Atividade II_Educação Fisica Adaptda

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	Curso
	2020.1 ATIVIDADE FÍSICA E ESPORTIVA ADAPTADA [EADH100 - B2]
	Teste
	ATIVIDADE 4 (A4)
	Iniciado
	19/06/20 10:04
	Enviado
	19/06/20 10:14
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	10 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O ouvido é o responsável por facilitar uma das funções mais preciosas do ser humano, a comunicação. No processo de identificação da audição, a linguagem representa um processo altamente complexo, pois está ligada à elaboração do pensamento humano, e ela permite que a comunicação do homem com os seus semelhantes aconteça. De acordo com a classificação do grau de perda auditiva de LIoyd e Kaplan (1978) considere que as frases da esquerda apresentam 5 (cinco) tipos de denominação e as frases da direita representam as habilidades para ouvir e falar. Analise as frases abaixo:
LLO YD, L. L.; KAPLAN, H. Audiometric interpretation: a manual o basic audiometry. University Park Press: Baltimore; 1978. p. 16-7, 94.
 
I. Perda auditiva de grau profundo: pode não entender nem a fala amplificada.
II. Perda auditiva de grau moderado: dificuldade com fala fraca ou amplificada.
III. Audição normal: pouca dificuldade significativa.
IV. Perda auditiva de grau leve: dificuldade com fala intensa.
V. perda auditiva de grau moderadamente severo: só compreende fala forte.
Assinale dentre as opções a que representa a sequência correta de denominação e habilidades para ouvir e falar.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV e V.
	Resposta Correta:
	 
I, III, IV e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. É preciso conhecer a classificação do grau de perda auditiva e entender as diferenças entre as denominações. Em alguns casos a forma de compreender o que outra pessoas quer comunicar, é através da leitura labial.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na caracterização da deficiência visual há várias classificações que podem variar conforme a limitação de cada indivíduo e os fins que se destinam. Para a entender melhor as classificações da deficiência visual, é necessário a compreensão da funcionalidade visual dos indivíduos.
Com relação a funcionalidade visual, a capacidade de distinguir detalhes como tamanho, distância e objeto ao qual está localizado é a definição de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
acuidade visual.
	Resposta Correta:
	 
acuidade visual.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Saber as diferentes formas de classificação visual é de suma importância para compreender esse tipo de questão. Também é preciso saber quais e quantas são as funcionalidades visuais.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Um jovem de 26 anos, do sexo masculino, tem sequelas de paralisia cerebral após um acidente de carro, o que o levou à uma condição de mobilidade reduzida. O jovem procurou um clube esportivo para iniciar atividades de alta performance com o objetivo de participar das paraolimpíadas.
Neste caso, qual modalidade paraolímpica este jovem poderia praticar junto ao Comitê Paraolímpico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Bocha paraolímpica
	Resposta Correta:
	 
Bocha paraolímpica
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Esta  foi criada inicialmente para atender pessoas com deficiência intelectual e com traumas do tipo encefalopatia crônica, mais conhecida como Paralisia cerebral que apresente alto grau de comprometimento motor que comprometam os quatro membros.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“As vantagens da atividade física durante a gestação se estendem ainda, aos aspectos emocionais, contribuindo para que a gestante torne-se mais autoconfiante e satisfeita com a aparência, eleve a autoestima e apresente maior satisfação na prática dos exercícios”. (BATISTA et al, 2003, p.152)
BATISTA, D. C. et al . Atividade física e gestação: saúde da gestante não atleta e crescimento fetal. rev. Bras. Saúde Mater. Infant.,  Recife ,  v. 3, n. 2, p. 151-158,  jun. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151938292003000200004&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 23 fev. 2020.
Além dos benefícios sempre citados, como os ligados ao bem estar físico e mental, a autoconfiança e o equilíbrio no ganho de peso durante o período gestacional, estudos são realizados para comprovar benefícios e danos durante o parto e pós parto. É possível categorizar estudos diversos em três categorias, relacionados aos ganhos e aos possíveis danos da atividade física e o processo de parto. Analise as assertivas a seguir.
 
