Deficiência visual

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Deficiência visual/cegueira: Fundamentos e Adequações Metodológicas e Curriculares 
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	quinta, 26 Mar 2020, 11:27
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	quinta, 26 Mar 2020, 11:59
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Ao interiorizar as experiências culturais, a criança reorganiza individualmente as ações externas e aprende a estruturar os próprios processos mentais. Dessa forma, o processo de desenvolvimento da criança está intrinsecamente ligada:
A - A sua infância.
B - A sua relação familiar.
C - A sua história social e individual.
D - A sua criatividade.
E - A sua liberdade.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas são falsas.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. Apenas a alternativa A é verdadeira.
d. Apenas a alternativa C é verdadeira.
e. Apenas a alternativas B é verdadeira.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa C é verdadeira..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Se para Vygotsky (1.989), o desenvolvimento da criança acontece a partir das constantes interações com o meio em que vive, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As interações, mesmo quando bem realizadas, prejudicam ainda mais as dificuldades geradas pela ausência da visão.
b. As interações não estabelecem nenhuma melhora nas dificuldades geradas pela ausência da visão.
c. As interações amenizam as dificuldades geradas pela ausência da visão.
d. As interações desfavorecem o crescimento independente dos indivíduos.
e. As interações têm poder curativo nas dificuldades geradas pela ausência da visão.
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A resposta correta é: As interações amenizam as dificuldades geradas pela ausência da visão..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O criador do Sistema Braille, de naturalidade francesa, era um jovem cego, que em 1.825 desenvolveu este código universal de leitura tátil de seis pontos, usada até hoje. Qual é o nome deste jovem?
Escolha uma:
a. Leons Braille.
b. Louis Braille.
c. Lions Braille.
d. Luan Braille.
e. Jean Braille.
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A resposta correta é: Louis Braille..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Um dos grandes desafios de quem se propõe a ser “mediador do conhecimento” é exatamente a existência de diversos métodos de ensino o que os leva a ter que saber quais são os fundamentos teóricos-metodológicos que dão suporte a diferentes métodos. Sobre como podemos conceituar os fundamentos teórico-metodológicos, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F.
(__) São técnicas para facilitar o entendimento das pessoas com deficiência visual.
(__) É o processo educativo pelo qual se promove a educação dos deficientes visuais.
(__) São princípios norteadores para os educadores, conceituando e descrevendo os aspectos que envolvem o processo de ensino e aprendizagem de pessoas com deficiência visual, que são pertinentes a qualquer pessoa.
(__) São técnicas norteadoras que facilitam o entendimento das pessoas videntes com as pessoas portadoras de deficiências visuais.
(__) Todas as respostas estão corretas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V.
b. F, F, V, F, F.
c. V, F, V, V, F.
d. F, F, F, V, V.
e. F, F, F, F, F.
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A resposta correta é: F, F, V, F, F..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Ao abordar o desenvolvimento da criança com deficiência visual, a autora Miria de Souza Fagundes, destaca que “é necessário compreender o desenvolvimento infantil de uma forma geral, para analisar as diferenças que ocorrerão no caso deste indivíduo não ser estimulado de forma adequada”. (2.009, p.4). Seguindo esta linha de pensamento da autora, assinale V se a sentença for verdadeira e F se for falsa:
(__) Na fase inicial de sua vida, por ser ainda muito pequena, a criança não diferencia ou não se apropria dos estímulos que recebe, por isso as experiências sensoriais e afetivas não são importantes.
(__) Toda criança necessita de estímulos para desenvolver seu potencial.
(__) Se o ambiente é estimulante, a criança ao se movimentar, passa a conhecer o mundo que a cerca, interagindo com objetos e pessoas.
(__) No caso de crianças que nascem cegas, por já possuírem restrições na aquisição de ações, não necessitam de tantos estímulos, visto que seu desenvolvimento já apresenta um atraso natural.
(__) Crianças que nascem cegas, possuem restrições quanto à aquisição de suas ações, se elas não forem estimuladas, a evolução de seu desenvolvimento não será adequada.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. F – V – F – F – V.
b. F – V – V – F – V.
c. V – V – F – V – F.
d. F – F – V – V – V.
e. F – V – F – V – F.
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A resposta correta é: F – V – V – F – V..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Devemos reconhecer e valorizar o trabalho dos docentes como profundos observadores de seus alunos, entendendo que muitos podem indicar às famílias uma procura médica para a tomada correta de atitudes, ou o descarte de todas as possibilidades, inclusive no caso de alunos com dificuldades visuais. Entre os sintomas que podem sinalizar a necessidade de um encaminhamento do aluno, ou pessoa em questão, ao atendimento e exame clínico especializado em questões da visão, assinale a alternativa que não representa estes sintomas:
Escolha uma:
a. Tonturas.
b. Visão dupla ou embaçada.
c. Sensibilidade excessiva à luz.
d. Rejeição a permanência em ambientes escuros.
e. Náuseas e dor de cabeça.
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A resposta correta é: Rejeição a permanência em ambientes escuros..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Nos relatos da história da deficiência visual como as outras deficiências, esta sempre foi tratada como anomalia, buscando-se explicações sobre suas causas e origens, na mitologia e no sobrenatural; com o surgimento do cristianismo estas crenças sofreram ou não transformações? Assinale a alternativa que reforça corretamente a visão do cristianismo sobre estes fatos:
Escolha uma:
a. Mesmo com o surgimento do cristianismo, não houve alteração no pensamento da sociedade acerca das pessoas portadoras de deficiências, pois o cristianismo não se interessou por esta causa.
b. Como o amor ao próximo passou a ser ressaltado, a sociedade compreendeu que pessoas com deficiência eram mensageiras de Deus na terra, fazendo-as ocuparem lugar de destaque na sociedade.
c. Como as anomalias eram castigos dados por Deus, pessoas portadoras de deficiências deveriam permanecer à margem da sociedade.
d. Como o amor ao próximo passou a ser ressaltado, a sociedade iniciou um processo de amparo e proteção aos incapacitados.
e. Como as deficiências ocorrem na vida do individuo para que este aprenda a ser uma pessoa melhor, ele precisa aprender a superar-se sozinho.
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A resposta correta é: Como o amor ao próximo passou a ser ressaltado, a sociedade iniciou um processo de amparo e proteção aos incapacitados..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Entre as causas congênitas da deficiência visual é INCORRETO afirmar:
Escolha uma:
a. Corioretinite por útero prematuro.
b. Glaucoma congênito.
c. Retinopatia da prematuridade.
d. Deficiência visual cortical.
e. Catarata congênita.
