PROVA II ecogeral

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Universidade federal do Rio Grande do Norte
Departamento de Ecologia-DECOL
Discente: CEZIANA ALVES COSTA DE ARAUJO
PROVA II
Descrição:
ESTA AVALIAÇÃO SERÁ USADA COMO PARTE DA NOTA DA SEGUNDA UNIDADE (VALE 6,0 PTOS). ELA PODE SER DESENVOLVIDA EM DUPLAS OU DE FORMA INDIVIDUAL. ENVIE SEU ARQUIVO, COM OS NOMES DOS PARTICIPANTES PARA A TAREFA NO SIGAA.
1.(1,2 pto.) Considerando que cada fêmea da tartaruga-de-pente pode realizar de 2 a 3 desovas em uma mesma temporada de reprodução, e que cada ninho contém, em média, de 73 a 189 ovos, por que essa espécie ainda é considerada em perigo crítico de extinção? Justifique sua resposta tendo como base a palestra da ACP Cabo de São Roque, os materiais disponibilizados no SIGAA e suas pesquisas pessoais.
Essa espécie corre sérios riscos de extinção, sendo a captura acidental durante pesca com rede uma das principais causas de sua morte, como também o plástico jogado no mar que as tartarugas confundem com alimento e acabam morrendo engasgada. Além disso, o desenvolvimento costeiro atrapalha a vida desses animais, principalmente a ocupação da orla e a poluição. De cada 1000 filhotes liberados a o mar, apenas 1 ou 2 chegam a fase adulta, vale destacar também que o aumento da temperatura do planeta pode causar sérios riscos às tartarugas, elevando assim o número de fêmeas pois de acordo com o pesquisado o sexo desses animais é determinado pela temperatura nos ninhos, sendo que temperaturas mais frias contribuem para que nasçam mais machos e temperaturas mais quentes favorecem o sexo feminino.
2. (1,2 ptos.) “"(...) A REBIO Atol das Rocas (...) não permite visitação pública, nem qualquer outra forma de exploração comercial, como a pesca e a coleta de organismos sem um projeto científico licenciado, buscando proteger integralmente a fauna, flora e demais atributos naturais existentes em seus limites.” (Fonte: Tribuna do Norte, 27 de maio de 2018. Atol das Rocas, um pedaço do Brasil que você nunca vai visitar.).
Imagine que exista uma proposta para transformar a UC do Atol das Rocas em uma UC de uso sustentável. Redija um texto com argumentos defendendo que o Atol continue como UC de proteção integral. Não se esqueça de definir proteção integral e uso sustentável.
UC de proteção integral: é aquela que não permite a entrada e nem a visitação de pessoas sendo admitido apenas o uso indireto dos seus recursos naturais, com exceção dos casos previstos em lei, tais como em projetos educacionais e de pesquisa, com a autorização prévia dos gestores das unidades. Já as UC de uso sustentável são áreas que visam conciliar a conservação da natureza com o uso sustentável dos recursos naturais. Nesse grupo, atividades que envolvem coleta e uso dos recursos naturais são permitidas, mas desde que praticadas de uma forma que a perenidade dos recursos ambientais renováveis e dos processos ecológicos esteja assegurada.
O atol das rocas é uma unidade de conservação que visa a proteção das espécies que vivem naquele local, espécies essas que só existem lá, tornando-se assim uma área exótica e de um valor ambiental e ecológico inestimável, dentre os pontos negativos de transforma-lo numa unidade de uso sustentável é que o nível de conservação do atol das rocas diminuiria pois o fato de ser uma área isolada contribui para a proteção e para formação de um importante ecossistema que pode fornecer conhecimento e subsídios científicos para que outras áreas sejam assim conservadas. Os principais agentes ameaçadores do atol das rocas são o aquecimento global, a eutrofização a atividade pesqueira, caso esta fosse permitida, a poluição do mar, e a mineração. Para se evitar que o atol fique exposto a esses perigos que ele deve continuar sendo uma unidade de conservação integral. A preservação da diversidade biológica que só existe no atol das rocas é de extrema importância ecológica e cientifica por isso deve ser resguardada da ação humana, devendo, portanto, permanecer como como UC de proteção integral.