I – Patologias pré-maturas do feto.
II- Risco de Parto prematuro.
III – Facilidade no trabalho de parto.
IV – Redução do número de cesárias.
V – Facilidade no trabalho de parto  com melhor recuperação pós-parto .
Agora, assinale apenas as assertivas que  trazem corretamente os três grupos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, IV e V.
	Resposta Correta:
	 
II, IV e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O artigo sugerido para leitura, nos traz a perspectiva da divisão desse grande trio de assuntos acerca da relação atividade física X processo de parto. Dentre os artigos relacionados as categorias se formam como os riscos do parto prematuro, a redução das cesárias e a facilidade no trabalho de parto e a boa recuperação pós-parto.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Poudevigne e O’Connor (2005) vários são os benefícios da prática regular de atividade física para mulheres grávidas. Além disso, o exercício também pode ser recomendado como prevenção e até como parte do tratamento do diabetes gestacional. Os autores também apontam a melhora da autoestima e do humor durante a gravidez em mulheres ativas. As atividades devem ter intensidade moderada e a frequência cardíaca e pressão arterial monitoradas.
POUDEVIGNE M.S.; O’CONNOR P.J. Physical activity and mood during pregnancy. Med Sci Sport Exerc. Med Sci Sports Exerc. [s.l] 2005, Disponível em: https://journals.lww.com/acsm-msse/fulltext/2005/08000/Physical_Activity_and_Mood_during_Pregnancy.17.aspx.  Acesso em: 20 jan. 2020.
Com base nos benefícios da atividade física para gestantes, analise as assertivas  a seguir marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
 
(    ) Menor incidência de depressão pós-parto.
(    ) Menor incidência de parto cesáreo.
(    ) Maior desconforto físico durante a gestação (dor lombar).
(   ) Menor tempo do trabalho de parto.
(   ) Maior incidência de parto cesáreo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V, F.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V, F.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O objetivo da prática regular de atividade física durante a gestação é de diminuir os problemas apresentados nesse período. É preciso saber sobre as mudanças que ocorrem no corpo da gestante e sobre os benefícios que ocorrem durante o programa regular de exercícios.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
“De acordo com a Lei brasileira de Inclusão (Brasil, 2015) considera-se pessoa com deficiência: aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”.
LOUSADA, J. C. A; CAPURUÇO, Let. Exercícios físicos para pessoas com deficiência. Educação Física. 2018. Disponível em: https://www.educacaofisica.com.br/ciencia-e-exercicio/exercicios-fisicos-para-pessoas-com-deficiencia/. Acesso em: 13 jan. 2020.
 
No que diz respeito a atividade física e deficientes intelectuais, analise as seguintes afirmações, assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
 
(    ) A Educação Física Adaptada para alunos com deficiência não se diferencia da Educação Física em seus conteúdos, mas compreende técnicas e formas de organização.
(    ) É de suma importância que o professor tenha os conhecimentos básicos relativos ao seu alunotais como: o tipo da deficiência e  a idade em que apareceu a deficiência.
(    ) É impossível integrar deficiente intelectual nas aulas que tenham outros alunos com transtorno emocional.
(    ) Na atualidade, o Brasil tem adotado a terminologia preconizada pela (AAIDD), que advoga a mudança de terminologia de retardo mental para deficiência intelectual.
 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V,F,V.
	Resposta Correta:
	 
V, V,F,V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Nas aulas de Educação Física, é necessário propor atividades que desenvolvam os aspectos físicos, cognitivos e motores. O professor deve proporcionar atividades que facilite a participação de todos os alunos, independente se tenha ou não algum tipo de deficiência.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para facilitar o desenvolvimento de atividades físicas para deficientes físicos é necessário compreender os empecilhos e os facilitadores da participação desse público nas atividades, visando o desenvolvimento de intervenções que apresentem maior possibilidade de sucesso. Analise as assertivas a seguir assinalando  (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
(  ) Tetraparesia significa paralisia total ou parcial da metade inferior do corpo com comprometimento das funções dos membros inferiores.
(  ) Monoparesia é a perda parcial das funções motoras de um só membro.
(  ) Paraplegia é a perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
(  ) Tetraplegia é a paralisia total ou parcial do corpo, comprometendo as funções dos braços e pernas.
(  ) Hemiparesia é a perda parcial das funções motoras de um lado do corpo (direito ou esquerdo).
Escolha a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
F, V, F, V, V.
	Resposta Correta:
	 