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A resposta correta é: Corioretinite por útero prematuro..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Muitos estudos demonstram que a visão influencia diretamente no desenvolvimento motor do indivíduo. Entre os aspectos observados no período deste desenvolvimento, assinale o que não é característico desta fase:
Escolha uma:
a. Propriocepção.
b. Assimetria.
c. Sustentação da cabeça.
d. Orientação espacial.
e. Equilíbrio estático e dinâmico.
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A resposta correta é: Assimetria..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Entre os fatores históricos de destaque na história de direito das pessoas portadoras de deficiência visual, podemos destacar o direito ao voto, o primeiro momento da história voltado a esta questão foi o decreto de Lei n. 7586, de 28 de maio de 1.945, este decretoestabeleceu que pessoas cegas deveriam votar como os demais eleitores. Assinale a alternativa que indica o que este decreto concedeu:
Escolha uma:
a. Direito ao voto àqueles portadores de deficiência visual que escreviam pelo alfabeto comum.
b. Direito ao voto a todos os portadores de deficiência visual, sem restrições.
c. Direito ao voto àqueles portadores de deficiência visual advindos de classes sociais privilegiadas.
d. Direito ao voto àqueles portadores de deficiência visual maiores de 30 anos.
e. Direito ao voto àqueles portadores de deficiência visual que escreviam pelo sistema braille.
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A resposta correta é: Direito ao voto àqueles portadores de deficiência visual que escreviam pelo alfabeto comum..
1
Correto
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Texto da questão
Segundo Vygotsky (1989), o desenvolvimento infantil, num primeiro momento, é mediado pelo outro. Como esse autor, entende o desenvolvimento da criança:
A - Para Vigotsky o desenvolvimento acontece a partir das constantes interações com o meio em que vive, aprendizagem no meio familiar, rotinas diárias e a convivência social.
B - Para Vigotsky os recursos especiais, como a leitura e escrita não são fundamentais no aprendizado da criança.
C - Para Vigotsky o desenvolvimento acontece a partir das descobertas individuais.
D - Para Vigotsky o desenvolvimento acontece a partir das constantes repetições que a criança vai fazendo ao longo do tempo.
E - Para Vigotsky o desenvolvimento acontece a partir da relação da criança com a natureza.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa C é verdadeira.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. Apenas a alternativa A é verdadeira.
d. Todas as alternativas são falsas.
e. Apenas a alternativas B é verdadeira.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa A é verdadeira..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Fagundes nos apresenta o conceito do sentido tátil-cinestésico na percepção do indivíduo cego, sobre este conceito, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Esta percepção vai além de objetos favorecendo entendimento global do ambiente.
b. Esta percepção favorece o reconhecimento de objetos maiores sendo identificados de uma vez só.
c. Esta percepção é ilimitada, possibilitando diferentes aprendizagens.
d. Esta percepção está limitada aos objetos que podem ser pegos com as mãos.
e. Esta percepção é ilimitada, no entanto não proporciona nenhuma aprendizagem significativa.
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A resposta correta é: Esta percepção está limitada aos objetos que podem ser pegos com as mãos..
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O professor tem em todas as situações escolares, a oportunidade de observar alguns sinais em seus alunos, sinais estes que merecem um diálogo individual com os pais/responsáveis pela criança, alertando e indicando a procura de um profissional especializado em olhos. Sobre estes sinais assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Franzimento da testa, ou piscar contínuo, para fixar perto ou longe.
b. Disposição ao esforço visual.
c. Dificuldade para seguimento do objeto.
d. Dificuldade para leitura ou escrita.
e. Cautela excessiva ao andar.
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A resposta correta é: Disposição ao esforço visual..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No século XX, os Portadores de deficiências passam a ser vistos como cidadãos com direitos e deveres de participação na sociedade, mas sob uma ótica assistencial e caritativa. No Rio de Janeiro, foi criada a primeira imprensa Braille do país, dando aos cegos a oportunidade de acesso à leitura. Em que ano isso aconteceu:
Escolha uma:
a. 1948.
b. 1926.
c. 1936.
d. 1918.
e. 1956.
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A resposta correta é: 1926..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A história da deficiência visual é comum à das demais deficiências, desde a concepção metafísica costumava-se relacioná-las ao sobrenatural. Nos relatos históricos, as realizações de indivíduos cegos nunca foram comprovação de capacidade, eram, sim, exemplos de acontecimentos “extraordinários”.Como havia essa crença metafísica e ligada ao sobrenatural podemos afirmar que:
A - Os deficientes eram torturados como forma de remição de seus pecados.
B - Os deficientes eram tratados como pessoas comuns.
C - Os deficientes eram deportados para outros países.
D - Os deficientes eram tratados com carinho e atenção.
E - Os deficientes eram recebidos e atendidos pela Igreja.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativas B é verdadeira.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. Apenas a alternativa A é verdadeira.
d. Todas as alternativas são falsas.
e. Apenas a alternativa C é verdadeira.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa A é verdadeira..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Considera-se Pessoa Portadora de Deficiência (PPD) aquela que apresente, em caráter permanente, perdas ou reduções de sua estrutura, ou função anatômica, fisiológica, psicológica ou mental, que gerem incapacidade para certas atividades, dentro do padrão considerado normal para o ser humano.” Junto com esta definição podemos aliar o que o Material de Apoio nos apresenta sobre a definição da deficiência visual, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Deficiência visual é a limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do olho ou do sistema visual.
b. Deficiência visual é somente a limitação adquirida nos primeiros anos de vida.
c. O termo deficiência visual é usado erroneamente, visto que o sujeito não possui nenhuma limitação de convivência e interação social.
d. Deficiência visual é a limitação ou perda de apenas uma função do sistema visual.
e. Deficiência visual é toda perda visual que o indivíduo adquire somente antes de nascer.
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A resposta correta é: Deficiência visual é a limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do olho ou do sistema visual..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Longe de ser limitado por sua condição, o deficiente visual não deve ser visto como ‘uma pessoa digna de dó’, ‘uma pessoa desafortunada’, ‘alguém que precisa ser tutelado, assistido em todos os seus atos’. Não obstante o fato de que tem necessidades especiais, o deficiente visual apresenta os mesmos sentimentos e aspirações daqueles considerados ‘videntes’. Possui, portanto, potencial que precisa ser estimulado e trabalhado de modo a possibilitar sua integração ao mundo em que vive.” Como meio de colaborar com a mediação do professor com o aluno portador de deficiência visual, Fagundes apresenta algumas sugestões, de acordo com elas assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. A escrita e leitura do Braille são mais lentas do que a escrita comum (em tinta), por isso, o aluno cego necessita de um tempo maior para ler e fazer as anotações necessárias e acompanhar as atividades.
b. O principal recurso do professor de alunos cegos é a verbalização, por isso a linguagem deve ser clara e tranquila, facilitando a percepção do comando solicitado.
c. É importante deixar sempre que crianças cegas e de baixa visão, sentem nas primeiras carteiras.
d. Não utilizar linguagem ambígua na solicitação de atividades.
e. Deve-se sempre ajudar uma pessoa cega sem perguntar se ela quer ajuda, visto que a mesma fica constrangida com a pergunta.
