planejamento de aula educação infantil

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Plano de aula 29/07 segunda-feira
Tema: Minhas férias e As letras do alfabeto A a Z.
Objetivo: Despertar o letramento através da ludicidade na identificação e escrita das letras do nosso alfabeto.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa o que fiz em minhas férias 
Registro e exposição sobre as férias na folha de ofício 
Após introdução da atividade as letras do alfabeto A a Z, esta atividade visa relembrar as crianças das letras aprendidas durante o 1° semestre, relacionando objetos e animais as letras.
Jogo da memória do alfabeto.
Brincadeiras Livres 
Plano de aula 30/07 terça-feira
2 aulas artes 
Tema: as vogais
Objetivo: Oportunizar as crianças momentos de interação para que eles possam compreender a natureza alfabética e que dentro dela estão as vogais; Ter noção em reconhecer, identificar, modelar e escrever as vogais; Desenvolver habilidades orais e da escrita;  Associar as vogais a letra inicial de colegas, objetos e animais.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa
Vocês sabem o que são vogais?
Sabem onde elas moram?
Através da conversa coletar dados sobre o entendimento do assunto pelas crianças 
Contar a história: A lagarta Sisi e as Vogais 
Quem são as vogais?
Apresentação da atividade 
Tem algum colega da sala que começa o nome com alguma vogal?
Escrever o nome dos colegas no quadro pedir para que eles identifiquem 
Após circular os nomes e pedir para que eles escrevam em uma folha 
Educação física 2 aulas 
Obs: caso a atividade não seja concluída neste dia as crianças irão terminar na quarta-feira ( 31/07)
Plano de aula 31/07 quarta-feira
Tema: O trem dos números 1 á 10
Objetivo: Reconhecer os números de 1 a 10, a fim de explorar noções matemáticas presentes no seu cotidiano ao manipular diferentes objetos; Utilizar comparação, classificação e seriação em diferentes contextos para desenvolver noções simples destes conceitos; brincar com os números nos diversos contextos que se encontram para sim reconhecê-los e quantificá-los.
Ações
Roda de conversa, perguntar as crianças se eles ainda se lembram dos números, em seguida mostrar-lhes os números escritos, perguntar qual número é, e quantos bichinhos tem em cada número, desta forma representando as quantidades.
Após apresentar-lhes a atividade proposta
Contação de histórias:  Dez sacizinhos.
Representação da história por meio de desenho 
Brincadeiras livres 
Plano de aula 01/08 quinta-feira
Tema: O folclore Brasileiro ‘”o saci-pererê”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral.
Ações
Roda de conversa
O que é folclore?
Quem são os personagem do folclore?
Fazer relação no quadro de acordo com as respostas das crianças
Apresentar o livro “o saci-perere”
Representação do desenho da historinha em uma folha de ofício 
Assistir filme “sítio do pica pau amarelo a história do saci”
Educação física 1 aula 
Plano de aula 02/08 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: folclore brasileiro “o saci-pererê”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral.
Ações: 
Recepção das crianças 
Roda de conversa novidades do dia
Ouvir a musica “saci” de tata Fernandes 
Dobradura gorro do saci 
Brincadeiras livres 
Plano de aula 05/08 segunda-feira
Tema: folclore brasileiro “saci-pererê”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral,
Ações:
Recepção das crianças 
Roda de conversa novidades do fim de semana 
Esconder garrafas pet trazidas por eles aos arredores da escola para tentar capturar o saci.
Brincadeira gorro do saci “ uma criança com um gorro vermelho na cabeça vai ser o saci, entrara na sala em quanto as demais ficam fora da sala, essa criança ira esconder algum objeto definido pela turma, após as crianças que estavam fora da sala devem encontrar o objeto quem achar primeiro passa a ser o saci”
Vamos colorir? 
Colorir o desenho com colorau e carvão.
