(presencial)Fundamentos e Metodologia da Educação Especial

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Iniciado em sábado, 7 Out 2017, 19:27
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 7 Out 2017, 19:50
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Para romper com o modelo de escola tradicional e dar vazão à aprendizagem responsável, é preciso
compreendê-la dentro da perspectiva sistemática, no interior da qual tudo acontece é interligado. Ela
funciona como uma rede em que o sucesso de um é também o de todos. Esforçar-se para que a
equipe permaneça unida e confiante nas conquistas e também nos desafios numa gestão de qualidade.
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções:
É necessário levar a equipe compreender que o esforço pessoal determinará o resultado final, assim
como a responsabilidade como metas pactuadas ao distribuir tarefas individuais e coletivas de forma
clara e objetiva.
PORQUE
A consequência almejada é a construção de uma relação positiva que possibilite alcançar os objetivos
sem sofrimento ou culpa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta
da primeira..
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QUESTÃO 1
Correto
Complete a sentença:
Na idade média, as pessoas com ___________, passaram a ser identificadas, no entanto, não podiam
ser atendidas em razão de limites estruturais e ___________ a crenças de caráter sobrenatural. Por
influência da _________, esses indivíduos eram considerados frutos do pecado e do demônio.
Assinale a alternativa que complementa a questão exposta:
Escolha uma:
a. Autoflagelo, submissão, Igreja.
b. Deficiência, submissão, Igreja. 
c. Deficiência, submissão, pessoa.
d. Deficiência, providência ,Igreja.
A resposta correta é: Deficiência, submissão, Igreja..
O Professor pode ir além da transmissão do conhecimento, sem mais esperar a observação
homogênea por parte dos alunos, isso é educar para reproduzir, pode ser mais acolhedor da
diversidade de cada aluno e menos homogeneizador da turma. Ele pode julgar mais. Diante dessa
temática, assinale V para as afirmações que considerar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ação e abstração, interação e autonomia.
( ) Aprendizado da teoria e da ética, conceito e significado.
( ) Ciência e arte, intelectualidade e política.
( ) Compreensão e crítica ao inexistente, expressão dos sentimentos e da trajetória de cada um.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. F, V, V, F.
b. V, F, V, F.
c. V, V, V, V. 
d. F, F, F, F.
A resposta correta é: V, V, V, V..
QUESTÃO 2
Correto
QUESTÃO 3
Correto
Em 2004, foi editada uma Lei que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da
acessibilidade das pessoas com deficiência ou com modalidade reduzida, com o objetivo de promover
a acessibilidade urbana e apoiar as ações que garantem o acesso aos espaços públicos. Esse decreto
representa mais um grande passo na conquista dessas pessoas. A descrição acima refere-se a Lei:
Escolha uma:
a. Lei 9.394/96.
b. Lei 6.949/09.
c. Lei 10.098/00. 
d. Lei 5.626/05.
A resposta correta é: Lei 10.098/00..
Pode-se avaliar a inteligência emocional da criança quando ela consegue o autocontrole diante de
sentimentos de tristeza, raiva, medo, alegria ou outras situações ao se organizar e atribuir o que sente
aos objetos, pessoas ou animais. Nesse processo, ela permite que se canalizem anseios em outrem.
Por exemplo, é comum vermos crianças conversando com bichos de pelúcia, animais ou até mesmo
sozinhas, na tentativa de organizar seus pensamentos para resolver conflitos ou até mesmo para
efetivar uma aprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. O emocional de cada criança depende da genética.
b. A inteligência emocional se constrói na liberdade da criança.
c. A criança aprende a desenvolver seus sentimentos sozinha.
d. A educação pode auxiliar o aluno a fortalecer suas emoções. 
A resposta correta é: A educação pode auxiliar o aluno a fortalecer suas emoções..
