Conjunções

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Português - Gramática 
 
 
 
 
CONJUNÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
Introdução ........................................................................................................................................ ..2 
 
Objetivos ..............................................................................................................................................2 
 
1. Conjunção] ..................................................................................................................................2 
1.1. Conjunções coordenativas ................................................................................................3 
1.2. Conjunções subordinativas ..............................................................................................4 
 
Exercícios .............................................................................................................................................7 
 
Gabarito ...............................................................................................................................................8 
 
Resumo ................................................................................................................................................8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução 
Conforme vimos em nosso estudo sobre preposições, este elemento conecta 
as palavras dentro de uma frase ou oração, estabelecendo uma relação de sentido 
entre elas. Nesta aula, vamos compreender o que são as conjunções, que conectam 
orações. 
Vamos estudar as conjunções coordenativas, como elas ligam elementos de 
mesma natureza em um período com orações independentes e veremos exemplos 
de conjunções aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. 
Em seguida veremos as conjunções subordinativas e como elas aparecem em 
períodos dependentes. Veremos exemplos de conjunções dos tipos: casual, 
comparativa, concessiva, condicional, conformativa, consecutiva, final, integrante, 
proporcional e temporal. 
Objetivos 
• Conceituar conjunção e a forma como estabelecem a conexão; 
• Explicar a diferença entre conjunção coordenada e subordinada. 
 
1. Conjunção 
A conjunção é outra parte da gramática que trata da conexão entre 
elementos como palavras e orações que desempenham a mesma função sintática na 
oração ou entre orações. Por exemplo quando unimos dois sujeitos através da 
conjunção “e”: Pedro e Manoela estão viajando juntos. Neste caso, Pedro e Manoela 
são os sujeitos, que se unem pela conjunção e. 
 
Vamos observar o período, a seguir. 
 
EXEMPLO 
 
 
 
 
Os elementos destacados no período lido, uma vez que é composto por três 
orações, equivalem a conjunções, pois eles ligam palavras de mesma natureza ou 
Vocês tomam conta das crianças, e nós cuidamos de 
vocês quando ficarem velhos. 
GIACOMOZZI et. al. 2000, p. 189. 
 
 
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que se aproximam no sentido de alguma forma, como “vocês” (pronome), “nós” 
(pronome), “crianças” (substantivo), “velhos” (adjetivo). 
E no caso visto, o período composto pelas três orações é coordenado e 
subordinado, porque as duas primeiras orações possuem sentido completo, mas a 
última não, dependendo da anterior para que o sentido seja compreendido. Vamos 
ver como isso funciona. 
 
1.1. Conjunções coordenativas 
Quando um período, seja simples ou composto, conter orações 
independentes, cujas conjunções liguem elementos de mesma natureza, será 
classificado como um período coordenado no qual conterá uma conjunção 
coordenativa. 
 
EXEMPLO 
 
 
 
 
 
O elemento, ou melhor, a conjunção que liga as orações: 
• Ela não saiu 
• teve que estudar 
é o “porque”, estabelecendo uma relação de explicação entre as orações. 
Vamos analisar um quadro com as conjunções coordenativas e a relação que 
estabelecem entre as orações, para que você já se familiarize e perceba facilmente 
quando, em uma oração, elas aparecerem. 
 
Quadro 1. Conjunções coordenativas. 
TIPOS CONJUNÇÕES 
Aditivas e, nem, mas também (precedido de não só) 
Adversativas mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não 
obstante 
Alternativas ou, ou... ou, ora ... ora, quer ... quer 
Conclusivas logo, portanto, por isso, pois (depois do verbo) 
Explicativas que, porque, pois (antes do verbo) 
GIACOMOZZI et. al., 2000, p. 190. 
Ela não saiu, porque teve que estudar. 
 
 
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SAIBA MAIS! 
 
Os próprios nomes já refletem o sentido dos tipos de conjunções 
coordenativas. As aditivas indicam acréscimo ou soma de ideias; as adversativas 
expressam ideias contrárias, adversas; as alternativas indicam alternância, opção; as 
conclusivas expressam conclusão; e as explicativas traduzem ideia de explicação, 
razão, motivo. A seguir, veremos que também existem conjunções que servem para 
conectar orações dependentes. 
 
