem a um assunto polêmico instaurado pelos acontecimentos da vida em sociedade.
( ) Quanto maior for o nosso conhecimento, mais possibilidades teremos de interpretar a
mensagem atribuída por um determinado discurso, de modo a identificarmos o diálogo que este
estabelece com os demais.
( ) A intertextualidade se caracteriza pela citação de um pensamento, uma frase ou um provérbio
que esteja relacionado com o assunto referente a um trabalho apresentado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F.
b) V - V - F.
c) V - F - V.
d) F - F - V.
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