Brincadeiras livre 
plano de aula 06/08 terça-feira
Artes 2 aulas 
Tema: folclore brasileiro “saci-pererê”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral,
Ações 
Recepção das crianças 
Trava línguas 
Brincadeiras livre 
Educação física 2 aulas 
Plano de aula 07/08 quarta-feira
Tema: folclore brasileiro “saci-pererê”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral,
Ações 
Recepção das crianças 
Cachimbo do saci feito com argila
Fantoche do saci com rolo de papel higiênico (dar os rolinhos deixá-los pintar de preto, colar os olhos brancos de papel, carapuça feita de papel dupla face vermelho)
Brincadeiras livres e dirigidas Morto vivo, dança das cadeiras.
Plano de aula 08/08 quinta-feira
Tema: folclore brasileiro “Iara”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral.
Ações
Roda de conversa: vocês já ouviram falar da Iara?
Sabem onde ela vive?
Leitura do livro Iara 
Realizar a atividade proposta na apostila (representar a iara através de desenho)
Filme sitio do pica-pau amarelo Iara 
Educação física 1 aula 
Plano de aula 09/08 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: folclore brasileiro “saci-pererê”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral.
Ações 
Recepção das crianças
Pintura com tinta cachimbo do saci
Passeio aos arredores da escola (observar a natureza)
Registro através de desenho 
Brincadeiras livres 
Plano de aula 12/08 segunda-feira
Tema: folclore brasileiro “Iara”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestaçõesfolclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita.
Trabalhar a coordenação motora fina 
Ações
Recepção das crianças 
Fazer o colar da sereia Iara ( macarrão colorido, missangas, canudinhos de plásticos).
Brincadeiras livres 
Plano de aula 13/08 terça-feira
Artes 2 aulas 
Tema: A natureza, contato com o elemento terra 
Objetivo: oportunizar as crianças com o contato com a natureza, proporcionando se bem estar, onde as crianças possam explorar o ambiente, criar e brincar de forma livre.
Ações 
Juntamente com a professora de educação física iremos fazer um passeio, levar as crianças em uma área de terra próximo a escola.
Deixar as crianças brincar, explorar e sentir o ambiente 
Educação física 2 aulas 
Plano de aula 14/08 quarta-feira
Tema: folclore brasileiro “texto cumulativo”
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Recepção das crianças
Roda de conversa: vocês sabem o que é um canto ou história cumulativa?
Após analisar as respostas das crianças explicar o que é 
Apresentar-lhes um canto cumulativo cantar com eles “arvore da montanha”
	A árvore da montanha Ole-li aio
A árvore da montanha
Ole-li aio
Esta árvore tinha um galho
O que galho, belo galho
Ai, ai, ai que amor de galho
E o galho da árvore
A árvore da montanha
Ole-li aio
A árvore da montanha
Ole-li aio
	Este galho tinha um broto
O que broto, belo broto 
Aiai que amor de broto 
A árvore da montanha
Ole-li aio
A árvore da montanha
Ole-li aio
E esta ave tinha uma pluma
E esta pluma tinha um índio
E este índio tinha um arco
Ai, ai, ai que amor de broto
E o broto do galho
E o galho da árvore
	Este broto tinha uma folha
E esta folha tinha um ninho
E este ninho tinha um ovo
E este ovo tinha uma ave
E este arco tinha uma flecha
Esta flecha foi na árvore
O que árvore, bela árvore
Ai, ai, ai que amor de árvore
E a árvore da montanha
Ole-li-aio
A árvore da montanha
Ole-li aio
Leitura do texto “o gato” pag 13 apostila 
Realizar a atividade proposta: destaque o encarte e cole a sequência da história.
Leitura do livro “o grande rabanete” 
Brincadeiras diversas
Plano de aula 15/08 quinta-feira
Tema: Folclore brasileiro: trava-línguas 
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: pesquisar quais trava língua as crianças conhecem, falar alguns com eles.
