Ap1 Didática Geral

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Iniciado em Monday, 12 Oct 2020, 13:32
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 12 Oct 2020, 14:25
Tempo
empregado
52 minutos 14 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a origem da didát ica, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. É uma ciência histórico-�losó�ca
b. É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista
�nalidades educacionais 
c. Surgiu desde as grandes navegações
d. Está associada ao ensino com objetivo de transformação dos processos pedagógicos para a modalidade da Educação
Infantil
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pedagogia tecnicista teve como fonte de inspiração as teorias behavioristas da aprendizagem, desenvolvidas por diversos
autores, de que se destaca SKINNER. Trabalhando com uma eficiente art iculação entre est ímulos e recompensas, essa
pedagogia tentava condicionar o estudante a emit ir resposta esperadas pelo professor.
Dentre os aspectos da pedagogia tecnicista, marque a única opção incorreta:
Escolha uma:
a. A educação escolar funciona como modeladora do comportamento, oportunizando ao mercado de trabalho, indivíduos
tecnicamente competentes
b. A prática pedagógica revela-se extremamente controlada pelo professor
c. As atividades são mecânicas, no âmbito de uma proposta educacional rígida e passível de ser programada
d. O estudante é o centro do foco da aprendizagem e o professor o mediador dos processos de ensino aprendizagem. A
proposta centra-se no diálogo e a construção de sabres mutuamente compartilhados 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didát ica ao longo dos anos tem desempenhado um papel fundamental, tendo em vista a diversidade de papeis por ela
desempenhado associados a diversas tendências pedagógicas.
Dentre as afirmat ivas abaixo, qual delas não faz parte das tendências pedagógicas?
Escolha uma:
a. Tendência renovadora, tendência não-diretiva, tendência tecnicista
b. Tendência libertadora, tendência libertária, tendência critico-social-dos conteúdos
c. Tendência tradicional, tendência renovadora, tendência progressista
d. Tendência neoliberal, tendência tradicional, tendência progressista 
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Assinale, (V) para as alternat ivas verdadeiras e (F) para as falsas:
a) ( ) A Didát ica é uma das áreas da pedagogia. A Ciência da Educação.
b) ( ) A Didát ica enquanto área da pedagogia t rabalha a finalidade prát ica da educação. As dimensões do conhecimento e de
intencionalidade (at ividades teórica) e a de intervenção e t ransformação (at ividade prát ica) da at ividade docente o sent ido de
at ividade teórico-prát ica ou práxis, mas somente de casos isolados.
c) ( ) A educação é a prát ica social que acontece nas diferentes instancias das sociedades, seu objet ivo é proporcionar aos
seres humanos uma part icipação nas intervenções da civilização enquanto resultado do seu t rabalho, bem como na sua
construção e progresso. Isso por que a educação não está vinculada as relações sociais.
d) ( ) O objeto de estudo da Didát ica, não consiste somente no conhecimento dos processos de ensino aprendizagem que já
existem, mas no estudo das possibilidades de estruturação e funcionamento pelos professores, de inovadores probabilidades
de ensinar e aprender.
 