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A resposta correta é: Deve-se sempre ajudar uma pessoa cega sem perguntar se ela quer ajuda, visto que a mesma fica constrangida com a pergunta..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Bruno (1993), a criança cega aprenderá a imitar e a brincar se encontrar pessoas disponíveis para interagir, com movimentos coativos, para que compreenda a ação pelo contato físico. Como podemos chamar esse tipo de aprendizagem:
Escolha uma:
a. Tátil cinética
b. Tátil cinemática
c. Tátil ambiental
d. Tátil corporal
e. Tátil cinestésica.
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A resposta correta é: Tátil cinestésica..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Na história da humanidade, o deficiente sempre foi vitima de segregação, pois a ênfase era na sua incapacidade física, e, emsua anormalidade. Até o século XV crianças deformadas eram jogadas nos esgotos da Roma Antiga. Como viviam as pessoas portadoras de deficiência:
Escolha uma:
a. Viviam em hospitais com pessoal treinado para esse fim.
b. Viviam com suas famílias.
c. Viviam em locais construídos para esse fim.
d. Viviam em estado de menosprezo, abandonados à própria sorte.
e. Viviam em hotéis fazenda, pagos pela família.
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A resposta correta é: Viviam em estado de menosprezo, abandonados à própria sorte..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A deficiência (como nome genérico, sem especificar o tipo, mas referindo-se a todos os tipos). Alguns profissionais não-pertencentes ao campo da reabilitação acreditam que as deficiências físicas são divididas em motoras, visuais, auditivas e mentais. Para eles, deficientes físicos são todas as pessoas que têm deficiência de qualquer tipo. Nesse contexto como podemos definir a Deficiência Visual:
Escolha uma:
a. Como a ausência ou disfunção do sistema psíquico.
b. Nenhuma das alternativa.
c. Como a limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do olho ou do sistema visual.
d. Podemos definir como uma anomalia no funcionamento dos membros superiores.
e. É concebida a principio como uma disfunção dos membros superiores.
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A resposta correta é: Como a limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do olho ou do sistema visual..
1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O portador de deficiência visual pode ter comprometimento nas questões relacionadas à capacidade de se orientar e se locomover com independência e segurança, com isso é importante desenvolver questões referentes a orientação e a mobilidade, estes conceitos têm objetivos previstos no texto Adaptações Curriculares em Ação (2.002) o trabalho com portadores de deficiência visual deve ser realizado almejando a obtenção destes objetivos. Dentre estes objetivos não é correto:
Escolha uma:
a. Usar o máximo possível, e de forma segura, a capacidade funcional de sua visão (nos casos de pessoas com baixa visão).
b. Empregar com segurança e autoproteção.
c. Empregar com eficiência as técnicas com a bengala longa.
d. Evitar contato adequado com as pessoas em geral.
e. Usar o máximo possível, e de forma segura, a capacidade funcional de sua visão (nos casos de pessoas com baixa visão).
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A resposta correta é: Evitar contato adequado com as pessoas em geral..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As salas de recursos representam um serviço de natureza pedagógica, desenvolvido por professor habilitado em Educação Especial, destinado às pessoas cegas ou de baixa visão. Têm como finalidade dar apoio à escolarização formal do aluno, por meio do acesso a códigos aplicáveis e da utilização de outros recursos materiais, e equipamentos específicos, de acordo com as necessidades. Nas salas de recursos, são realizadas atividades específicas, de acordo com as necessidades educacionais de cada aluno com deficiência visual, compreendendo a Educação Infantil especializada, a complementação curricular, e o apoio à Educação Básica por meio do serviço itinerante; a Educação Infantil Especializada tem como objetivo principal:
Escolha uma:
a. Proporcionar à criança com deficiência visual, nos primeiros anos de vida, determinados estímulos, de forma a possibilitar a participação dessas crianças na sociedade, além de desenvolver suas potencialidades psicomotoras, cognitivas e sensoriais da forma mais normal possível.
b. Proporcionar à criança com deficiência auditiva, nos primeiros anos de vida, determinados estímulos, de forma a possibilitar a participação dessas crianças na sociedade, além de desenvolver suas potencialidades psicomotoras, cognitivas e sensoriais da forma mais ampla possível.
c. Proporcionar à criança com deficiência visual, nos primeiros anos de vida, poucos estímulos, de forma a impossibilitar a participação dessas crianças na sociedade, além de não desenvolver suas potencialidades psicomotoras, cognitivas e sensoriais.
d. Impossibilitar à criança com deficiência visual, nos primeiros anos de vida, determinados estímulos, de forma a impedi-la participação da sociedade, além de impedir o seu desenvolvimento nas suas potencialidades psicomotoras, cognitivas e sensoriais.
e. Proporcionar à criança com deficiência motora, nos anos finais de vida, determinados estímulos, de forma a possibilitar a participação dessas crianças na sociedade, além de desenvolver suas potencialidades psicomotoras, cognitivas e sensoriais da forma mais normal possível.
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A resposta correta é: Proporcionar à criança com deficiência visual, nos primeiros anos de vida, determinados estímulos, de forma a possibilitar a participação dessas crianças na sociedade, além de desenvolver suas potencialidades psicomotoras, cognitivas e sensoriais da forma mais normal possível..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência visual congênita ou adquirida pode acarretar alguns comprometimentos, relacionados à capacidade de se orientar e locomover com independência e segurança. A orientação e a mobilidade têm como objetivo garantir ao deficiente visual autonomia na locomoção, autoconfiança, independência, elementos facilitadores da inclusão social.
I.Orientação é o processo de utilizar os sentidos remanescentes para estabelecer a própria posição e o relacionamento com outros objetos significativos no meio ambiente.
II.Mobilidade é a habilidade de locomover- se com segurança, eficiência e conforto no meio ambiente, através da utilização dos sentidos remanescentes
III. Orientação é a fase em se utiliza poucos sentidos para restabelecer a própria posição e o inter-relacionamento com outros objetos insignificantes no meio ambiente.