O rato roeu a roupa do rei de roma 
Três pratos de trigo para três tigres tristes 
Em seguida apresentar-lhes a proposta da apostila “rimas” pag 15
Confeccionar um cartas com algumas palavras que rimam( cada criança fala 1)
Educação física 1 aula
Plano de aula 16/08 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: o folclore brasileiro: bumba meu boi 
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações:
Recepção das crianças 
Roda de conversa: vocês conhecem mais algum personagem de folclore que ainda não foi trabalhado? Coletar as informações em seguida apresentar-lhes o personagem do folclore bumba meu boi
Leitura do livro folclore divertido: bumba meu boi
Representação através de desenho 
Assistir um vídeo sobre xilogravuras 
Em seguida apresentar-lhes a atividade da apostila: faça um bumba meu boi utilizando técnicas de xilogravuras (pag 17)
Brincadeiras livres 
Plano de aula 19/08 segunda-feira
Proerd kids 1 aula 
Tema: o folclore brasileiro: curupira/ livro do folclore 
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: como foi o seu fim de semana 
Leitura do livro: curupira
Atividade proposta na apostila: montagem de um quebra cabeça e colado na apostila do caipora
Livro do folclore: capa e 1° página: sapo-cururu
Plano de aula 20/08 terça-feira
Artes 2 aulas
Tema: o folclore brasileiro: livro do folclore: página 2: a dona aranha 
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Recepção das crianças 
Cantar a canção o sapo cururu questionar quais cantigas eles conhecem.
Apresentar-lhes a musica a dona aranha cantar, dançar após dar a 2° pagina do livro para eles pintar.
Educação física 2 aulas 
Plano de aula 21/08 quarta-feira
Tema: o folclore brasileiro/ visita a biblioteca pública (contação de história sobre o folclore)
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Visita de micro-ônibus a biblioteca publica municipal José deAlencar, contação de história sobre o folclore brasileiro (parlendas).
Após o retorno, brincadeiras livres no parque.
Plano de aula 22/08 quinta-feira
Tema: o folclore brasileiro: brincadeiras de roda/ livro do folclore
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: vocês conhecem alguma brincadeira de roda? Quais?
Dançar algumas brincadeiras de roda conhecida: a canoa virou, ciranda cirandinha.
Leitura da brincadeira de roda casa de farinha (pag 21 da apostila)
Pedir para que as crianças ilustrem uma brincadeira de roda 
Pintura do livro do folclore: a canoa virou e capelinha de melão 
Brincadeiras livres 
Plano de aula 23/08 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: meu livro do folclore/ quadrilhas divertidas 
Objetivo: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, valorizando a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira; conhecer a importância do folclore para a comunidade; estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças; ampliar a linguagem oral e escrita, explorar os diferentes tipos de linguagens, possibilitando a ampliação do repertorio oral, a memorização, além de promover o brincar com as palavras criando inúmeras possibilidades.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: você sabe o que é quadrilha?
Recitar quadrilhas da apostila (pag 23), após pedir que eles escolham uma e ilustrem.
Término do livro do folclore 
Brincadeiras livres 
Plano de aula 26/08 segunda-feira
Tema: Brincadeiras de todos os cantos 
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações 
Recepção das crianças 
Apresentação do núcleo: o que as crianças da imagem estão fazendo?
Que objetos elas usam para brincar?
Roda de conversa: o que vocês mais gostam de fazer na escola? E em casa?
Quais brincadeiras mais gostam de brincar? Registro através de desenho 
Expor na parede os desenhos e pedir que eles falem um pouco da brincadeira que desenharam
Brincadeiras dirigidas pato cinza, roda cutia, barquinho, raposa comilona
Plano de aula 27/08 terça-feira
Artes 2 aulas 
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ Obra de Candido Portinari
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações 
Recepção das crianças 
Apresentar a obra “meninos pulando carniça” de Candido Portinari
Questionar o que as crianças acham que eles estão fazendo? Se as crianças da obra estão tristes ou felizes, pedir se quando as crianças brincam elas ficam tristes ou felizes? E porque
Brincar de pula carniça com eles e após realizar a atividade proposta da pagina 27 da apostila onde eles deveram representar a brincadeira pula carniça, como foi se gostaram se não gostaram, se conheciam a brincadeira.
