METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA
	1) Questão
	Dermeval Saviani, idealizador da pedagogia histórico-critica, afirma que a escola tem como principal papel facilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados. Com base em seu estudo sobre os períodos da escolarização brasileira, é possível afirmar que:
	
	
	
	 Alternativa a) ERRADA
	O terceiro período, que vai de 1932 a 1969, traz a predominância da pedagogia nova, subdividida na fase de influência da pedagogia nova e crise da pedagogia nova.
	
	
	
	 Alternativa b)
	O segundo período, que vai de 1759 a 1932, focava apenas na vertente leiga da pedagogia tradicional.
	
	
	
	 Alternativa c)
	No primeiro período, que vai de 1549 a 1759, havia o monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional.
	
	
	
	 Alternativa d)
	O quarto período, que vai de 1969 a 2001, configura a concepção pedagógica construtivista
	2) Questão
	Como ocorre a aquisição do conhecimento?
	
	
	
	 Alternativa a)
	O conhecimento é estanque, mas pode ser acumulado.
	
	
	
	 Alternativa b)
	O conhecimento é passado entre gerações, aumentando de acordo com a modernidade.
	
	
	
	 Alternativa c)
	A aquisição do conhecimento ocorre de maneira ativa na medida em que o sujeito vai incorporando o objeto a ser conhecido às estruturas mentais adquiridas a partir de sua experiência.
	
	
	
	 Alternativa d)
	O conhecimento é assimilado de forma passiva, quando o indivíduo tem contato direto com as situações a que ele reage.
	3) Questão
	De acordo com Maria da Graça Nicoletti Mizukami, a educação é dividida em dois grandes grupos: o tradicional e o renovado. Na educação tradicional é utilizado o método pedagógico jesuítico (ratio studiorum), enquanto que a educação renovada se desdobra em comportamentalista, humanista, cognitivista e sociocultural. Sobre eles, é possível afirmar que:
	
	
	
	 Alternativa a)
	O método sociocultural valoriza a cultura popular, mesmo focando no ensino infantil.
	
	
	
	 Alternativa b)
	O método cognitivista tem um foco mais interpretativo.
	
	
	
	 Alternativa c)
	O método humanista valoriza a relação interpessoal.
	
	
	
	 Alternativa d) ERRADA
	O método comportamentalista visa os aspectos comportamentais dos alunos.
	4) Questão
	José Carlos Libâneo é um pensador brasileiro atuante na formação do professor e na constituição de uma escola pública mais estruturada e efetiva. Assim, de acordo com seu estudo é possível afirmar que:
	
	
	
	 Alternativa a) ERRADA
	A reflexão crítica dos conteúdos permite que o aluno compreenda melhor os assuntos abordados em aula.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Na tendência liberal podem ser encontradas práticas de ensino tradicional, renovada e libertadora.
	
	
	
	 Alternativa c) ERRADA
	As tendências pedagógicas podem ser classificadas em liberal e progressista.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Na tendência progressista podem ser encontradas práticas de ensino libertadora e libertária
	5) Questão
	Durante o planejamento de aula, o professor identifica os conceitos mais gerais da disciplina delimitando a estrutura básica para facilitar o aprendizado. Logo, a aprendizagem significativa envolve:
	
	
	
	 Alternativa a)
	O princípio da diferenciação progressiva, no qual é definido um tema base para aprofundamento posterior.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Os organizadores preparam os conteúdos considerando a experiência do professor e os assuntos determinados previamente.
	
	
	
	 Alternativa c)
	O princípio da reconciliação integrativa tem como objetivo identificar apenas as informações comuns para a conclusão final.
	
	
	
	 Alternativa d) ERRADA
	A substantividade tem como objetivo proporcionar novos conhecimentos para o aluno
	6) Questão
	No desempenho de qualquer tarefa do dia a dia, é fundamental que haja planejamento. Nas atividades docentes, esse requisito também se faz necessário para que seu desenvolvimento seja eficiente e producente. Assim, sobre planejamento é correto afirmar que:
	
	
	
	 Alternativa a) ERRADA
	O projeto político pedagógico (PPP) determina a infraestrutura das escolas, considerando as necessidades do ensino.
	
	
	
	 Alternativa b)
	A utilização do plano de aulas é algo obrigatório em todas as instituições para o aprimoramento do ensino.
	
	
	
	 Alternativa c)
	O planejamento educacional é definido em linhas gerais pelo Ministério da Educação por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	
	
	 Alternativa d)
	As prefeituras e os estados são responsáveis pelo planejamento total do ensino
	
	7) Questão
	A organização do trabalho docente envolve ideias atuais, como a utilização de mídias dinâmicas e imagens bem trabalhadas. Quanto mais for utilizada a tecnologia e a visão contemporânea se adequar ao ensino, mais conhecimento poderá ser gerado pelos alunos. Diante desse contexto, que pontos devem ser considerados na organização do trabalho docente?
	
	
	
	 Alternativa a)
	Uniformidade
	
	
	
	 Alternativa b)
	Exatidão
	
	
	
	 Alternativa c) ERRADA
	Linguagem textual formal
	
	
	
	 Alternativa d)
	Complexidade
	8) Questão
	Platão, Aristóteles e Tomás de Aquino foram filósofos que discutiram o papel da educação para o desenvolvimento e formação humana. No campo das práticas de ensino e aprendizagem, uma ideia que se mantém até hoje é:
	
	
	
	 Alternativa a) ERRADA
	Aristóteles mostra interesse pela educação como base apenas para o desenvolvimento individual.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Para Aristóteles, educar significa transformar um homem em cidadão, portanto, educar é uma responsabilidade do Estado.
	
	
	
	 Alternativa c)
	A educação pensada por Platão aborda a liberdade com relação às amarras ilusórias, permitindo que o indivíduo se confronte com a realidade de forma crítica.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Para Tomás de Aquino, o professor é o único responsável pela instrução do aluno
	
	
	8) Questão
	Os alunos precisam estar preparados para adquirir gradativamente uma competência em relação à linguagem, de modo que sejam capazes de resolver problemas da vida cotidiana, ter contato com os bens culturais e alcançar a participação plena no mundo das letras. Dessa maneira, o ensino da língua portuguesa deverá organizar-se tendo os seguintes objetivos com os alunos:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Utilizar apenas linguagem aprendida em sala de aula.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Determinar um padrão linguístico único.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Expandir o uso da linguagem.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Utilizar registros informais da variedade linguística.