APOL 1 E 2 NOTA 100 Educação Física Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental

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Questão 1/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento vivenciado na escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38. 
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que:
	
	A
	É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico.
	
	B
	Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola.
	
	C
	Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popular.
	
	D
	Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua autonomia.
	
	E
	O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem.
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)
Questão 2/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Considere a seguinte citação: 
“A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é
	
	A
	a sociologia humana
	
	B
	a técnica esportiva
	
	C
	o movimento humano
	
	D
	o aspecto biológico corporal
	
	E
	a aptidão física
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)
Questão 3/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Leia a seguinte afirmação: 
“O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], bem como correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. Para Bujes [...], ‘o que torna o brinquedo parte de nossa cultura são as práticas sociais às quais ele vai ser associado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: O lúdico na prática pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61. 
De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o brinquedo e sua ressignificação, analise as afirmativas a seguir:
I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus desejos.
II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido a regras de utilização.
III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, como faixa etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o utiliza.
IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança. 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	I, II e IV
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)
Questão 4/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Libâneo [...], do mesmo modo que Coll et al. [...] e Zabala [...], entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARIDO, S. C. Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e Significados. Unesp, Conteúdos e didática de Educação Física, p. 51-75. https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. p. 51. 
Conforme esse trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos conteúdos para as aulas de Educação Física, é necessário considerar que:
I. o caráter teórico é o traço predominante da disciplina Educação Física.
II. a prática desarticulada da realidade social compõe as aulas de Educação Física.
III. as dimensões físicas, sociais, políticas, culturais e econômicas do aluno devem ser levadas em consideração.
IV. os conteúdos apresentados aos alunos devem ser de fácil compreensão, já que devem sempre estar relacionados à realidade.
V. os conteúdos trabalhados devem permitir que o aluno se relacione melhor com a sociedade em que vive. 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	III e V
	
	E
	III, IV e V.
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)
Questão 5/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre a teoria acontece na mesma velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a concepção já não é hegemônica, assim como, a aceitação e a incorporação das novas ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre oferecem resistência às mudanças na prática pedagógica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 34-35. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências educacionais em Educação Física escolar, em relação à concepção de escola, relacione corretamente a segunda coluna com a primeira: 
(1) Higienista
(2) Militarista
(3) Pedagogicista
(4) Competitivista
(5) Popular
 
( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível.
( ) A escola é um ambiente doutrinador.
( ) A escola é semelhante a um quartel.
( ) O ambiente da escola é determinador.
( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos proletários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	B
	1 – 5 – 2 – 4 – 3
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3 – 5
	
	D
	5 – 3 – 1 – 2 – 4
	
	E
	3 – 5 – 4 – 1 – 2
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)
Questão 1/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Atente para o seguinte extrato de texto:
“A Educação Física ao longo do tempo se inseriu no currículo escolar, passando de uma disciplina puramente prática, para uma disciplina com a responsabilidade de participar também do processo de formação integral do aluno. Os professores deveriam trabalhar não somente com os aspectos biológicos e com o movimento humano, mas também com os valores morais e com os de ordem emocional e psicológica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de EducaçãoFísica: teoria e prática, assinale a alternativa que exponha como deve ser a construção da proposta de Educação Física no projeto político e pedagógico de uma escola:
	
	A
	disciplinar ou alternativo.
	
	B
	interdisciplinar ou transdisciplinar.
	
	C
	interdisciplinar ou tradicional.
	
	D
	transdisciplinar ou contraditório.
	
	E
	teórico ou disciplinar.
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)
PRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
Questão 2/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo.
	
	B
	O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente.
	
	C
	A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento.
	
	D
	Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados.
	
	E
	O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades motoras.
Questão 3/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Considere o seguinte trecho de texto:
“[A Educação Física] deve contribuir de maneira significativa com a formação e desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos pedagógicos de modo que possam interagir por meio da vivência de diversas situações de ensino-aprendizagem. [...] A vivência dessas situações oportuniza o desenvolvimento não só de habilidades, mas de competências importantes para uma melhor convivência em grupo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de estudo da Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. A especificidade da Educação Física Escolar está associada ao saber fazer o movimento e ao saber sobre o movimento.
II. É suficiente que o aluno saiba executar os movimentos, como correr, pular e driblar.
III. O objeto de estudo da Educação Física Escolar está voltado à educação para e pelo movimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	I e III
Questão 4/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Atente para a seguinte citação:
“Essa abordagem [construtivista] [...] está baseada na concepção de que o conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez. 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência construtivista para o ensino de Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. Os conteúdos trabalhados nas aulas devem ser o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica.
II. A experiência que a criança traz da rua deve ser constantemente relacionada às aulas de Educação Física.
III. Os elementos centrais para a aprendizagem são o jogo e o brinquedo.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 5/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental
Leia a seguinte passagem de texto:
“[As] abordagens [pedagógicas], ao longo do tempo, vêm subsidiando o trabalho diário dos professores. Elas trataram e ainda tratam de eixos centrais da conduta profissional dos professores. Norteiam seus ideários como educadores e refletem momentos históricos e políticos da sociedade em que estamos inseridos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 92.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência desenvolvimentista para o ensino de Educação Física, analise as alternativas a seguir:
I. A ação docente volta-se à educação pelo movimento.
II. O aluno é levado a vivenciar diferentes experiências corporais, a fim de atender suas necessidades motoras.
III. O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo de ensino e aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III