Questao_Teorias_Curriculo_Semana_6

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ENVIADO – TODAS ESTÃO CORRETAS
Pergunta 1
Sobre a abordagem para o ciclo de políticas educacionais elaborada por Stephen Ball e Richard Bowe, pode-se afirmar que o contexto de influência:
	
	Determina os currículos que serão colocados em ação nas escolas. 
	
	Vincula-se principalmente aos partidos políticos sem presença no Congresso Nacional. 
	
	Compõe-se por setores afastados da sociedade e que desejam imprimir seus interesses nas escolas. 
	
	Possui articulação com o contexto de produção, determinando o conteúdo dos currículos. 
	
	Constitui-se por um conjunto bastante amplo de segmentos que produzem representações sobre o que se deve ensinar e que sujeito formar.
E 
Pergunta 2
A partir das ideias de Stephen Ball e Richard Bowe transcritas por Mainardes (2006), é possível dizer que dificilmente as políticas e currículos oficiais são “implementados” da maneira como foram concebidos. Assinale a alternativa que traz uma das explicações possíveis para isso.
	
	A política não se concretiza na prática porque os professores nunca são ouvidos no processo. Se eles ajudassem na construção dos currículos, a implementação seria efetiva. 
	
	A política na prática produz efeitos e consequências que podem representar mudanças e transformações significativas na política original. 
	
	As políticas oficiais não são implementadas em razão da resistência de educadores de oposição ao governo. 
	
	As políticas oficiais não são implementadas da maneira como foram concebidas em função das defasagens dos alunos, que são ignoradas na formulação dos currículos.
B
Pergunta 3
Ainda sobre a implementação dos currículos oficiais, assinale a alternativa que traz o papel dos educadores e demais profissionais nesse processo.
	
	Os professores e demais profissionais estão sujeitos a um sistema maior do que seu trabalho em sala de aula e, por isso, não têm muito a fazer a não ser seguir as políticas oficiais que lhe são impostas. 
	
	Os professores e demais profissionais exercem um papel ativo no processo de interpretação das políticas educacionais; o que eles pensam e no que acreditam têm implicações para o processo de implementação das políticas. 
	
	Os professores e demais profissionais têm o papel de participar da formulação dessas políticas oficiais durante seu processo de criação; após sua implementação, não há muito o que possa ser feito. 
	
	Os professores e demais profissionais são responsáveis pela implementação do currículo oficial, cujo sucesso ou fracasso só depende deles
B
Pergunta 4
Stephen Ball e Richard Bowe criaram uma abordagem para o ciclo de políticas com vistas a subsidiar análises das políticas educacionais. Os autores definem 5 contextos:
	
	Contexto de influência, contexto da análise do texto, contexto da prática, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política. 
	
	Contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da prática, contexto dos resultados/sujeitos e contexto de estratégia política. 
	
	Contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da avaliação, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política. 
	
	Contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da prática, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política. 
	
	Contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da prática, contexto dos resultados/efeitos e contexto de estratégia econômica.
D