Educação física 2 aulas 
Plano de aula 28/08 quarta-feira
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ brinquedos 
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: vocês quando vão brincar, brincam com o que? Brincam com algum brinquedo? Quais
Fazer uma lista no quadro, pedir para que representem seu brinquedo preferido em desenho.
Realizar a proposta da atividade da pag 28: leitura da história em quadrinhos da turma da Mônica cabo de guerra.
Fazer questionamentos referentes a história 
Quem já viu um gibi, alguém já leu alguns gibis para vocês? Se sim compartilhar a história com os colegas, sabem quem faz parte da história da turma da Mônica? Já leram algum gibi da turma da Monica?
Completar as lacunas onde falta a letra para formar a palavra __ÔNICA, e __ORDA (MONICA E CORDA).
Questionar: vocês já brincaram de cabo de guerra? O que precisa para brincar? Brincar de cabo de guerra, de pular corda etc. Mostrar-lhes a obra “pulando corda III” de Ivan cruz e pedir para que eles representem o momento da brincadeira de pular corda em desenho.( pag 30)
Leitura do texto a bola pag 31
Ouvir a música no radio 
Circular todas as palavras bola no texto de lápis verde 
Quais brincadeiras que vocês conhecem que se usa bola? E qual tipo de bolo
Trazer alguns tipos de bola para eles verem (ping-pong, tênis, basquete, futsal, futebol, randbol, bola para surdos.)
Brincar de ovo choco, chute ao gol
Realizar a atividade da pag 32: quantas tetras tem a palavra BOLA? 4 qual é a primeira letra da palavra BOLA? Pinte de azul
Qual é a última letra da palavra BOLA? Pinte de verde
Tem alguma letra da palavra Bola que aparece no seu nome? Registre 
Observe as imagens e complete as letras que falta B_L_(BALA) B_L_(BOLO)
Escrever palavras no quadro e oferecer algumas letras para que façam a troca
COLA, BOLA, MOLA
Observe as imagens dos brinquedos pag 33
BARCO, BICICLETA, CARRO, BALÃO, BONECA, PEÃO, TAMBOR E URSO
pintar apenas as que começas com a letra B.
plano de aula 29/08 quinta-feira
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ brinquedos
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações
Recepção das crianças 
Na aula anterior foi pedido para que cada criança trouxesse seu brinquedo preferido, ao iniciar a aula cada criança irá falar um pouco do brinquedo que trouxe: de quem ganhou, quando ganhou, porque é seu brinquedo preferido, socializar com a turma.
Fazer atividade da pag 34 onde devem circular os objetos solicitados.
Após leitura do texto “B de Brinquedo minha boneca de palha” após caminhar aos arredores do pátio colher galhos de arvore, folhas, gravetos, pedras, entre outros e pedir para que as crianças criem brinquedos, colar em folha de oficio e expor.
Educação física 1 aula. 
Plano de aula 30/08 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ brinquedos
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensãodo mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações
Recepção das crianças 
Atividade da pag 36, pinte as letras das palavras que se repetem
CASA, boneca, AUTORAMA, CARRINHO
Após escreva o nome do seu brinquedo preferido no espaço abaixo
Brincadeiras livres 
Plano de aula 02/09 segunda-feira
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ brinquedos 
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações
Recepção das crianças 
Roda de conversa: você sabe o que é um autorama?
Criar uma pista de autorama com eles usando tinta e cartolina 
Destacar o encarte da pag 37 e pedir para que eles posicionem os carros no autorama, de acordo com o que a professora pedir
O carro vermelho se perdeu na curva e está fora da pista
O carro azul ganhou a corrida
O carro verde chegara em segundo lugar 
O carro roxo está logo atrás do verde 
O carro amarelo é o último a chegar 
Em seguida assistir o filme “carros”
Brincadeiras livre 
Plano de aula 03/09 terça-feira
Artes 2 aulas 
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ jogos 
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: vocês sabem como os índios brincavam? Ouvir as hipóteses em seguida apresentar-lhes a proposta da pag 38 jogos indígena “okon de terra” oferecer-lhes tinta guache e pedir para que façam o contorno de uma espiral com tinta guache sem encostar nas linhas das espirais como no jogo.
vocês conhecem algum jogo de tabuleiro? Quais?