3. (1,2 ptos.) A Ecologia Sensorial tem como foco principal o estudo da percepção ambiental por meio de diferentes organismos, dentre elas a comunicação animal. Dê um exemplo de comunicação entre espécies, e quais as vantagens adaptativas para cada uma. Use o material disponibilizado pelo prof. Daniel Pessoa e suas pesquisas.
Existem dois tipos de comunicação a comunicação verdadeira que se da pela troca de um sinal entre um receptor e o emissor em benefícios de ambos, por exemplo a comunicação luminosa entre vagalumes da mesma espécie, e a comunicação falsa ou sinal falso quando se transmite uma informação falsa, um exemplo disso é o mimetismo entre vagalumes. As vantagens adaptativas esta no fato de que a tomada de decisão esta sempre com os receptores podendo eles não responder a sinais desonestos e só responder a sinais que tragam garantias de honestidade. E um sinal de custo elevado não pode ser produzido para sinalizar algo desonesto de forma adequada.
4. (1,2 ptos.) A obtenção de informações de sensoriamento remoto, seja via satélite, seja via aviões ou drones, tem sido cada vez mais importante para estudos em Ecologia. De que forma tais informações podem ajudar estudos em ampla escala espacial, como o mapeamento do fogo na Amazônia ou no Pantanal?
A tecnologia de obtenção dados aéreos usa instrumentos de alta tecnologia para obter dados e assim explorar e para identificar regiões de carbono em alta resolução em lugares distantes ou seja é usada para fazer mapeamento de carbono em áreas distantes, e ainda pode ajudar a manter o meio ambiente livre de explorações predatórias de minérios e desmatamento por exemplo, fazer mapeamento de toda a diversidade de uma região. Essa tecnologia pode ser usada para mapear o fogo na Amazônia uma vez que ela detecta áreas mais quentes através de sensores específicos que detectam a emissão de carbono, mapeando onde o carbono esta sendo emitido em grandes quantidades sendo representados por cores onde o vermelho localiza onde o carbono esta em grandes quantidades e o azul onde ele esta em pequenas quantidades.
5. (1,2 ptos.) A Ecologia de Comunidades estuda grupos de espécies que interagem em uma determinada área, como por exemplo um conjunto de espécies em um copo de uma bromélia. Mas nem sempre uma comunidade com 5 espécies é igual a uma comunidade próxima também com 5 espécies, pois a composição de espécies pode variar. Neste sentido, defina diversidade alfa, beta e gama. Exemplifique com um esquema.
Diversidade alfa
A diversidade alfa mede a diversidade, em geral dada pelo número de espécies, em um determinado local e/ou sistema, podendo ser considerada como o produto da diferenciação de nicho entre as espécies que ocupam um mesmo habitat, visto que a coexistência se torna mais difícil quando há alta sobreposição de nicho.
Diversidade gama
A diversidade gama, representada pelo símbolo γ, corresponde à diversidade regional total, ou seja, o número de espécies que ocorrem em todos os habitats/sistemas em determinada região. A diversidade gama também pode ser referenciada pela expressão ‘pool de espécies’, onde o número total de espécies em determina região representa o número de potenciais colonizadores dos diferentes sistemas que integram esta área.
Diversidade beta
É a quantificação das diferenças observadas na composição de espécies entre os habitats, calculamos a diversidade beta (β). A beta-diversidade pode ser particionada ainda em outros dois componentes, denominados turnover (‘substituição) ou nestedness (‘aninhamento’): estes ajudam a entender se a causa da variação entre dois sistemas é a substituição de espécies ou a perda das mesmas, respectivamente.