Unidade II (Continuação)- Exemplos práticos (capítulos 2 e 3 Multiletramentos - Roxane Rojo)

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UNIDADE II
Exemplos práticos- Blog nos anos iniciais do Fund. I.
Bibliografia: ROJO, Roxane; MOURA, Eduardo. Capítulos 2 e 3. Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012, p.11-73. 
Blog nos anos iniciais do Fundamental I
Blog nos anos iniciais do Fundamental I
Criança: letramento antes da alfabetização (cultiva práticas sociais que utilizam a escrita).
Letramento: compreender os conceitos sociais e sua relação com as práticas escolares.
Letramento: práticas não escolares e o aprendizado da leitura e da escrita.
Escola: restringe ao texto impresso, não prepara o aluno para a leitura em diferentes mídias.
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Escola: trabalhar com diferentes gêneros textuais, suportes e mídias para leitura e escrita.
Hipertexto: várias interconexões, múltiplas sequências, palavras, imagens e sons estão linkados (combinação de várias modalidades - multimodalidades). Interação autor e leitor.
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Blog (simplificação de weblog): diário virtual, inicialmente; liberdade para produzir, reproduzir e difundir a escrita interativa. Pode ser mantido por uma ou várias pessoas, espaço para comentários dos leitores. 
E qual é a proposta da autora com essa atividade?
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Sequência didática: 
Público: 1º e 2º anos do Fundamental I.
Objetivos: do PCN de Língua Portuguesa (1º ao 5º ano);
Produto: produção de um Blog.
Etapas: 1) Visita à biblioteca, quais contos clássicos os alunos conhecem? Votação secreta para o clássico a ser trabalhado; 2) Mostrar ilustrações e observar se os alunos advinham qual o conto escolhido. Análise da imagem e decifração do título do conto;
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Etapas: 3) elencar os elementos da ilustração que fizeram com que os alunos descobrissem a história escolhida; 4)contextualizar a história, com ferramentas de busca na internet (clima, animais, tipos de moradia etc); 5)comparar os contos em diferentes versões e mídias; 6) discutir com os alunos as principais diferenças; 7) Reescrever o conto original coletivamente. Propor melhorias na escrita.
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Etapas:8) publicar no blog o título escolhido e ensinar e comentar as descobertas; 9) roteiro para a produção de fotos que ilustrarão o blog, o que deverá ser representado nas cenas, qual momento do conto ela se refere, local, figurino;10)Realizar oficina de fotografia na sala; 11)ler o roteiro escrito e recriar a ilustração e fotografá-la, construindo cenários, representando cenários e ações; 12) seleção das melhores fotos, uso de photoshop; 13) postar fotos no blogs com comentários; 14) utilizar as ilustrações para reescrever os trechos das histórias; 15) revisar os textos com a turma.
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Produto final: conto reescrito e fotolog.
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Resultados:
Blog: contemplou a alfabetização, o letramento e o uso das novas tecnologias, multimídia e multiletramentos.
Propôs o entendimento de como as TICS podem auxiliar no processo de construção e compartilhamento de conhecimentos, com novas práticas de letramento.
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Vamos ver agora como criar um blog gratuito pelo Wordpress? 
Assista ao vídeo disponível no Conteúdo de nossa disciplina no Blackboard.