Apresentar o jogo da velha pag 39, pedir se eles conhecem o jogo e sabem como jogar.
Mostrar as regras do jogo pra eles e deixar que joguem no quadro 
Educação física 2 aulas 
Plano de aula 04/09 quarta-feira
Tema: Brincadeiras de todos os cantos/ brincadeiras 
Objetivo: oportunizar as crianças a conhecer a diversidade das brincadeiras existentes no Brasil e vivenciar momentos lúdicos de muitas aprendizagens; interagir com seus pares e promover a socialização para melhor compreensão do mundo onde vivem, criando possibilidades, descobertas e amplie sua capacidade simbólica de resolução de problemas.
Ações
Recepção das crianças 
Brincadeira passa anel 
após a brincadeira as crianças vão fazer o registro da brincadeira em folha 
gráfico das brincadeiras que a turma mais gosta, fazer comparação qual brincadeira tem maior numero de preferencia. Pag 42
Dar uma folha de oficio para as crianças colorir como desejar, em seguida questiona-los sera que eu posso fazer o que com essa folha? Da para fazer algum brinquedo com a folha?
Fazer um barco de dobradura, brincar de la vai a barquinha.... carregadinha de.....
Cada criança vai escrever uma palavra e colar dentro de seu barquinho 
Empinar pipa no ginásio ( a pipa foi pedida para os pais confeccionarem com seus filhos em casa e trazer para a escola).
Brincar de pular corda e andar de triciclo
Plano de aula 05/09 quinta-feira
Tema: somos natureza 
Objetivo: conhecer o ambiente onde se vive, desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente, sentindo-se parte dele. Aproximar as crianças da natureza, despertando a curiosidade delas sobre os recursos naturais, para que compreendam a importância que o meio ambiente tem para os seres vivos.
Ações 
Recepção das crianças 
Roda de conversa: vocês sabem o que é natureza? Quem faz parte dela? Explicar que nos como seres humanos também fazemos parte dela, vocês acham que precisamos da natureza para sobreviver? Por quê? Explicar que como somos parte da natureza também precisamos dela para viver.
Mostrar a imagem de abertura do núcleo “somos natureza” questiona-los o que aparece na imagem? O que esses animais estão fazendo?
Após diálogo sobre a imagem realizar a atividade da pag 46 onde eles vão escrever o nome dos animais que aparecem na imagem.
Após vão fazer um desenho sobre o que é natureza.
Brincadeiras livres
Educação física 1 aula
Plano de aula 06/09 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: somos natureza/ a importância do sol
Objetivo: conhecer o ambiente onde se vive, desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente, sentindo-se parte dele. Aproximar as crianças da natureza, despertando a curiosidade delas sobre os recursos naturais, para que compreendam a importância que o meio ambiente tem para os seres vivos.
Ações
Recepção das crianças 
Levar as crianças para fora da sala, em um local que pega sol
Roda de conversa 
Assim como a chuva a água é importante para nós o sol também é, vocês sabem por quê? 
Mas afinal o que é o sol? Como ele é, por que não o vemos a noite?
Explicar que precisamos do sol para sobreviver, sem o sol não teria a luz do dia, o calor que sentimos na pele quando o sol a toca.
Voltar para sala dar tinta guache e em grupo as crianças irão fazer um grande sol.
Guardar o desenho para posteriormente montar um painel.
Após trabalhar a palavra sol (pag 47) ligue a palavra que rima com sol (sapo, caracol, anzol, lua.)
Dar uma folha de ofício para que levem para casa e pedir que retratem a natureza próximo as suas casas, pedir que tragam para a escola e apresentem para seus colegas, após expor.
Obs: 09/09 segunda-feira formação e planejamento para os profissionais da educação, não haverá aula.