1.2. Conjunções subordinativas 
Ao contrário de um período (simples ou composto) no qual as orações 
possuem independência sintática, as conjunções subordinativas aparecem quando 
os elementos desse período são dependentes semântica e sintaticamente entre si. 
Observe para compreender melhor. 
 
EXEMPLO 
 
Vamos analisar o período. 
• É composto, porque possui duas orações (dois verbos); 
• Ambas as orações dependem uma da outra para ter sentido completo. 
• O elemento destacado “se” expressa ideia de condição. 
Desse modo, compreendemos que, se isolarmos as orações, teremos: 
- Se ela contar a verdade 
- Não haverá pressão 
Quando isoladas, as duas orações possuem sentido incompleto. Porém, a 
oração sem a conjunção “se” é denominada de principal por conter a informação 
necessária ou essencial para a construção da oração que se subordina a ela, levando 
a conjunção. 
Conjunção Coordenativa liga palavras ou orações de 
mesma natureza, estabelecendo a coordenação entre 
eles. 
Se ela contar a verdade, não haverá pressão. 
GIACOMOZZI et. al., 2000, p. 191. 
 
 
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Vamos ver também um quadro com as conjunções subordinativas e a relação 
que elas estabelecem entre as orações, para que você entenda melhor como elas 
funcionam em um período composto que contenha uma oração principal e outra 
subordinada. 
 
Quadro 2. Conjunções subordinativas. 
TIPOS CONJUNÇÕES 
Causal que, porque, porquanto, já que, uma vez que, visto que, como (no 
início da frase) 
Comparativa como, assim como, que / do que (precedidos de mais, menos, 
maior, menor, melhor, pior) 
Concessiva embora, ainda que, conquanto que, mesmo que, posto que, se bem 
que, apesar de que 
Condicional se, caso, a menos que, contanto que, desde que, a não ser que 
Conformativa conforme, consoante, segundo, como= (no sentido de conforme) 
Consecutiva que (precedido de tal, tão, tanto, tamanho), de sorte que, de modo 
que 
Final a fim de que, para que 
Integrante que, se 
Proporcional à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais / 
quanto menos / quanto maior / quanto menor 
Temporal quando, enquanto, logo que, depois que, antes que, desde que, 
assim que, até que 
GIACOMOZZI et. al. 2000, p. 190. 
 
SAIBA MAIS! 
 
 
 
 
 
Assim como os tipos de conjunções coordenativas, os das subordinativas 
também revelam nos nomes que as caracterizam aquilo que expressam: 
- As causais expressam ideia de razão, motivo; 
- As comparativas expressam ideia de comparação; 
Conjunção Subordinativa liga duas ou mais orações 
dependentes uma da outra. 
 
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-As concessivas expressam ideia de concessão (ceder algo); 
- As condicionais expressam ideia de condição; 
- As conformativas expressam ideia de conformidade; 
- As consecutivas expressam ideia de consequência; 
- As finais expressam ideia de finalidade; 
- As proporcionais expressam ideia de proporcionalidade; 
- As temporais expressam ideia de tempo. 
 
E, por último, as integrantes, cujas conjunções são apenas duas “que” e “se”, 
as quais aparecem para introduzirem orações subordinadas substantivas, isto é, que 
possuem funções sintáticas de substantivo: sujeito – objeto direto ou indireto – 
predicativo do sujeito – complemento nominal – aposto. 
 
FIQUE ATENTO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Norma culta, 2018. 
 
