ATV 4 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Curso GRA0515 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PTA - 202010.ead-10845.01 
Teste ATIVIDADE 4 (A4) 
Iniciado 11/05/20 19:31 
Enviado 11/05/20 19:49 
Status Completada 
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos 
Tempo decorrido 17 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Quando o adolescente consegue compreender os problemas reais que afetam 
a ele e a sociedade e passa a analisar as situações, baseado em regras e 
valores aprendidos nas relações interpessoais e internalizados, com formas 
particulares de compreensão, pode se dizer que ele atingiu qual estágio de 
desenvolvimento moral? 
 
Resposta Selecionada: 
autonomia. 
Resposta Correta: 
autonomia. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque denomina 
corretamente como autonomia o estágio em que as normas já 
estão internalizadas. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Muito se tem estudado sobre motivação e compreende-se que, na 
aprendizagem escolar, ela será melhor construída quando a informação a ser 
apresentada tem um significado e um propósito. 
A importância do significado para aprendizagem foi muito estudada por qual 
teoria? 
 
Resposta Selecionada: 
Aprendizagem significativa. 
 
Resposta Correta: 
Aprendizagem significativa. 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque é a teoria da 
aprendizagem significativa de Ausubel que traz com mais ênfase a 
importância da motivação para a aprendizagem e como essa pode 
ser constituída quando o conteúdo tem significado para o aluno. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Compreende-se que a criança com deficiência deve, desde o início da sua 
escolarização, participar de uma escola inclusiva, para potencializar seu 
 
desenvolvimento e sua aprendizagem. 
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa que descreve 
atividades de uma escola inclusiva: 
Resposta 
Selecionada: 
 
Convivência de pessoas diferentes, oferta de atividades para 
todos que respeitem o ritmo de cada pessoa, condições de 
acessibilidade motora a pedagógica. 
Resposta 
Correta: 
 
Convivência de pessoas diferentes, oferta de atividades para 
todos que respeitem o ritmo de cada pessoa, condições de 
acessibilidade motora a pedagógica. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque um princípio 
norteador da escola inclusiva é promover interações diversas, com 
atividades comuns ou sobre o mesmo tema a todos, para que cada 
um a realize no seu ritmo e condições. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
O fenômeno da motivação, foi estudado por diferentes teorias compreendendo 
o mesmo de diferentes formas. Nas teorias do modelo interacionista, na sua 
aplicação à educação, quais atividades podem ser motivadoras no contexto 
escolar? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Desafios cognitivos, ênfase nas potencialidades para aprender, 
dar sentido ao conteúdo para o aluno. 
Resposta Correta: 
Desafios cognitivos, ênfase nas potencialidades para aprender, 
dar sentido ao conteúdo para o aluno. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque descreve o que 
as teorias do modelo interacionista, apontam como motivadores 
como desafios cognitivos (teoria da Psicogenética), ênfase nas 
potencialidades (teoria histórico-cultural), dar sentido ao conteúdo 
(aprendizagem significativa). 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Considerando que a adolescência é uma fase do desenvolvimento compreendida entre a 
infância e a vida adulta e que tem características muito particulares. 
Quais das afirmações abaixo se referem de forma correta a essa fase do desenvolvimento? 
I. A adolescência é uma fase que vai envolver mudanças emocionais e pubertárias. 
II. A adolescência se define pelas mudanças, hormonais e físicas, características da 
puberdade. 
III. A adolescência é necessariamente um período de rebeldia e discordância. 
IV. A adolescência é caracterizada por inquietações relacionadas aos rumos a se tomar na vida 
adulta. 
V. A adolescência é uma fase peculiar de desenvolvimento, com muitas características 
 
psíquicas em formação. 
É correto apenas o que se afirma em 
Resposta Selecionada: 
I, IV, V. 
Resposta Correta: 
I, IV, V. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque se refere como 
verdadeira as afirmações que descrevem a adolescência como um 
período que envolve mudanças orgânicas e psíquicas e que traz 
desafios de escolhas para a vida adulta. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
A neurociência tenta compreender o funcionamento cognitivo, relacionado ao 
Sistema Nervoso Central e suas funcionalidades. 
Assinale qual alternativa abaixo descreve os processos, executados pelo 
Sistema Nervoso Central, e que são objeto de estudo da neurociência: 
 
