PPP2 In.Sust.I UP

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PPP2 In.Sustentabilidade I UP 
Nota - 1,5 
 
Pergunta 1 
 
Analise o trecho a seguir. 
 
"O movimento chegou aos Estados Unidos com a intenção de ajudar produtores de 
café em Porto Rico a venderem seu produto àquele país. Na década de 1960, o 
movimento ganhou força depois da Conferência das Nações Unidas sobre Comércio e 
Desenvolvimento DE 1964, em que saiu o slogan 'comércio e não ajuda' para apoiar os 
países em desenvolvimento. Com isso muitas ONGs europeias se mobilizaram para 
difundir o comércio justo na Europa." 
 
OLIVEIRA, C. Empresas na Sociedade. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. p. 207. 
 
Com base na citação apresentada e em nossos estudos do livro-texto, para que o 
comércio justo seja possível, é preciso que sejam obedecidos alguns requisitos, como, 
por exemplo: 
Opções de pergunta 1: 
 
a) a priorização da exportação de países desenvolvidos para os países em 
desenvolvimento. 
 
b) o incentivo ao uso de energia nuclear. 
 
c) a realização de projetos de educação financeira e econômica. 
 
d) ações comerciais unilaterais de curto prazo. 
 
e) o pagamento de preços justos aos trabalhadores. 
 
Pergunta 2 
 
Leia o trecho a seguir. 
 
"Estamos cada vez mais convencidos de que os modelos de desenvolvimento 
económico prevalecentes continuam semeando vulnerabilidades e patologias, que 
colocam em risco a nossa própria sobrevivência". 
 
JARA, C. A Sustentabilidade do Desenvolvimento Local. Recife: IICA, 2009. p. 80. 
 
O crescimento econômico e social em equilíbrio com a preservação e proteção 
ambiental requer modelos, formas ou alternativas para alcançá-lo. Um meio para 
alcançá-lo é: 
 
Opções de pergunta 2: 
 
a) a manutenção de selos de qualidade para a produtividade. 
 
b) o emprego de multistakeholder. 
 
c) a adoção de índices de bolsas de valores. 
 
d) o uso de comércio justo. 
 
e) o reflorestamento de áreas desmatadas, como as matas ciliares. 
 
Pergunta 3 
 
Leia o excerto a seguir. 
 
"Educação Ambiental crítica e transformadora surge como uma forma de 
reestruturação do processo educativo e de mudança de valores aplicados à prática 
social e ao sistema educativo vigente, fragmentado e superficial. Através de práticas 
voltadas para as atividades transversais e interdisciplinares, ela pode contribuir para 
consolidação da educação escolar". 
 
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10. 
 
A educação ambiental busca adequar a percepção do indivíduo às necessidades 
ambientais, incentivando-o a adotar ações que mantêm a qualidade do meio ambiente. 
Segundo a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano realizada 
em Estocolmo, a educação ambiental é: 
 
Opções de pergunta 3: 
 
a) uma forma de responsabilidade ambiental restrita ao setor privado. 
 
b) um balanço das práticas ambientais locais urbanas. 
 
c) uma forma de desempenho econômico desvinculado do social. 
 
d) um importante instrumento de política pública. 
 
e) um domínio público de informações. 
 
Pergunta 4 
 
Leia o trecho a seguir. 
 
"Os movimentos sociais e populares e as organizações não-governamentais têm 
alertado os governos e a própria sociedade sobre os danos causados ao meio 
ambiente e aos seres humanos por políticas públicas anti-sustentáveis. Foram 
principalmente as ONGs que mais se empenharam, nos últimos anos, para superar os 
problemas causados pela degradação do meio ambiente. Da mesma forma, 
antecipando-se às iniciativas do Estado, as organizações não-governamentais estão se 
movimentando mais na busca de uma pedagogia do desenvolvimento sustentável". 
 
GADOTTI, M. Pedagogia da Terra. São Paulo: Peirópolis, 2000. p. 91. 
 
O desenvolvimento sustentável busca evitar a utilização irresponsável dos recursos e 
meios de produção. A forma irracional de utilização dos recursos naturais provoca 
consequências negativas ao meio ambiente, como, por exemplo: 
 
Opções de pergunta 4: 
 
a) desenvolvimento de formas produtivas menos agressivas ao meio ambiente, 
produção de tecnologias sustentáveis e renovação de energia. 
 
b) fluxos biogeoquímicos (fósforo e nitrogênio), carga de aerossóis na atmosfera 
e introdução de novos poluentes. 
 
c) consumo consciente na sociedade, produção agrícola orgânica e população humana 
decrescente. 
 
d) ampliação do conhecimento sobre práticas sustentáveis, aumento da abrangência 
da educação ambiental e diminuição das atividades agressivas ao meio ambiente de 
produção e consumo. 
 
e)uso consciente de recursos na produção, reuso de água em vários setores da 
sociedade e reutilização de sobras de matéria-prima. 
 
Pergunta 5 
 
Analise o excerto a seguir. 
 
"A educação ambiental deve desenvolver um cidadão consciente do ambiente como 
um todo, preocupado com os problemas associados ao meio e que tenha 
conhecimento, atitudes, motivações, envolvimento e habilidades para trabalhar de 
forma individual, coletiva, resolver problemas atuais e prevenir os futuros". 
 
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10 
 
Para que possa ser eficaz, a educação ambiental precisa alcançar alguns objetivos. 
Sobre os objetivos da educação ambiental no Brasil, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
I. ( ) Desenvolver uma compreensão sistêmica entre meio ambiente e suas diversas 
relações. 
II. ( ) Restringir o domínio público de informações de cunho ambiental, protegendo a 
privacidade de informações relevantes. 
III. ( ) Incentivar a participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do 
meio ambiente. 
IV. ( ) Estimular a cooperação entre as diversas regiões do país, em níveis micro e 
macrorregionais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Opções de pergunta 5: 
 
a) V, F, F, V. 
 
b) V, V, V, F. 
 
c) F, V, F, V. 
 
d) V, F, V, F. 
 
e) V, F, V, V.