F, V, F, V, V.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está correta. Paralisia total ou parcial da metade do corpo com comprometimento das funções dos membros inferiores é a definição de Paraplegia. Tetraparesia é a perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Um professor de educação física recém formado é contratado para desenvolver um projeto inclusivo em uma escola que tem muitos alunos com síndrome de Down. Ficou sob sua responsabilidade apresentar mais as modalidades esportivas indicadas para estes alunos. Sabe-se que as pessoas com síndrome de Down apresentam uma instabilidade chamada atlantoaxial, o qual apresenta instabilidade das vértebras da coluna cervical, e que dependendo da atividade pode ocasionar além da ruptura da medula até o óbito do indivíduo.
Partindo destas informações, qual atividade não é recomendada para estes alunos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Natação.
	Resposta Correta:
	 
Natação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Algumas atividades físicas podem provocar a ruptura das vértebras de indivíduos com síndrome de Down. Por isso,  algumas atividades não são indicadas.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
“A principal causa definida de deficiência visual no presente estudo foi atribuída à doença e, entre os sexos, as porcentagens foram 26,8 para os homens e 32,1 para as mulheres. Como segunda causa de deficiência visual foi relatado o envelhecimento, seguido pelas causas congênitas, em homens e mulheres. A respeito das causas da deficiência visual, os resultados encontrados são semelhantes aos de outros estudos, indicando as doenças como principal causa”.
CASTRO, S. et al. Deficiência visual, auditiva e física: prevalência e fatores associados em estudo de base populacional. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, n. 24, v.8. p. 1773-1782. ago, 2008 Disponível em https://www.scielosp.org/article/csp/2008.v24n8/1773-1782/es/#ModalArticles. Acesso em: 13 fev. 2020.
De acordo com o texto exposto, assinale a opção correta que apresenta a maior causa da cegueira, independente de gênero.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Catarata.
	Resposta Correta:
	 
Catarata.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. De acordo com a World Heart Organization, a principal causa acontece em 51% da população diagnosticada, como deficiente visual, tendo esta doença como causa principal.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Pessoas com transtornos emocionais podem apresentar dificuldade de interação social e comportamentos dissociativos, agressivos, amedrontados ou alienados. Dessa forma, os problemas de comportamento muitas vezes representam uma forte condição de risco para o desenvolvimento da aprendizagem. É importante conhecer os transtornos mais comuns que acometem crianças e adolescentes a fim de facilitar as relações e auxiliar no desenvolvimento durante as atividades.
Analise as afirmativas sobre os transtornos emocionais.
I – A síndrome do pânico pode possuir o agente que age liberando diversos hormônios capazes de tornarmos mais alertas e ativos diante dos desafios. Porém, quando essa condição é excessiva, se torna um grave transtorno emocional que prejudica a vida social e profissional. Uma pessoa que sofre desse distúrbio está sempre angustiada em relação a algo que está por vir, não conseguindo se dissociar desse foco e sofre demasiadamente.
II – A bipolaridade é uma resposta física do nosso organismo a um estímulo. O corpo pensa que está sob ataque e preparar o corpo para a ação física intensa como se o indivíduo fosse lutar ou fugir.
III – A depressão é uma doença que tem sua origem na confluência de fatores emocionais, mentais e físicos. Comportamentos depressivos possui um forte desequilíbrio químico que afeta os seus neurotransmissores. Os sintomas variam entre desequilíbrio emocional quanto físico, e afeta as emoções como a tristeza persistente e profunda.
IV – A ansiedade é desencadeada por situações estressantes ou traumáticas. Trata-se de crises agudas em que o indivíduo tem intenso medo e angústia de que algo muito ruim irá acontecer, mesmo tendo consciência de que isso é improvável. As reações acontecem de forma inesperada, com sintomas emocionais e físicos que podem levar o indivíduo até ao desmaio.
V – O estresse é caracterizado pela oscilação de períodos de extrema euforia e outros de depressão.
É correto afirmar que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III, IV.
	Resposta Correta:
	 
III, IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. É preciso entender quais são os transtornos relacionados ao desequilíbrio químico do organismo e suas consequência para os neurotransmissores.
	
	
	
Quinta-feira, 2 de Julho de 2020 10h22min16s BRT