Resposta Selecionada: 
Percepção, atenção, pensamento e memória. 
Resposta Correta: 
Percepção, atenção, pensamento e memória. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque descreve 
processos que, no que se refere as suas dimensões orgânicas, são 
executados pelo Sistema Nervoso Central e estudados pela 
neurociência. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Na adolescência o pensamento é caracterizado pela capacidade de abstração, 
criação de hipóteses, desenvolvimento da autonomia, possíveis conflitos 
afetivo-emocionais e busca de equilíbrio. 
Considerando essa caracterização, quais os tipos de atividades educativas 
podem auxiliar o adolescente no contexto escolar? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Atividades expressivas e que auxiliem o desenvolvimento da 
inteligência emocional. 
Resposta Correta: 
Atividades expressivas e que auxiliem o desenvolvimento da 
inteligência emocional. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque as atividades 
expressivas são essenciais para que o adolescente consiga 
demonstrar o que sente, sendo essa e outras atividades que o 
 
auxiliará a se organizar emocionalmente, sendo esse estágio 
caracterizado por grandes conflitos relacionado às emoções. 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Vygotsky pesquisou sobre o estudo da aprendizagem e do desenvolvimento 
cognitivo de pessoas com deficiência. Sua abordagem e proposta para o 
trabalho educacional diante de situações de deficiência é utilizada como 
referência até a atualidade, para embasar propostas didáticas inclusivas. Um 
dos princípios deste trabalho é sempre dimensionar o que o indivíduo já sabe, 
do que ele ainda precisa de apoio para aprender e ensinar o que lhe é 
potencial. 
Quando age desta forma o educador está atuando, através das chamadas: 
 
Resposta Selecionada: 
Zonas de desenvolvimento proximal. 
Resposta Correta: 
Zonas de desenvolvimento proximal. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque denomina 
esse espaço de atuação do educador que indica um próximo 
aprendizado potencial para se tornar real. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
O protagonismo juvenil pode ser considerado uma forma educacional muito 
importante para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e morais que se 
espera ser desenvolvida nos jovens, nessa fase do desenvolvimento humano. 
Sobre o protagonismo juvenil é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
criar condições para que o jovem possa resolver problemas 
com autonomia e responsabilidade. 
Resposta Correta: 
criar condições para que o jovem possa resolver problemas 
com autonomia e responsabilidade. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta porque descreve que a 
educação para o protagonismo juvenil é educar para que o jovem 
consiga se relacionar com problemas da vida real, buscando suas 
soluções com a capacidade autônoma de julgamento de valores e 
com responsabilidade. 
 
 
 Pergunta 10 
0 em 1 pontos 
 
Em uma sala de aula com crianças entre 06 e 07anos de idade a professora 
ensina as regras de uma brincadeira com bolas. Quando a professora se afasta 
por um instante as crianças deixam de seguir as regras, que estavam utilizando 
no jogo, e passam a brincar de forma aleatória. 
 
O texto hipotético acima traz a caracterização do comportamento de crianças 
que estão em qual estágio de desenvolvimento moral? 
Resposta Selecionada: 
autonomia. 
Resposta Correta: 
heteronomia. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta incorreta. As alternativas estão incorretas porque se 
referem a um estágio em que as normas já foram internalizadas 
(autonomia) não precisando da supervisão e repetição, se referem a 
um estágio de total ausência de normas (anomia) que acontece 
quando a criança nasce e precisa ser inserida nas normas sociais e 
se refere a denominações de estágios de desenvolvimento cognitivo 
(sensório-motor e pré-operatório).