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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário UNINASSAU – Gestão de Recursos Humanos Curso 19429 . 7 - Liderança e Desenvolvimento de Equipes - 20201.A Enviado 21/03/2020 21:09 Pergunta 1 Um modelo de processo de comunicação organizacional compreende os elementos emissor, codificação, mensagem, canal, receptor, decodificação, ruído e feedback. Quando tudo funciona bem, a ideia ou a imagem mental resultante corresponde de perto à ideia ou imagem mental do emissor. Assinale a alternativa que apresenta o elemento do processo de comunicação que representa a tradução da informação numa série de símbolos para a comunicação. A) Mensagem; B) Decodificação; C) Feedback.; D) Ruído; E) Codificação; Pergunta 2 Considerando que, na literatura especializada, há diversos tipos de equipes, entre elas as equipes autodirigidas, assinale a alternativa que apresenta as características deste tipo de equipe e de seus integrantes. A) É composta de pessoas vindas de diversas áreas da empresa (marketing, produção, finanças, engenharia) e é formada para alcançar um objetivo específico por meio de um mix de competências, sendo quase sempre designadas; B) É um grupo de pessoas experientes de diferentes departamentos ou funções, encarregado de melhorar a qualidade, reduzir custos e incrementar a produtividade em processos que afetam todos os departamentos e as funções; C) É designada para resolver imediatamente um problema, ficando o grupo responsável por um plano de longo prazo para a resolução da demanda, que pode incluir a implementação da solução proposta; D) É formada especialmente para desenhar um novo produto ou serviço, em que os participantes são designados com base em suas habilidades, para contribuírem com o sucesso dos objetivos estabelecidos; E) É composta de pessoas altamente treinadas para o desempenho um conjunto de tarefas interdependentes dentro de uma unidade natural de trabalho, na qual os membros usam o consenso na tomada de decisão para desempenhar o trabalho. Pergunta 3 As equipes de trabalho, após seu nascimento ou sua formação, passam por diferentes fases até atingir o estágio em que o desempenho das tarefas é favorecido. Tais fases são: formação, conflito, normatização, desempenho e desintegração. A fase de normatização se caracteriza: A) Pela coesão e identificação dos membros da equipe; B) Pela definição clara dos papéis, responsabilidades, metodologias de trabalho e processo de relacionamento interpessoal. C) Pelo início do processo de ajuste ou negociação entre os membros da equipe. D) Pela necessidade dos membros da equipe de realizarem contatos com vistas à realização do trabalho; E) Pela efetiva execução das atividades; Pergunta 4 João trabalha num escritório de contabilidade e, ao longo de três meses, buscou avaliar a sua equipe, observando e registrando os fatos excepcionalmente positivos e os fatos excepcionalmente negativos do desempenho de seus subordinados. Ele utilizou um método tradicional de avaliação de desempenho chamado de método: A) de escalas gráficas; B) da pesquisa de campo; C) de comparações aos pares. D) da escolha forçada; E) dos incidentes críticos; Pergunta 5 Paulo, durante a capacitação de um empregado, relata a existência de cinco dimensões fundamentais, que podem ser ajustadas para prover o aprimoramento da produtividade dos funcionários e da qualidade de vida profissional. A dimensão que é descrita como o retorno de informações que os funcionários têm quanto à qualidade de seu desempenho é definida como: A) Variedade de habilidades; B) Significância da tarefa; C) Feedback. D) Autonomia; E) Identidade da tarefa; Pergunta 6 Em uma consultoria organizada por equipes, a avaliação de desempenho é realizada pelo próprio funcionário (autoavaliação) e pelos colegas das equipes. Segundo o responsável pela área de RH, essa prática “está de acordo com a organização em equipes e a alta qualificação dos nossos funcionários, pois, na prática, não há diferença hierárquica; os chefes desempenham papel de facilitadores junto aos membros das equipes”. A avaliação de desempenho descrita pode ter, como desvantagens: A) Desempenho superestimado e lentidão no processo de avaliação; B) Excesso de informações e desempenho superestimado; C) Constrangimentos em julgar os colegas e excesso de informações; D) Vieses derivados de autocondescendência e lentidão no processo de avaliação; E) Vieses derivados de autocondescendência e de