IV.Mobilidade é a concepção de locomoção sem segurança eficiente e confortável no meio ambiente, através dos sentidos inatos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I é verdadeira.
b. Apenas a alternativa III é verdadeira.
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. As alternativas I e II são corretas.
e. Apenas a alternativas II é verdadeira.
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A resposta correta é: As alternativas I e II são corretas..
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O sistema Braille é utilizado universalmente na leitura e na escrita por pessoas cegas, possuindo uma linguagem própria, expressa em relevo. De acordo com este sistema assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(__) Sistema de leitura e escrita tátil com seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas de três pontos.
(__) O sistema Braille só pode ser produzido por meio da máquina de Perkins.
(__) O sistema Braille é ensinado através do processo sintético, que é considerado mais rápido e fácil.
(__) Cela Braille é a régua utilizada para a escrita Braille na escola.
(__) O sistema Braille não faz parte do dia a dia da criança cega como um objeto socialmente estabelecido, porque somente os cegos se utilizam dele.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. F – F – V – V – V.
b. F – V – F – V – F.
c. V – F – V – V – F.
d. F – V – V – F – F.
e. V – F – V – F – V.
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A resposta correta é: V – F – V – F – V..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A pouca atividade motora, decorrente da ausência de visão nos primeiros meses de vida, torna as “imagens proprioceptivas” (percepção do próprio corpo) da criança muito pobres. Ela deve ser estimulada a variados movimentos o mais cedo possível, para que possa entender o mundo que a rodeia. O sentido tátil-cinestésico é muito importante na relação afetiva com a mãe e os demais familiares. Assinale nas proposições a seguir aquela que demonstra o porquê desse vínculo ser tão importante para a criança.
Escolha uma:
a. Esse vínculo é feito por meio do contato corporal, como, por exemplo, o de acalentar e cuidar. A interação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, pois a faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir com o ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências motoras.
b. Essevínculo é feito por meio do distanciamento corporal, como, por exemplo, o deixar a criança experimentar sozinha o mundo. A interação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, pois a faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir com o ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências motoras.
c. Esse vínculo é feito por meio do contato corporal, como, por exemplo, o de acalentar e cuidar. A distanciação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, pois não a faz sentir-se aceita, segura e motivada a distanciar-se do ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências motoras.
d. Esse vínculo é feito por meio do contato corporal, como, por exemplo, o de acalentar e cuidar. A interação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, pois a faz sentir-ser rejeitada, insegura e desmotivada a interagir com o ambiente e, assim, não apresenta capacidade de iniciar as suas primeiras experiências motoras.
e. Esse vínculo é feito por meio do contato corporal, como, por exemplo, o de acalentar e cuidar. A interação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, pois a faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir sozinha, isolando-se e, assim, a incapacita de iniciar suas primeiras experiências motoras.
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A resposta correta é: Esse vínculo é feito por meio do contato corporal, como, por exemplo, o de acalentar e cuidar. A interação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, pois a faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir com o ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências motoras..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O que significa a sigla CAEDV?
Escolha uma:
a. Centro de Aprendizado Especializado na Área da Deficiência Visual.
b. Classe de Atendimento Especializado na Área da Deficiência Visual.
c. Centro de Atendimento Especializado na Área da Deficiência Visual.
d. Nenhuma Alternativa correta.
e. Centro de Atendimento Estudantil na Área da Deficiência Visual.
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A resposta correta é: Centro de Atendimento Especializado na Área da Deficiência Visual..
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
As semelhanças entre todas as crianças de visão normal e as cegas são maiores do que as diferenças. Podemos definir cegueira da seguinte maneira: assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Perda intrapessoal da visão ou a falta da percepção de forma e imagens.
b. Perda total da unha ou a falta da percepção de forma e imagens.
c. Perda total da visão ou a falta da percepção de forma e imagens.
d. Perda ultra pessoal da visão ou a falta da percepção de forma e imagens.
e. Perda parcial da visão ou a falta da percepção de forma e imagens.
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A resposta correta é: Perda total da visão ou a falta da percepção de forma e imagens..
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Muitos estudos estão sendo realizados para verificar a melhor concepção teórica para a alfabetização da criança cega. Na sua educação, é preciso trabalhar o desenvolvimento integral utilizando estratégias metodológicas específicas para o aprendizado da leitura e escrita braille. A criança cega aprende tanto pelo método sintético, quanto pelo analítico. O que vai influenciar ou determinar o resultado do trabalho é o:
Escolha uma:
a. Acompanhamento do processo. Qualquer método precisa levar em conta o sujeito que aprende e considerar as hipóteses que ele faz sobre o objeto do conhecimento. Sobre o letramento da pessoa visual, a alfabetização é feita pelo processo sintético, que é considerado o mais lento e rápido.
b. Acompanhamento do processo. Qualquer método precisa levar em conta o sujeito que ensina e considera as hipóteses que ele faz sobre o objeto do aprendizado. Sobre o letramento da pessoa cega, a alfabetização é feita pelo processo analítico, que é considerado o mais rápido e fácil.
c. Acompanhamento do processo. Qualquer método precisa levar em conta o sujeito que aprende e considerar as hipóteses que ele faz sobre o objeto do conhecimento. Sobre o letramento da pessoa cega, a alfabetização é feita pelo processo sintético, que é considerado o mais rápido e fácil.
d. Acompanhamento do processo. Qualquer método não precisa levar em conta o sujeito que aprende e nem considerar as hipóteses que ele faz sobre o objeto do conhecimento. Sobre o letramento da pessoa cega, a alfabetização é feita pelo processo sintético, que é considerado o mais rápido e difícil.
e. Acompanhamento do processo. Qualquer aprendizado precisa deixar de lado o sujeito que aprende e considerar as hipóteses que ele faz sobre o objeto do conhecimento. Sobre a escrita da pessoa cega, a alfabetização é feita pelo processo analítico, que é considerado o mais rápido e fácil.
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A resposta correta é: Acompanhamento do processo. Qualquer método precisa levar em conta o sujeito que aprende e considerar as hipóteses que ele faz sobre o objeto do conhecimento. Sobre o letramento da pessoa cega, a alfabetização é feita pelo processo sintético, que é considerado o mais rápido e fácil..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Para compreender de que forma o professor mediador poderá contribuir, efetivamente, para a apropriação do conhecimento dos alunos com deficiência visual, é necessário estabelecer a diferença entre os tipos de deficiência visual: perda visual total (cegueira) e perda visual parcial (baixa visão), bem como o conceito sobre deficiência visual.
