Portfólio 2 Didática e Metodologia

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LICENCIATURA EM BIOLOGIA
 
	Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia
	Tutor:
	Tânia Mara de Lima Fontellas Brandalha
	RA:
	8064190
	Aluno(a):
	 Warna Elisabeth Henrichsen Mühlmann
	Turma:
	DGBIO1901CRTA30
	Unidade:
	Polo Curitiba
Plano de Aula
Título: Reconhecendo os insetos
Período necessário: 3 aulas
Introdução:
Entomologia é a ciência que estuda os insetos sob todos os seus aspectos e as suas relações com o homem, as plantas, os animais e o meio ambiente, é originada do grego e entomon significa inseto e logos equivale a estudo e vem sendo utilizada desde Aristóteles (384 – 322 a.C.).
A entomologia é responsável pelo estudo dos atributos físicos, comportamentais e reprodutivos dos insetos, estudando além disso a relação dos insetos com outros seres, entre eles o ser humano. 
O profissional que atua no estudo dos insetos é conhecido como entomólogo.
Importância: 
Ao se trabalhar o conteúdo programático dos insetos é importante realizar aulas práticas de laboratório, uma vez que desenvolvendo essa atividade a aula torna-se mais atrativa para a formação dos alunos.
Com a finalidade de se realizar essa atividade em laboratório, os insetos são um bom exemplo, através da morfologia externa, pois podemos adquirir informações sobre a relação desse grupo com o meio ambiente, com o homem e com outros animais.
Etapa de Ensino: Fundamental II - 7⁰ Ano
Objetivos
1 – Identificar os insetos e distinguir de outros animais;
2 – Identificar algumas das principais ordens de insetos;
3 – Relacionar e explicar os insetos com outros seres vivos em relação as suas importâncias com exemplo de pelo menos sete insetos benéficos e sete insetos prejudiciais;
4 – Demonstrar que alguns insetos podem ser benéficos tanto como prejudiciais, dependendo da situação;
5 – Mostrar trechos da Bíblia em que os insetos tiveram papel importante.
Materiais necessários
1 – Coleção de insetos disponíveis no laboratório;
2 – Fotografias e imagens de insetos representando as diferentes ordens; Fotos de insetos mostrando utilidade e prejuízo (por exemplo abelhas polinizando uma flor, mosquito picando uma pessoa, etc.);
3 – Textos Bíblicos sobre insetos e, se possível ilustração dos textos;
4 – Vídeo – “Os insetos e o homem” (o vídeo apresenta alguns dados sob o ponto de vista evolucionista, podendo ser utilizado como revisão do conteúdo da disciplina);
6 – Trabalhos
	1 – Apresentar um trabalho contendo desenhos, pinturas, recortes ou fotografias de 20 insetos diferentes, representando pelo menos seis ordens diferentes, com o nome da ordem e nome científico.
	2 – Pesquisar três insetos que podem ser úteis em algumas situações e prejudiciais em outras.
Metodologia
1ª. Aula – Duração 40 min
Atividade introdutória – Realizar uma atividade diagnóstica no laboratório sobre o conhecimento prévio dos alunos referente ao tema por meio de perguntas ao grupo. Anotar as respostas em um quadro e comparar ao final da aula.
- Enumere pelo menos 20 insetos.
- Quais as características que você conhece dos insetos? 
- Estas qualidades são comuns a todos os insetos da sua lista?
Explicar o trabalho 1 e passar dever para casa.
 
2ª. Aula – Duração 40 min
Atividade introdutória – Trabalhar uma atividade diagnóstica no laboratório sobre o conhecimento prévio do tema, por meio de algumas perguntas ao grupo. Anotar as respostas em um quadro e comparar ao final da aula. 
- Qual a importância dos insetos para a natureza e para o homem? 
- Os insetos são prejudiciais ou benéficos? 
Fazer uma revisão sobre a instrução da aula anterior. 
Explicar o trabalho 2 e passar dever para casa. 
3ª. Aula – Duração 40 min
1 – Receber os trabalhos 
2 – Aplicar avaliação
Bibliografia pesquisada:
AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R. Biologia. Vol. 2. Ed., Moderna, São Paulo, 2004. Biologia – Ensino Médio. Secretaria de Estado da Educação, Curitiba, SEED – PR, 2006. 
CARSON, R. Primavera Silenciosa. São Paulo, Melhoramentos, 1985. 
CURTIS, H. Biologia. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1997. DCEs Biologia – Ensino Médio. Secretaria de Estado da Educação, Curitiba, SEED – PR, 2008. 
MARTINS, C. A. Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia. Batatais: Claretiano, 2016.
O Biólogo disponível em: <https://biologo.com.br/bio/entomologia/> Pesquisa realizada em 03/05/2019
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares de Biologia para a Educação Básica. SEED - PR, 2008.