relações de amizade; Pergunta 7 Para a realização de algumas tarefas dentro da empresa é necessária a formação de grupos e equipes. Na montagem dos grupos existem variáveis estruturais que são definidas como: A) Papéis do grupo, normas do grupo, status do grupo, tamanho do grupo, e grau de coesão do grupo; B) Liderança, comportamento, atitude, presença e resultado; C) Planejamento, quantidade de membros, gestor do grupo, e recursos materiais e financeiros; D) Objetivo, necessidades, adequação às estratégias e competitividade; E) Divisão das atividades, tempo de realização das atividades, custo das atividades, e qualidade das atividades. Pergunta 8 A avaliação de desempenho funcional é uma responsabilidade gerencial que procura monitorar o trabalho da equipe e de cada membro e os resultados alcançados para compará-los com os resultados esperados. Assinale a alternativa INCORRETA: A) Nenhuma afirmativa está correta. B) A satisfação no trabalho é exclusivamente uma consequência da recompensa pecuniária; C) As organizações devem avaliar o resultado do desempenho alcançado sempre procurando recompensá-lo e incentivá-lo ou corrigi-lo adequadamente; D) A satisfação no trabalho é consequência do sucesso no desempenho das tarefas, de fazer o que se gosta e das recompensas percebidas; E) As organizações devem desenvolver sistematicamente as habilidades e as capacidades das pessoas como base fundamental para um desempenho eficiente e eficaz; Pergunta 9 Com relação ao relacionamento interpessoal, marque a alternativa INCORRETA. A) Empatia significa a tendência de alguém sentir o que se sentiria caso estivesse na situação e circunstâncias experimentadas por outra pessoa; B) A comunicação nas empresas, dentro dos grupos, não pode ser utilizada para as pessoas expressarem seus sentimentos de satisfação ou insatisfação. C) A comunicação apresenta um forte componente de controle no comportamento da organização, dos grupos e das pessoas; D) Comunicação é o processo de se relacionar com outras pessoas por meio de ideias, fatos, pensamentos, valores e mensagens; E) Simpatia é a faculdade de compartilhar as alegrias ou tristezas de outrem; Pergunta 10 Em qualquer tipo de ambiente organizacional, a formação de equipes é tarefa desafiadora e deve ser: A) Espontânea e assistemática; B) Sistemática e coercitiva; C) Participativa e baseada em dados; D) Consultiva e de assessoramento. E) Permanente e rígida; Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário assessment-question_id_89-answer-0: Off assessment-question_id_89-answer-1: Off assessment-question_id_89-answer-2: Off assessment-question_id_89-answer-3: Off assessment-question_id_89-answer-4: Off assessment-question_id_90-answer-0: Off assessment-question_id_90-answer-1: Off assessment-question_id_90-answer-2: Off assessment-question_id_90-answer-3: Off assessment-question_id_90-answer-4: Off assessment-question_id_91-answer-0: true assessment-question_id_91-answer-1: Off assessment-question_id_91-answer-2: Off assessment-question_id_91-answer-3: Off assessment-question_id_91-answer-4: Off assessment-question_id_92-answer-0: Off assessment-question_id_92-answer-1: Off assessment-question_id_92-answer-2: Off assessment-question_id_92-answer-3: Off assessment-question_id_92-answer-4: Off assessment-question_id_93-answer-0: Off assessment-question_id_93-answer-1: Off assessment-question_id_93-answer-2: true assessment-question_id_93-answer-3:Off assessment-question_id_93-answer-4: Off assessment-question_id_94-answer-0: Off assessment-question_id_94-answer-1: Off assessment-question_id_94-answer-2: Off assessment-question_id_94-answer-3: Off assessment-question_id_94-answer-4: Off assessment-question_id_95-answer-0: true assessment-question_id_95-answer-1: Off assessment-question_id_95-answer-2: Off assessment-question_id_95-answer-3: Off assessment-question_id_95-answer-4: Off assessment-question_id_96-answer-0: Off assessment-question_id_96-answer-1: true assessment-question_id_96-answer-2: Off assessment-question_id_96-answer-3: Off assessment-question_id_96-answer-4: Off assessment-question_id_97-answer-0: Off assessment-question_id_97-answer-1: true assessment-question_id_97-answer-2: Off assessment-question_id_97-answer-3: Off assessment-question_id_97-answer-4: Off assessment-question_id_98-answer-0: Off assessment-question_id_98-answer-1: Off assessment-question_id_98-answer-2: true assessment-question_id_98-answer-3: Off assessment-question_id_98-answer-4: Off