I.Deficiência visual é a limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do olho ou do sistema visual. A pessoa com este tipo de deficiência é aquela que apresenta cegueira ou baixa visão.
II. A cegueira é a perda total da visão ou a falta da percepção de forma e imagens. O processo de aprendizagem acontecerá por meio dos sentidos remanescentes (tato, audição, olfato e paladar), utilizando o Sistema Braille como principal meio de comunicação escrita (BRASIL, 2002).
III. A baixa visão é a alteração da capacidade de funcionamento da visão, que pode estar associada a alguns fatores como baixa acuidade visual (a pessoa não consegue enxergar normalmente os estímulos), redução do campo visual (só enxerga com a visão central ou periférica), e isso interfere ou limita o desempenho da visão.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas são verdadeiras.
b. Apenas a alternativa I é verdadeira.
c. Apenas a alternativas II é verdadeira.
d. Todas as alternativas são falsas.
e. Apenas a alternativa III é verdadeira.
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A resposta correta é: Todas as alternativas são verdadeiras..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os sentidos humanos fornecem informações diariamente para que se possa realizar as atividades de rotina. O cérebro organiza o comportamento por meio dessas informações, promovendo o aprendizado. Pessoas videntes ou que possuem cegueira adquirida. A organização sensorial permite que o esquema corporal se desenvolva, além de propiciar a discriminação, segurança postural, consciência corporal e planejamento motor. Com isto podemos afirmar que as pessoas com deficiência visual geralmente adquirem com seu conhecimento por meio: assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Por meio de expedições.
b. Por meio de espontaneidade.
c. Por meio de experimentações.
d. Por meio de exposições.
e. Por meio de experiências.
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A resposta correta é: Por meio de experiências..
1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sistema Braille é um sistema de leitura e escrita tátil que consta de seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas de três pontos. É utilizado universalmente na leitura e escrita por pessoas cegas e foi inventado por: é correto afirmar:
I. Em 1825, na Espanha, Louis Braille, um jovem com deficiência visual.
II. Em 1825, na França, Louis Braille, um jovem com deficiência visual.
III. Em 1825, na Inglaterra, Louis Braille, um jovem com deficiência visual.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa III é verdadeira.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. Apenasa alternativas II é verdadeira.
d. Todas as alternativas são falsas.
e. Apenas a alternativa I é verdadeira.
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A resposta correta é: Apenas a alternativas II é verdadeira..
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
O letramento tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade, e se amplia cotidianamente por toda a vida, com a participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.Ao falar em letramento, é importante lembrar do contexto social, pois a linguagem escrita é um processo de interação nas dimensões escolar e familiar. É possível dizer que este processo começa bem antes da alfabetização, a criança começa a “letrar-se” a partir do momento em que nasce. A criança vidente, antes de aprender a ler e a escrever, tem proximidade com a escrita, em casa, na rua, na televisão, nos jornais, enfim, em muitos lugares. Assim, ela incorpora hábitos muito cedo.Diante do que foi colocado acima marque a alternativa que se encaixa diante destas afirmações sobre o letramento:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas se encaixa no texto proposto.
b. Estão corretas A e C
c. As crianças cegas só tomam contato com a escrita e a leitura na escola, o “ler e escrever” não faz parte de sua rotina diária, então, vai demorar mais tempo para que ela tenha proximidade com este universo. Sabe-se que este acesso posterior poderá trazer prejuízos na alfabetização. Elas devem ser estimuladas muito cedo com respeito à exploração do sistema tátil, por meio de atividades lúdicas.
d. As crianças cegas só tomam contato com a escrita e a leitura na escola, o “ler e escrever” não faz parte de sua rotina diária, mas isto não traz prejuízo nenhum. Sabe-se que este acesso posterior nunca trará prejuízos na alfabetização. Elas devem ser estimuladas muito cedo com respeito à exploração do sistema oral, por meio de atividades lúdicas.
e. As crianças cegas tomam contato com a escrita e a leitura muito cedo, o “ler e escrever” faz parte de sua rotina diária, então, vai demorar mais tempo para que ela tenha proximidade com este universo. Sabe-se que este acesso posterior poderá trazer prejuízos na alfabetização. Elas devem ser estimuladas muito cedo com respeito à exploração do sistema tátil, por meio de atividades lúdicas.
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A resposta correta é: As crianças cegas só tomam contato com a escrita e a leitura na escola, o “ler e escrever” não faz parte de sua rotina diária, então, vai demorar mais tempo para que ela tenha proximidade com este universo. Sabe-se que este acesso posterior poderá trazer prejuízos na alfabetização. Elas devem ser estimuladas muito cedo com respeito à exploração do sistema tátil, por meio de atividades lúdicas..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A pessoa com deficiência visual cresce e se desenvolve de forma semelhante àquelas que enxergam, porém, apresentando diferenças de acordo com seu ritmo e potencialidades, considerando-se os diferentes graus de limitação visual. Para a apropriação do conhecimento dos alunos com deficiência visual, é necessário estabelecer a diferença entre os tipos de deficiência visual: perda visual total (cegueira) e perda visual parcial (baixa visão). Com isto podemos definir que Deficiência visual é: marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do olho ou do sistema visual.
(__) limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do fígado ou do sistema visual.
(__) limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do rim ou do sistema visual.
(__) limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do coração ou do sistema visual.
(__) limitação ou perda de uma ou mais funções básicas do órgão reprodutor ou do sistema visual.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V-V-F-F-V.
b. F-V-F-V-F.
c. V-V-V-F-F.
d. V-F-F-F-F.
e. F-F-F-V-V.
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A resposta correta é: V-F-F-F-F..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Quanto ao processo de alfabetização da criança cega, é correto afirmar que:
( ) O letramento tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade, e se amplia cotidianamente por toda a vida, com a participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
( ) O sistema braille não faz parte do dia a dia da criança cega como um objeto socialmente estabelecido, porque somente os cegos se utilizam dele.
( ) As crianças cegas só tomam contato com a escrita e a leitura na escola, o “ler e escrever” não faz parte de sua rotina diária, então, vai demorar mais tempo para que ela tenha proximidade com este universo.
( ) A alfabetização da criança cega é feita pelo processo sintético, que é considerado o mais rápido e fácil. Este método tem por objetivo ensinar para a criança o sistema Braille.
( ) A alfabetização da criança cega é uniforme, pois deve obedecer os mesmo métodos repassados para a criança vidente, assim ela passa a aprender através do coletivo.
A resposta correta é:
Escolha uma:
a. V-V-V-V-F.
b. V-V-V-V-V.
c. V-V-F-V-V.
d. F-V-V-V-F.
e. V-F-V-F-V.