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma:
a. V, F, F, V
b. F, F. F, V
c. V, V, F, F 
d. V, F, F, F
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em nossos estudos, realizamos a leitura e discussão sobre as Tendências Pedagógicas, dentre elas, marque a alternat iva que
melhor caracteriza a descrição abaixo:
“Esta pedagogia surge, no Brasil por volta de 1984, como tentativa a essa superação, origina-se no materialismo
histórico que, em sala de aula, se expressa na metodologia dialét ica de construção sócio individualizada do
conhecimento”.
Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
a. Pedagogia Progressista Crítico-Social
b. Pedagogia Histórico-Crítica 
c. Pedagogia Liberal Renovada
d. Pedagogia Progressista Libertadora
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternat ivas abaixo não caracterizam o método Montessori individualizado de ensino:
Escolha uma:
a. Suas ideias são baseadas na biologia, entende a educação como algo estático, mas capaz da promoção de mudanças
sociais, se integrados a um projeto político inovador 
b. A educação dos sentidos, por meio da realização de jogos sensoriais e uso de material didático pedagógico próprio, como
por exemplo, a educação do movimento por meio da prática de exercícios físicos
c. Sua concepção da educação está baseada nos princípios biológicos do desenvolvimento e num sistema didático que
concebe o homem e o mundo de uma perspectiva vitalícia
d. Prática de exercício de linha, educação da inteligência por meio de lições e exercícios, de vida prática sistemática e de aula
do silêncio, visando desenvolver a capacidade de atenção, autodisciplina e a percepção auditiva. Esse método é guiado pelos
princípios de Liberdade, Atividade, Vitalidade, e Individualidade
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Das técnicas de ensino descritas abaixo, ident ifique qual delas não faz parte do Método Individualizado de Ensino.
Escolha uma:
a. Método Montessori
b. Aula Expositiva
c. Estudo Dirigido
d. Sequência Lógica 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São técnicas dos Métodos Socializados de ensino:
I – uso de jogos e dramat ização;
II – t rabalho em grupo e estudo de caso;
III – estudo do meio;
IV – Role Playing e estudo de caso
V – alternat ivas e soluções.
Correlacione a primeira coluna de acordo com a primeira a part ir das descrições a seguir:
Estão corretas as afirmat ivas:
Escolha uma:
a. Apenas a I
b. Somente I e V
c. Alternativas I, II e III
d. Todas alternativas corretas 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das descrições abaixo caracterizam o Método Sócio-iIndividualizado de ensino da DESCOBERTA:
Escolha uma:
a. Apresentação do aluno de uma situação problemática, para que ele proponha uma situação satisfatória, utilizando os
conhecimentos que já dispõe ou buscando novas informações por meio da pesquisa. Estimular a participação do aluno na
construção do conhecimento, desenvolvendo raciocínio, favorecendo a aquisição de conhecimentos e a transferência de
aprendizagens desenvolvendo a prática pela iniciativa de busca
b. O ensino realiza-se por meio de amplas unidades de trabalho com um �m em vista e supõe a atividade proposta do aluno.
Desenvolver o raciocínio aplicado à vida real, buscando soluções de um problema a integração do pensamento, sentimento e
ação dos educandos a partir da realidade, a globalização do ensino
c. Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios conceitos
e princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e
vê o erro como fonte de aprendizagem 
d. O ensino é caracterizado por meio de uma ação cuja experiência previamente decodi�cada por ele não é valorizada, tendo
em vista que o conhecimento é mutável e a aprendizagem é algo estático
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Correlacione as informações sobre os Métodos Socializados de Ensino:
I - TRABALHO EM GRUPO
II - ESTUDOS DE CASO
III - ESTUDO DO MEIO
 
 ( ) Técnica que permite ao aluno estudar de forma direta o meio natural e social que circunda e do qual ela part icipa. Seus
princípios são o de facilitar a construção do conhecimento e permit ir a t roca de ideias e Informações, criando condições para
que o aluno entre em contato com a realidade circundante, promovendo o estudo dos seus vários aspectos de forma direta,
objet iva e ordenada. Ainda, propicia a aquisição de conhecimentos geográficos, históricos e econômicos, sociais, polít icos,
cient íficos, art íst icos, etc. de forma direta por meio da experiência vivida, desenvolvendo assimhabilidades de entrevistar,
coletar dados, analisar, sintet izar, t irar conclusões.
 
 ( ) Oportunidade para o diálogo, a t roca de ideias e de informações. É regido pelos princípios de facilitação da construção do
conhecimento, t roca de ideias e informações, possibilitando a prát ica da cooperação para conseguir um bem em comum. Além
de favorecer a formação de certos hábitos e at itudes de convívio social, cooperar e unir esforços para que o objet ivo comum
possa ser at ingido, planejar, em conjunto, as etapas de um t rabalho; dividir tarefas e at ribuições, tendo em vista a part icipação
de todos, expor ideias e opiniões sucinta e objet ivamente, de forma a serem compreendidas, aceitar e fazer crít icas
construt ivas, ouvir com atenção os colegas e esperar a vez de falar, respeitar a opinião alheia e por ult imo, aceitar a decisão
quando ficar resolvido que prevalecerá a opinião da maioria.
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( ) Apresentação de uma citação real aos alunos, dentro do assunto estudado, para que analisam e, se for necessário,
proponham alternat ivas de solução. Facilitar a construção do conhecimento e permit ir a t roca de ideias e informações são
alguns de seus princípios.
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma:
a. I, III e II
b. III, I e II 
c. III, II e I
d. I, II, e III
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ATIV IDADE ANTERIO R
Avaliação do Material Didático
PRÓ XIMA ATIV IDADE
Avaliação Formativa II 
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=110360&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16465&forceview=1