Plano de aula 10/09 terça-feira
Artes 2 aulas
Tema: somos natureza/ elementos naturais
Objetivo: conhecer o ambiente onde se vive, desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente, sentindo-se parte dele. Aproximar as crianças da natureza, despertando a curiosidade delas sobre os recursos naturais, para que compreendam a importância que o meio ambiente tem para os seres vivos.
Ações 
Recepção das crianças 
Falar com as crianças que iremos sair da sala, iremos caminhar aos arredores da escola, pedir para que observem a natureza e coletem elementos para que em outro momento possamos usá-los.
Pedir para que olhem ao seu redor e observem tudo, arvores, pássaros, as nuvens, pedras, os pequenos animais, levar um pedaço de tnt e pedir que deitem e ouçam os sons da natureza.
Educação física 2 aulas 
Plano de aula 11/09 quarta-feira
Tema: somos natureza/ obras Tarsila do Amaral 
Objetivo: conhecer o ambiente onde se vive, desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente, sentindo-se parte dele. Aproximar as crianças da natureza, despertando a curiosidade delas sobre os recursos naturais, para que compreendam a importância que o meio ambiente tem para os seres vivos.
Ações 
Observem as obras da Tarsila do Amaral “Sol poente” e “a lua”
Vocês sabem quem pintou estas obras? Falar sobre a artista Tarsila do Amaral.
O que a obra representa?
Que elementos aparecem nas obras?
Quais as semelhanças e diferenças entre elas?
Qual obra representa o dia? E a noite?
O que realizamos de dia? E durante a noite?
Podemos fazer as mesmas coisas de dia e de noite?
Quando é noite onde está o sol?
Leitura do texto o sol ea lua.
Representar o dia e a noite através da lanterna e um globo, explicar que o sol e a lua não se encontram porque cada um fica de um lado do planeta.
Dobrar ao meio uma folha de ofício, de um lado pedir para que representem o dia e de outro a noite, para realização desta atividade será oferecido as crianças tintas, giz de cera, lápis de cor, estrelas de eva e lantejoulas 
Brincadeiras ao ar livre 
Plano de aula 12/09 quinta-feira
Tema: somos natureza/ obras Tarsila 
Objetivo: conhecer o ambiente onde se vive, desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente, sentindo-se parte dele. Aproximar as crianças da natureza, despertando a curiosidade delas sobre os recursos naturais, para que compreendam a importância que o meio ambiente tem para os seres vivos.
Ações 
Roda de conversa 
Retomar as obras da Tarsila do Amaral, pedir para que observem as obras e analisem, qual foram as cores usadas para a pintura da obra “sol poente” (laranja, verde, azul, amarelo). E na obra “a lua” (preto, azul escuro, verde escuro, amarelo, branco).
Solicitar que as mesmas cores da obra eles devem realizar a proposta da pag 49, onde devem reproduzir um desenho como a artista com as mesmas cores para representar o dia e a noite.
Brincar de dia e noite substituindo (morto/vivo)
Ouvir a música brilha, brilha estrelinha
Representar a música em uma folha de oficio 
Educação física 1 aula 
Plano de aula 13/09 sexta-feira
Inglês 2 aulas 
Tema: somos natureza/ sol e chuva 
Objetivo: conhecer o ambiente onde se vive, desenvolver atitudes de respeito e preservação a vida e ao meio ambiente, sentindo-se parte dele. Aproximar as crianças da natureza, despertando a curiosidade delas sobre os recursos naturais, para que compreendam a importância que o meio ambiente tem para os seres vivos.
Ações 
Recepção das crianças 
Leitura da parlenda sol e chuva pag 50
Sol e chuva
Casamento de viúva
Chuva e sol
Casamento de espanhol
Pedir se conhecem outras parlendas, se sim pedir para que socializem com os colegas.
Após realizar a atividade da pag onde as crianças devem completar a parlenda substituindo a imagem pela escrita (sol)
Represente a parlenda através de um desenho.
Brincadeiras no parque