De acordo com as orações do nosso exemplo, antes da conjunção temos uma 
oração principal, e na segunda oração, a que contém a conjunção, temos uma 
oração subordinada, exercendo função sintática de substantivo. 
• Espero que você chegue rápido = Espero o quê? A sua chegada 
rapidamente. 
• Quero muito que este dia chegue logo! = Quero muito o quê? A 
chegada deste dia. 
• É importante que você compareça na audiência. = O que é importante? 
(oração principal / predicado) A sua presença na audiência é 
importante. 
• Espero que você chegue rápido. = objeto direto 
• Quero muito que este dia chegue logo! = o. d. 
• O maquinista precisa que esteja tudo em ordem. = 
objeto indireto 
• É importante que você compareça na audiência. = 
sujeito 
• O bom é que ela sempre foi bem competente. = 
predicativo do sujeito 
• Faço só um pedido: que nunca minta novamente. 
= aposto 
• Tenho esperança de que ele ainda se arrependa. = 
Complemento nominal 
 
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• Não sei se ele já chegou ao Brasil = Não sei o quê? Se você já chegou ao 
Brasil. 
• Quero saber se o projeto foi atualizado. = Quero saber o quê? Sobre a 
atualização do projeto. 
 
IMPORTANTE! 
 
 
 
 
Assim, com base nos quadros das conjunções, fica mais fácil identificá-las 
como coordenativas ou subordinativas. 
 
Exercícios 
1. Considerando o estudo sobre conjunções, leia a oração, a seguir, e 
responda: Correu tanto que ficou todo doido. Como classificamos a conjunção que 
na oração? 
a. Conjunção subordinativa integrante 
b. Conjunção coordenada explicativa 
c. Conjunção subordinativa consecutiva 
d. Conjunção subordinativa proporcional 
2. Classifique a conjunção que, conforme o código. 
(I) Conjunção subordinativa integrante 
(II) Conjunção subordinativa comparativa 
(III) Conjunção subordinativa consecutiva 
(IV) Conjunção coordenativa explicativa 
( ) Ela compreendeu o texto melhor do que nós. 
( ) O casal viajou tanto que tem milhas para doar. 
( ) Sabemos que o livro de português é muito bom. 
( ) Termine logo o trabalho porque sairemos para a festa. 
Às vezes, num período composto por subordinação, em que 
existem uma oração principal e outra subordinada, uma 
palavra pode ter sentido de conjunção: 
Mal você entrou, eu saí. = Assim que (conjunção subordinativa 
temporal). 
GIACOMOZZI et. al. 2000, p. 193. 
 
 
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a. II – IV – I – III 
b. II – III – I – IV 
c. IV – II – I – III 
d. III – II – I - IV 
Gabarito 
1) Letra C. A ideia de consequência é expressa na oração, por vir junto a 
“tanto”. 
2) Letra B. A conjunção subordinativa “melhor que”, expressa comparação; 
“tanto que” expressa consequência; “que” na última oração expressa a razão para 
terminar logo o trabalho; enquanto o verbo “saber” é transitivo direto, indicando 
que o seu complemento é objeto direto. 
Resumo 
Nesta parte, vamos recapitular o que estudamos sobre conjunções até então. 
Conjunção é palavra invariável que liga palavras ou orações independentes 
ou dependentes entre si. Nessa apostila estudamos as conjunções coordenativas e 
as subordinativas. 
A conjunção coordenativa liga palavras de mesma natureza em uma oração e 
cujo sentido é independente. Por exemplo: Ela não saiu, porque teve que estudar. 
Há 5 tipos de conjunções coordenativas sendo elas: aditivas (e, mas, também); 
adversativas (porém, contudo, não obstante); alternativas (ou, ora); conclusivas 
(logo, portanto); e explicativas (porque, pois). 
Já a conjunção subordinativa liga orações uma oração subordinada à outra 
principal. Por exemplo: Se ela contar a verdade, não haverá pressão. Há 10 tipos de 
conjunções subordinativas, sendo elas: causais (já que, visto que); 
comparativas(assim como, como); concessivas (embora, ainda que); condicionais (a 
menos que, desde que); conformativas (conforme, segundo); consecutivas (de sorte 
que, de modo que); finais (a fim de que, para que); integrantes (que, se); 
proporcionais (à medida que ao passo que); e temporais (enquanto, logo que). 
 
 
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Referências bibliográficas 
GIACOMOZZI, Gilio; VALÉRIO, Gildete; FENDA, Cláudia Rega. 4vol. Descobrindo a Gramática. São 
Paulo: FTD, 2000. 
Norma Culta: https://www.normaculta.com.br/conjuncao-integrante/ - Acessado em: 12/12/2018 às 
15h20.