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1. Sobre o processo de educação formal, analise as asserções: A educação formal compreende as instâncias de formação, escolares ou não, onde há objetivos educativos explícitos. Porque... É uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática. Considerando as duas asserções, é correto afirmar que: a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. as duas são falsas. as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. Explicação: A resposta correta é a que indica: as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A educação formal possui objetivos e meios claramente definidos, com intencionalidade, além da necessidade da estruturação e sistematização dos processos educativos. 2. Libâneo ressalta que existem diferentes manifestações e modalidades de prática educativa, tais como a educação informal, não formal e formal. Sobre a educação informal, analise as duas asserções: A educação informal corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, pelo ambiente sociocultural e por meios das relações individuais e grupais que se estabelecem durante a vida em sociedade. Porque O processo educativo resulta de diversos conhecimentos e práticas que não dependem necessariamente de uma instituição, mas que possuem consequências efetivas na formação do sujeito. Considerando as duas asserções, é correto afirmar que: as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. as duas são falsas. as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. Explicação: A resposta correta é a que indica: as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Como educação informal Libâneo entende todas as influências que atuam de alguma maneira sobre o indivíduo, ocorrendo de modo não-intencional, não sistemático e não planejado. O fato desse processo educativo não incidir sobre o indivíduo de maneira intencional não significa que ele não tenha consequências efetivas na formação da personalidade, valores e hábitos do mesmo. 3. A complexidade dos processos educativos exige que o curso Pedagogia forme profissionais com competências e habilidades que possam atender às demandas socioeducativas da sociedade. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso Pedagogia aprovado em dezembro de 2005, o egresso deste curso deverá estar apto a: I) atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária; II) trabalhar, em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo; III) identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras; IV) demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais. Estão corretas: Todas as opções Apenas I, III e IV Apenas I, II e IV Apenas I e II Apenas I, II e III Explicação: Todas as opções estão corretas e indicam as funções do egresso do curso de Pedagogia, de acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso Pedagogia aprovado em dezembro de 2005. 4. Quando falamos da formação do pedagogo, com ênfase em gestão da educação e gestão da aprendizagem, habilita-o para atuar em todos os espaços nos quais ocorre a formação do ser humano no seu sentido amplo e restrito. Essa formação é conhecida como: Seletista Especialista Superficialista Generalista Tecnicista Explicação: Trata-se de uma formação generalista por possuir habilidades diversas, por se adaptar aos diferentes campos de atuação, dada a formação ampliada. 5. Sobre o perfil do egresso do curso de Pedagogia, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, é requerido: participar da gestão das instituições em que atuem planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não escolares; realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; realizar processos de ensinar e de aprender em diferentes espaços educativos, exceto em instituições de meios ambiental-ecológicos; Estão corretas: Apenas I e III Apenas I, II e III Apenas I Apenas I e II Apenas II Explicação: Estão corretas as opções I e II. De acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso Pedagogia aprovado em dezembro de 2005, o pedagogo deve atuar também em meios ambiental-ecológicos, desenvolvendo processos de ensino-aprendizagem. 6. Dentre os locais que o Pedagogo pode atuar, marque a opção correta: ONGs, sindicatos, movimento sociais, espaços culturais, meios de comunicação, hospitais, instituições religiosas, etc. Espaços escolares formais e não formais; Organizações do mundo do trabalho: treinamento e capacitação, universidade coorporativa. Estão corretas: Apenas I Apenas I e II Apenas II Apenas I e III As opções I, II e III Explicação: Estão corretas as opções I, II e III. As opções demarcam os diferentes campos de atuação do Pedagogo tanto em espaços escolares e não escolares.