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A resposta correta é: V-V-V-V-F..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Entre os instrumentos utilizados na alfabetização matemática de crianças cegas, podemos citar o soroban, sobre este aparelho e sua utilização, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Para que o uso do soroban ocorra com eficiência, o aluno deverá ser orientado, inicialmente, para utilizar ambas as mãos de maneira independente, tanto na leitura quanto na escrita.
b. A aprendizagem do soroban não necessita de conhecimentos anteriores de experiências concretas por meio de vivências diárias.
c. O soroban é de uso manual, composto de duas partes que se separam por uma régua horizontal, chamada de régua de numeração.
d. O soroban pode ser utilizado na alfabetização matemática de todos os alunos.
e. A leitura no soroban é realizada partindo da ordem maior para a menor, acompanhando o numeral com o indicador de ambas as mãos.
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A resposta correta é: A aprendizagem do soroban não necessita de conhecimentos anteriores de experiências concretas por meio de vivências diárias..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que é importante propiciar nos primeiros anos de vida os estímulos que possibilitem o desenvolvimento dos sentidos remanescentes: tato, audição, olfato e paladar, para que ocorra a integração sensorial. Entre os autores que discutem a função do tato para o cego, destacam-se Ochaitá e Rosa (1995). Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente qual é o sistema descrito pelos autores acima mencionados como sendo o mais importante para o conhecimento do mundo para a pessoa cega:
Escolha uma:
a. O sistema háptico (tato ativo).
b. O sistema humano.
c. O sistema sociocultural.
d. O sistema técnico assistivo.
e. O sistema emotivo funcional.
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A resposta correta é: O sistema háptico (tato ativo)..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A deficiência visual congênita ou adquirida pode acarretar alguns comprometimentos, relacionados à capacidade de se orientar e locomover com independência e segurança. A orientação e a mobilidade têm como objetivo garantir ao deficiente visual autonomia na locomoção, autoconfiança, independência, elementos facilitadores da inclusão social. Marque as afirmativas corretas quanto aos objetivos da orientação e da mobilidade, conforme o texto Adaptações curriculares em ação (BRASIL, 2002, p. 101):
I. Conhecer, sentir, perceber e se relacionar eficientemente com seu corpo.
II. Usar o máximo possível, e de forma segura, a capacidade funcional de sua visão (nos casos de pessoas com baixa visão).
III. Perceber e se relacionar com o espaço, com os objetos, sons e odores significativos do ambiente, por meio da utilização dos sentidos remanescentes e domínio do próprio corpo.
IV. Utilizar as técnicas com o guia vidente.
V. Locomover-se com segurança, eficiência e adequação por áreas internas e externas, com característicasdas mais diversas, assim como utilizar os meios de transportes.
São corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV apenas.
b. I e II apenas.
c. I, III, IV e V apenas.
d. Nenhuma Alternativa correta.
e. Todas as alternativas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Existem poucas pesquisas sobre o letramento da pessoa cega, por isso a alfabetização é feita pelo processo sintético, que é considerado o mais rápido e fácil. Este método tem por objetivo ensinar para a criança o sistema: assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Braille.
b. Reglete.
c. Guia vidente.
d. Soroban.
e. Perkins.
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A resposta correta é: Braille..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A história da deficiência visual é comum à das demais deficiências, desde a concepção metafísica costumava-se relacioná-las ao sobrenatural, os deficientes eram torturados como forma de remição de seus pecados. Para tornar claras as anomalias, buscou-se, durante muito tempo, por explicações na mitologia e no sobrenatural. É importante mencionar que a compreensão sobre a deficiência visual, que permeou todos os períodos históricos, continua presente até hoje. Com relação ao trajeto histórico da deficiência visual assinale V para as proposições verdadeiras e F para as falsas.
(__) I Os conceitos sobre as pessoas portadoras de deficiência foram se modificando conforme as crenças, valores culturais, concepção de homem e transformações sociais, ocorridas nos diferentes momentos da história.
(__) II A sociedade considerava-se perfeita e media a competência do sujeito pela sua perfeição anatômica, inviabilizando sua sobrevivência no grupo social caso não se enquadrasse nos padrões estabelecidos.
(__) III Nos relatos da história, as realizações de indivíduos cegos nunca foram comprovação de capacidade, eram, sim, exemplos de acontecimentos “extraordinários”. Viviam em estado de menosprezo, abandonados à própria sorte, o que só foi modificado com o surgimento do cristianismo, quando o amor ao próximo passou a ser ressaltado e a sociedade iniciou um processo de amparo e proteção aos incapacitados.
(__) IV Chama a atenção que, já nessa época, a sociedade e o sistema capitalista determinavam acentuado grau de riqueza em contraposição à pobreza e à miséria. A exploração da mão de obra era a lei básica, na qual se fundava a desigualdade entre as classes, e, também, a desigualdade de direitos e deveres, era sobre estas condições materiais de existência que se criavam os valores sociais distintos, de acordo com os objetivos de cada classe social.
Escolha uma:
a. V, F, F, F.
b. V, V, V, V.
c. V, F, F, V.
d. V, V, V, F.
e. F, F, F, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O entendimento sobre a cegueira desenvolveu- se por estudos de vários autores com diferentes compreensões, tentando explicar a condição do cego por intermédio de quem enxergava. Vygotsky (1989) tentou compreender o significado individual e social da cegueira, e a forma como as pessoas vivem sem o sentido da visão, afirmando que:
Escolha uma:
a. O indivíduo que já enxergou pode ter noção do mundo por referências já adquiridas; preconizava a personalidade do cego em seus estudos; para ele cegueira não significava simplesmente a perda da visão (“o defeito de um órgão específico”), ela reorganizava as forças do organismo e da personalidade do indivíduo, criando novas funções, de maneira criadora e orgânica.
b. O indivíduo que nunca enxergou pode ter noção do mundo por referências individuais ou de forma reflexiva; preconizava a personalidade do cego como individualista em seus estudos; para ele cegueira significava simplesmente a falta da visão (“o defeito de um órgão específico”), ela reorganizava as forças do organismo e da personalidade do indivíduo, criando novas funções, de maneira criadora e orgânica.
c. O animal que nunca enxergou pode ter noção do mundo por referências sociais; preconizava o instinto do cego em seus estudos; para ele cegueira não significava simplesmente a falta da visão (“o defeito de um órgão específico”), ela reorganizava as forças do organismo e do instinto, criando novas funções, de maneira criadora e orgânica.
d. O indivíduo que nunca enxergou pode ter noção do mundo por referências sociais ou de forma reflexiva; preconizava a personalidade do cego em seus estudos; para ele cegueira não significava simplesmente a falta da visão (“o defeito de um órgão específico”), ela reorganizava as forças do organismo e da personalidade do indivíduo, criando novas funções, de maneira criadora e orgânica.
e. O indivíduo que nunca enxergou não pode ter noção do mundo nem por referências sociais ou de forma reflexiva; ignorava a personalidade do cego em seus estudos; para ele cegueira significava simplesmente a falta da visão (“o defeito de um órgão específico”), não havia como reorganizar organismo e a personalidade do indivíduo, não havia possibilidades de criar novas funções, de maneira criadora e orgânica.
