Atividade 2 Alfabetização Científica ou Letramento científico ISABELA

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Nome: Isabela Selau Pereira 
Entrega da atividade 2 - O que é Letramento Cienfífico? 
 
 
 
Existe uma lacuna entre o que é ensinado nas escolas e as reais necessidades apresentadas 
pelos alunos em compreender a realidade dando significado ao conteúdo que é estudado, 
principalmente ao que refere-se a Ensino de Ciências. 
O objetivo de um processo educativo prensado no conhecimento científico e tecnológico é 
capacitar o educando para atuar na sociedade de forma ativa, posicionar-se frente a situações 
cotidianas que exijam dele leitura e discussão crítica dos fatos. 
Para que isso se torne possível, é indispensável uma formação educacional que privilegie o 
letramento científico dos alunos, não somente para que posamos os prepala-los para que as 
suas respostas sejam articuladas e/ou descontextualizadas sobre Ciência e Tecnologia, mas, na 
forma de questionar a sua importância, suas reais necessidades na sociedade e o devido 
controle sobre esse conhecimento. 
Alguns pesquisas e estudam reveloram que a maioria dos brasileiros, inclusive aqueles que 
concluíram o Ensino Médio, não usa conhecimentos científicos para explicar o que observam 
no seu dia a dia,a grande a maioria não possui letramento científico bom que, seria 
satisfatório, ou seja que tem capacidade de compreender, interpretar e formular ideias 
científicas em uma variedade de contextos, inclusive os cotidianos. 
Isso não significa que informações e conceitos precisem ser anulados,mas sim que deve-se dar 
ênfase para as habilidades que promovam o pensamento científico, como por exemplo 
investigar, analisar, propor hipóteses, testar explicações, entre outras. 
Quando falamos em a palavra alfabetização, seu sentido rapidamente é assimilado e não 
desperta dúvida, ela pode ser entendida como o uso efetivo e competente da tecnologia escrita 
em que habilidades variadas, como, ler ou escrever para informar ou informar-se, interagir e 
outros. 
Nos professores somos agentes de transformação, o aluno chega a escola letrado a certo 
nível, e cabe assim ao professor guiá-lo no desenvolvimento do letramento, passando pela 
alfabetização, na escola o aluno adquire as duas tecnologias, a alfabetização e o letramento 
juntos. 
Como citado no texto BNCC - Base Nacional Comum Curricular. 
“Nos anos iniciais, as crianças já se envolvem com uma série de objetos, materiais e 
fenômenos em sua vivência diária e na relação com o entorno. Tais experiências são o ponto 
de partida para possibilitar a construção das primeiras noções sobre os materiais, seus usos 
e suas propriedades, bem como sobre suas interações com luz, som, calor, eletricidade e 
umidade, entre outros elementos.” 
O letramento esta em envolve reconhecer e comunicar questões que podem ser investigadas 
cientificamente, e saber o que está envolvido nessas investigações. 
Juntamente com reconhecer questões de ambiente cientifico, como o que deve ser comparado, 
quais variáveis devem ser alteradas ou controladas, quais informações adicionais são 
necessárias, e até as ações devem ser realizadas para que dados relevantes sejam coletados. 
 
Nome: Isabela Selau Pereira 
Entrega da atividade 2 - O que é Letramento Cienfífico? 
 
Também envolve o reconhecimento de características relevantes da investigação científica e a 
identificação de palavras-chave para pesquisar questões científicas. 
Também estão presentes na definição do letramento científico as atitudes relacionadas ao 
desejo de se engajar em aspectos da vida relativos às ciências, a valores e grau de interesse 
conferidos à ciência, à tecnologia, ao meio ambiente e 
a outros contextos relevantes. 
 
 “Além disso, é fundamental que tenham condições de ser protagonistas na escolha de 
posicionamentos que valorizem as experiências pessoais e coletivas, e representem o 
autocuidado com seu corpo e o respeito com o do outro, na perspectiva do cuidado integral à 
saúde física, mental, sexual e reprodutiva”. 
 
BNCC - Base Nacional Comum Curricular.