QUESTÃO 4
Correto
QUESTÃO 5
Correto
No ensino especial são utilizados programas específicos, principalmente para a criança em fase pré-
escolar, que também podem ser adaptados para o Ensino Fundamental e Médio, como é o caso do
método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication‑Handicapped Children) e do
YAP (Young Autism Program), (SMITH, 2008, p. 368). De acordo com as ideias acima, no que consiste
o método TEACCH:
Escolha uma:
a. No diagnóstico do transtorno invasivo de desenvolvimento de síndromes nos critérios estabelecidos para
um laudo.
b. No desenvolvimento de um ensino estruturado, envolvendo adaptação de materiais e ambientes que
trabalham o desenvolvimento de habilidades específicas. 
c. A pesquisa identificou algumas características-chave da eficácia dos programas para os pré-escolares.
d. Na regressão do desenvolvimento, perdendo habilidades sociais, linguísticas e comportamentais que vão
se complicando durante o desenvolvimento.
A resposta correta é: No desenvolvimento de um ensino estruturado, envolvendo adaptação de materiais e
ambientes que trabalham o desenvolvimento de habilidades específicas..
QUESTÃO 6
Correto
As escolas de educação especial, voltadas ao trabalho educacional com pessoas que apresentam
histórico de deficiência mental de alta especificidade aplicaram, ao longo dos anos, a análise de
tarefas, entendida como um sistema de observação e de avaliação de acordo com o desenvolvimento
do educando, evitando colocá-lo em tarefas demasiado difíceis, o que acarretaria frustração ao aluno;
ou tarefas demasiado fáceis, gerando-lhe desinteresse (FONSECA, 1995). As ideias do autor descritas
acima, propõem uma reflexão:
Escolha uma:
a. Que as intervenções consistem em reforçar, mas não favorecer o desenvolvimento dessas potencialidades
e proporcionar o apoio necessário às suas dificuldades.
b. Que não apresentam as possibilidades de encaminhamentos teóricos diferenciados para cada grupo.
c. Que essa metodologia é válida para as situações ideais e reais de aprendizagem e/ou para situações de
insucesso. 
d. Que é identificado revelar dificuldades gerais ou específicas para responder às expectativas educacionais.
A resposta correta é: Que essa metodologia é válida para as situações ideais e reais de aprendizagem e/ou
para situações de insucesso..
Os recursos pedagógicos apresentados pela tecnologia assistiva podem ser considerados como ajuda
ou apoio técnico a ser implementado individualmente e com objetivos definidos, que devem ser
traçados após avaliação da equipe de multiprofissionais (ortopedista, fisioterapeuta, terapeuta
ocupacional e profissionais especializados da educação, entre outros).
Neste contexto, a tecnologia assistiva deve ser entendida como:
Escolha uma:
a. Recursos que ajudam o desempenho de atividade.
b. Quadro funcional diferenciado.
c. Limitações para explorar seu meio ambiente. 
d. Teoria da plasticidade neuronal.
A resposta correta é: Recursos que ajudam o desempenho de atividade..
QUESTÃO 7
Correto
QUESTÃO 8
Incorreto
No Simpósio Intellectual Disability:Programs, Politics, and Planning for the Future, da Organização das
Nações Unidas (ONU),em 1995, o qual altera o termo deficiência mental para deficiência intelectual, no
sentidode diferenciar mais claramente a deficiência mental da doença mental. Neste caso, sobre
etiologia da deficiência intelectual, leia com atenção as asserções abaixo e assinale V para verdadeiro
e F para falso:
( ) A desnutrição materna pode ocasionar doenças infectocontagiosas (rubéola congênita, varicela,
citomegalovírus, sífilis, HIV, entre outras)
( ) A desnutrição materna não ocasiona incompatibilidade sanguínea (RH) e questões hereditárias.
( ) A desnutrição pós-natal pode ocasionar alterações cromossômicas que podem ser numéricas ou
estruturais.
( ) A desnutrição pós-natal pode gerar trauma com lesão no SNC.
( ) As causas de deficiências pós-natal são: desnutrição, desidratação grave, carência de estimulação
global.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F, V, V, F, V.
b. V, V, F, F, F.
c. V, F, F, V, V.
d. V, F, V, V, F. 
A resposta correta é: V, F, F, V, V..
QUESTÃO 9
Incorreto