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A resposta correta é: O indivíduo que nunca enxergou pode ter noção do mundo por referências sociais ou de forma reflexiva; preconizava a personalidade do cego em seus estudos; para ele cegueira não significava simplesmente a falta da visão (“o defeito de um órgão específico”), ela reorganizava as forças do organismo e da personalidade do indivíduo, criando novas funções, de maneira criadora e orgânica..
1
Correto
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Texto da questão
A história da deficiência visual é comum à das demais deficiências, desde a concepção metafísica costumava-se relacioná-las ao sobrenatural, os deficientes eram torturados como forma de remição de seus pecados. É importante mencionar que a compreensão sobre a deficiência visual, que permeou todos os períodos históricos, continua presente até hoje. Marque qual alternativa relata como a sociedade via o sujeito com deficiência.
Escolha uma:
a. A sociedade não tratava com diferença nenhuma pessoa que apresentasse alguma deficiência.
b. A sociedade considerava-se perfeita e media a competência do sujeito pela maneira como ele lia, inviabilizando sua sobrevivência no grupo social caso não se enquadrasse nos padrões estabelecidos.
c. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
d. Estão corretas A e C.
e. A sociedade considerava-se perfeita e media a competência do sujeito pela sua perfeição anatômica, inviabilizando sua sobrevivência no grupo social caso não se enquadrasse nos padrões estabelecidos.
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A resposta correta é: A sociedade considerava-se perfeita e media a competência do sujeito pela sua perfeição anatômica, inviabilizando sua sobrevivência no grupo social caso não se enquadrasse nos padrões estabelecidos..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo Vygotsky (1989), o desenvolvimento infantil, num primeiro momento, é mediado pelo outro. Quando a criança assimila o comportamento, a cultura e os modos de funcionamento psicológico do seu grupo cultural sem a interferência de outras pessoas, têm início a sua aprendizagem. A atividade que antes precisou ser mediada passa a ser independente. Desta forma concluímos que:
Escolha uma:
a. O processo de desenvolvimento da criança está intrinsecamente ligado à sua vaidade. Ao interiorizar as experiências culturais, ela reorganiza individualmente as ações externas e aprende a estruturar os próprios processos mentais.
b. O processo de desenvolvimento da criança está intrinsecamente ligado à sua história social e individual. Ao interiorizar as experiências culturais, ela reorganiza individualmente as ações externas e aprende a estruturar os próprios processos mentais.
c. O processo de desenvolvimento da criança está intrinsecamente ligado à sua vida espiritual. Ao interiorizar as experiências culturais, ela reorganiza.Individualmente as ações externas e aprende a estruturar os próprios processos de escrita.
d. O processo de desenvolvimento da criança não está intrinsecamente ligado à sua história social e individual.Ao interiorizar as experiências culturais, ela não reorganiza individualmente as ações externas e aprende a estruturar os próprios processos mentais.
e. O processo de desenvolvimento da criança está intrinsecamente ligado à sua história social e individual. Ao interiorizar as experiências culturais, ela consegue desenvolver atividades coletivamente.
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A resposta correta é: O processo de desenvolvimento da criança está intrinsecamente ligado à sua história social e individual. Ao interiorizar as experiências culturais, ela reorganiza individualmente as ações externas e aprende a estruturar os próprios processos mentais..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O sentido tátil-cinestésico é muito importante na relação afetiva com a mãe e os demais familiares. Esse vínculo é feito por meio do contato corporal, como, por exemplo, o de acalentar e cuidar. A interação descrita é tão necessária à criança cega quanto à “vidente”, é correto afirmar:
I. Faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir com o ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências emocionais.
II. Faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir com o ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências motoras.
III. Faz sentir-se aceita, segura e motivada a interagir com o ambiente e, assim, iniciar suas primeiras experiências interativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativas II é verdadeira.
b. Todas as alternativas são falsas.
c. Apenas a alternativa I é verdadeira.
d. Apenas a alternativa III é verdadeira.
e. Todas as alternativas são verdadeiras.
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A resposta correta é: Apenas a alternativas II é verdadeira..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O decreto de Lei n. 7586, de 28 de maio de 1945, estabeleceu que o cego deveria:
Escolha uma:
a. Votar como os demais eleitores, mas o direito ao voto só foi concedido àqueles que escreviam pelo alfabeto comum.
b. Votar quando apresentasse melhoras em sua deficiência.
c. Votar como os demais eleitores.
d. Votar como os demais eleitores, mas o direito ao voto só foi concedido àqueles que escreviam pelo alfabeto dos cegos.
e. Nenhuma Alternativa correta.
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A resposta correta é: Votar como os demais eleitores, mas o direito ao voto só foi concedido àqueles que escreviam pelo alfabeto comum..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
“Ao nascer, a criança possui todos os seus órgãos do sistema nervoso formados, sob o ponto de vista anatômico. porém as conexões funcionais entre os neurônios, necessárias à execução das mais variadas atividades, não estão ainda estabelecidas” (RODRIGUES 2002 p.10). Como a visão pode interferir no desenvolvimento motor, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F e escolha a alternativa que corresponde à ordem correta de suas respostas:
(__) sustentação da cabeça. equilíbrio estático e dinâmico. postura. mobilidade
(__) (locomover-se sentada ou engatinhar para trás). orientação espacial.
(__) propriocepção. organização corporal a partir da linha média (simetria). esquema corporal/limites do seu próprio corpo.
(__) purgações ou terçóis. estrabismo. nistagmo.
(__) apertar e esfregar os olhos. irritação, olhos avermelhados ou lacrimejantes. pálpebras com as bordas avermelhada ou inchadas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, V, F.
b. V , V, V, F, F.
c. F, F, F, V, V.
d. F, V, F, F, F.
e. F, F, F, F, F.
