Concursos Educação Física - CRESCER

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Questões
Educação Física
Aula de Resolução de Questões – CRESCER 
Professor Eduardo Augusto
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Concursos 
Educação Física
1. Durante o desenvolvimento do conteúdo esportes nas aulas de Educação
Física, o professor decidiu trabalhar o conjunto de modalidades que se
caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar
uma bola (ou outro móvel) a uma meta ou setor da quadra/campo
defendida pelos adversários (gol, cesta, touchdown), protegendo
simultaneamente o próprio alvo (meta ou setor do campo). Tal definição diz
respeito aos esportes de:
(A) Esportes de marca.
(B) Esportes de precisão.
(C) Esportes de invasão.
(D) Esportes de campo e taco.
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1. Durante o desenvolvimento do conteúdo esportes nas aulas de Educação
Física, o professor decidiu trabalhar o conjunto de modalidades que se
caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar
uma bola (ou outro móvel) a uma meta ou setor da quadra/campo
defendida pelos adversários (gol, cesta, touchdown), protegendo
simultaneamente o próprio alvo (meta ou setor do campo). Tal definição diz
respeito aos esportes de:
(A) Esportes de marca.
(B) Esportes de precisão.
(C) Esportes de invasão.
(D) Esportes de campo e taco.
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2. Durante uma típica sessão de treinamento de força, os músculos se
contraem de dezenas até centenas de vezes para movimentar o corpo ou o
implemento com o qual se está trabalhando. O tipo de ação que ocorre
quando a força muscular supera a resistência externa, resultando em
movimento articular conforme o músculo se encurta, é denominado de:
(A) Ação muscular excêntrica.
(B) Fase negativa de repetição.
(C) Ação muscular isométrica.
(D) Ação muscular concêntrica.
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2. Durante uma típica sessão de treinamento de força, os músculos se
contraem de dezenas até centenas de vezes para movimentar o corpo ou o
implemento com o qual se está trabalhando. O tipo de ação que ocorre
quando a força muscular supera a resistência externa, resultando em
movimento articular conforme o músculo se encurta, é denominado de:
(A) Ação muscular excêntrica.
(B) Fase negativa de repetição.
(C) Ação muscular isométrica.
(D) Ação muscular concêntrica.
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3. O handebol é uma modalidade esportiva de invasão em que ocorre muito
contato entre os jogadores. Por envolver passes de bola com as mãos, alguns
alunos acreditam ser mais fácil de ser praticada. Assinale a alternativa correta
com relação a ess modalidade esportiva:
(A) As regras do handebol são praticamente as mesmas do futsal. Por isso, alguns
alunos chamam o handebol de futebol com as mãos.
(B) O jogo envolve dribles, passes e recepção de bola entre os jogadores, e, em alguns
momentos do jogo, os jogadores podem tocar a bola para os colegas utilizando os
membros inferiores.
(C) O objetivo do handebol é fazer gols. Portanto, ganha a equipe que fizer mais gols.
Para isso, a habilidade e a rapidez dos jogadores favorecem o resultado final.
(D) Quando a bola está na mão do jogador, ele pode dar até seis passos até arremessá-
la para outro.
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3. O handebol é uma modalidade esportiva de invasão em que ocorre muito
contato entre os jogadores. Por envolver passes de bola com as mãos, alguns
alunos acreditam ser mais fácil de ser praticada. Assinale a alternativa correta
com relação a ess modalidade esportiva:
(A) As regras do handebol são praticamente as mesmas do futsal. Por isso, alguns
alunos chamam o handebol de futebol com as mãos.
(B) O jogo envolve dribles, passes e recepção de bola entre os jogadores, e, em alguns
momentos do jogo, os jogadores podem tocar a bola para os colegas utilizando os
membros inferiores.
(C) O objetivo do handebol é fazer gols. Portanto, ganha a equipe que fizer mais gols.
Para isso, a habilidade e a rapidez dos jogadores favorecem o resultado final.
(D) Quando a bola está na mão do jogador, ele pode dar até seis passos até arremessá-
la para outro.
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4. A resistência muscular refere-se:
(A) A amplitude máxima de movimento voluntário em uma ou mais articulações
sem lesioná-las.
(B) A capacidade de suprir com oxigênio todo o organismo humano durante
trabalho muscular, associada à capacidade dos tecidos de utilizar o oxigênio na
sustentação do esforço físico intenso e de duração mais ou menos prolongada.
(C) Ao estado dinâmico de energia e vitalidade que permita a cada um, não apenas
a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das horas de lazer e
enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas também evitar o
aparecimento das disfunções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da
capacidade intelectual e sentindo uma alegria em viver
(D) Ao tempo máximo em que um indivíduo é capaz de manter a força isométrica
ou dinâmica em um determinado exercício ou capacidade de manter a capacidade
contrátil do músculo.
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4. A resistência muscular refere-se:
(A) A amplitude máxima de movimento voluntário em uma ou mais articulações
sem lesioná-las.
(B) A capacidade de suprir com oxigênio todo o organismo humano durante
trabalho muscular, associada à capacidade dos tecidos de utilizar o oxigênio na
sustentação do esforço físico intenso e de duração mais ou menos prolongada.
(C) Ao estado dinâmico de energia e vitalidade que permita a cada um, não apenas
a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das horas de lazer e
enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas também evitar o
aparecimento das disfunções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da
capacidade intelectual e sentindo uma alegria em viver
(D) Ao tempo máximo em que um indivíduo é capaz de manter a força isométrica
ou dinâmica em um determinado exercício ou capacidade de manter a capacidade
contrátil do músculo.
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5. “É o primeiro movimento a se articular como uma abordagem da
Educação Física Escolar, seus princípios extrapolam a ordem biológica e de
rendimento corporal, inserindo na prática o conhecimento de ordem
psicológica. Soares (1996) afirma que esta corrente visa o desenvolvimento
integral do aluno, estimulando os aspectos motores, cognitivos e afetivos.”
O trecho acima se refere a qual corrente pedagógica da Educação Física?
(A) Psicomotricidade
(B) Tecnicista
(C) Esportivista
(D) Pedagogicista
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5. “É o primeiro movimento a se articular como uma abordagem da
Educação Física Escolar, seus princípios extrapolam a ordem biológica e de
rendimento corporal, inserindo na prática o conhecimento de ordem
psicológica. Soares (1996) afirma que esta corrente visa o desenvolvimento
integral do aluno, estimulando os aspectos motores, cognitivos e afetivos.”
O trecho acima se refere a qual corrente pedagógica da Educação Física?
(A) Psicomotricidade
(B) Tecnicista
(C) Esportivista
(D) Pedagogicista
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