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A resposta correta é: V , V, V, F, F..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
No ensino regular, deverão ser realizadas adaptações que contemplem o acesso às diferentes disciplinas, de modo a assegurar a igualdade e oportunidade de todos os alunos. A criança com deficiência visual, como as demais crianças, apresenta inúmeras possibilidades de aprendizagem, no entanto, possuem, também, necessidades específicas neste processo, para as quais deve receber apoio e recursos especiais. Nas alternativas abaixo são apresentados alguns recursos utilizados para facilitar a aprendizagem das crianças cegas e com baixa visão, assinale a alternativa correta, relativa a esses recursos.
Escolha uma:
a. A leitura e escrita no Sistema Braille, o soroban como aparelho de cálculo e sua metodologia para a aprendizagem da linguagem, orientação e mobilidade para uma locomoção insegura e dependente. No caso da alta visão, a criança necessitará de materiais específicos, como livros com caracteres ampliados, recursos ópticos, boa luminosidade, etc.
b. A leitura e escrita no Sistema Baille, o sorobo como aparelho de cálculo e sua metodologia para a aprendizagem da matemática, orientação e mobilidade para uma locomoção insegura e dependente. No caso da baixa visão, a criança necessitará de materiais específicos, como livros com caracteres diminuídos, recursos ópticos, pouca luminosidade, etc.
c. A leitura e escrita no soroban, o Sistema Braille como aparelho de cálculo e sua metodologia para a aprendizagem da matemática, orientação e mobilidade para uma locomoção segura e independente. No caso da baixa visão, a criança necessitará de materiais específicos, como livros com caracteres ampliados, não há necessidade de recursos ópticos, boa luminosidade, etc.
d. A leitura e escrita no Sistema Brilho, os Blocos Lógicos como aparelho de cálculo e sua metodologia para a aprendizagem da matemática, orientação e mobilidade para uma locomoção segura e independente. No caso da baixa visão, a criança necessitará de materiais específicos, como livros com caracteres minúsculos, recursos ópticos, pouca luminosidade, etc.
e. A leitura e escrita no Sistema Braille, o soroban como aparelho de cálculo e sua metodologia para a aprendizagem da matemática, orientação e mobilidade para uma locomoção segura e independente. No caso da baixa visão, a criança necessitará de materiais específicos, como livros com caracteres ampliados, recursos ópticos, boa luminosidade, etc.
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A resposta correta é: A leitura e escrita no Sistema Braille, o soroban como aparelho de cálculo e sua metodologia para a aprendizagem da matemática, orientação e mobilidade para uma locomoção segura e independente. No caso da baixa visão, a criança necessitará de materiais específicos, como livros com caracteres ampliados, recursos ópticos, boa luminosidade, etc..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Em todas as situações escolares, o professor tem, normalmente, a oportunidade de observar sinais, sintomas, posturas e condutas do aluno que indicam a necessidade de encaminhamento a um exame clínico. Abaixo temos sintomas e sinais comuns de alterações visuais.
A- tonturas, náuseas e dor de cabeça, piscar excessivamente. 
B-sensibilidade excessiva à luz, postura inadequada.
C-visão dupla ou embaçada, tropeçar e cair com facilidade. 
D- irritação, olhos avermelhados ou lacrimejantes, estrabismo. Desatenção e falta de interesse. 
E- inquietação e irritabilidade,dificuldade para leitura e escrita. 
Marque a alternativa que destaca quais são estes sintomas e sinais:
Escolha uma:
a. Nenhuma está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Estão corretas A, B, D.
d. Estão corretas B, C, E.
e. Estão corretas A, B, C, D.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O sujeito que convive com a diminuição ou a falta da visão está em situação diferente do que ainda se encontra sob o impacto emocional de uma perda recente. A pessoa que perde a visão subitamente pode ter, em face da limitação apresentada, reações emocionais diferentes daquela cuja visão é perdida gradativamente. Podemos perceber alguns sinais no individuo: assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Esfregar os olhos quando cai um cisco, usar maquiagem no rosto, entre outros.
b. Usar lente de contato.
c. Apertar e esfregar os olhos; irritação, olhos avermelhados ou lacrimejantes; pálpebras com as bordas avermelhadas ou inchadas; purgações ou terçóis estrabismo; piscar excessivamente; crosta presente na área de implante dos cílios;franzimento da testa, ou piscar contínuo, para fixar perto ou longe; entre vários outros.
d. Uso de perfume, calça apertada e camiseta folgada, entre outros.
e. Usar colírio, gritar, chutar, entre outros.
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A resposta correta é: Apertar e esfregar os olhos; irritação, olhos avermelhados ou lacrimejantes; pálpebras com as bordas avermelhadas ou inchadas; purgações ou terçóis estrabismo; piscar excessivamente; crosta presente na área de implante dos cílios; franzimento da testa, ou piscar contínuo, para fixar perto ou longe; entre vários outros..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Bruno (1993) afirma que a criança cega necessita de vivência corporal significativa para poder organizar sua ação no espaço. A autora afirma que a construção da imagem corporal advém, também, da oportunidade de relacionamento do deficiente visual com crianças da sua idade, para poder perceber o próprio corpo em relação ao do outro, e construir, desta forma a noção do eu e do outro. A criança cega necessita de um período maior de adaptação do que as crianças videntes. Qual das afirmações abaixo confirma o que nos diz o parágrafo sublinhado:
Escolha uma:
a. Ela precisará do mesmo tempo para conhecer as pessoas, identificá-las pela voz, cheiro e passo, para, então, aceitá-las.
b. Ela precisará de menos tempo para conhecer as pessoas, identificá-las pela voz, cheiro e passo, para, então, aceitá-las.
c. Estão corretas TODAS AS ALTERNATIVAS.
d. Ela precisará de mais tempo para conhecer as pessoas, identificá-las pela voz, cheiro e passo, para, então, aceitá-las.
e. Ela precisará de mais tempo para conhecer as pessoas, mas isto não interfere em nada seu desenvolvimento.
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A resposta correta é: Ela precisará de mais tempo para conhecer as pessoas, identificá-las pela voz, cheiro e passo, para, então, aceitá-las..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para compreender de que forma o professor mediador poderá contribuir, efetivamente, para a apropriação do conhecimento dos alunos com deficiência visual, é necessário estabelecer a diferença entre os tipos de deficiência visual: perda visual total (cegueira) e perda visual parcial (baixa visão). Sabendo disso, as causas congênitas da deficiência visual são:
I. Traumas oculares.
II. Catarata.
III. Glaucoma.
IV. Diabetes.
V. Atrofia óptica por problemas de parto (hipoxia, anoxia ou infecções perinatais).
São corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. I, III, IV e V apenas.
b. Nenhuma Alternativa correta.
c. I e II apenas.
d. I, II, III e IV apenas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
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