Avaliações - Metodologia UNIASSELVI

Prévia do material em texto

08/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
1. Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e possuem
características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse público algum
conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
 
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo analítico de
artigo científico.
 ( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar os aspectos
divididos de algum tema.
 ( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte do modelo
argumentativo de artigo científico.
 ( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório de artigo
científico.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - F.
2. Como observamos em nossos estudos, a capa é o primeiro elemento de um trabalho acadêmico utilizado nas
universidades. A ela pertencem certos elementos indispensáveis. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; título; subtítulo (se houver); nome do(s) autor(es);
cidade; data.
 II- Fazem parte da capa os seguintes elementos: nome dos acadêmicos; título; comentário e resumo; nome do(s)
autor(es); data.
 III- Para a capa de um trabalho acadêmico são necessários somente os seguintes elementos: nome da instituição;
resumo; nome do(s) autor(es); data.
 IV- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; subtítulo (se houver); nome do(s) autor(es);
dedicatória.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
3. Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, estabelecemos se
queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta breve reflexão e nos
conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as principais diferenças entre pesquisa
básica e pesquisa aplicada?
 a) A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico.
 b) A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano teórico.
 c) A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter mais prático.
 d) A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada somente é utilizada
nas ciências exatas.
4. Um dos focos de um bom projeto acadêmico, seja ele de graduação ou pós-graduação, é a metodologia adotada,
utilizando as referências bibliográficas conforme os padrões da ABNT. Entre as diversas fontes a serem
referenciadas, existem, por exemplo, livros, teses, dissertações, monografias, jornais, revistas, artigos, filmes, fontes
eletrônicas, entre outros. Considerando que seja fundamental referenciar as fontes corretamente, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Ao referenciar um livro é opcional citar a editora.
 ( ) Ao referenciar uma dissertação ou tese não há necessidade de informar a instituição de ensino, bastará informar
o nome do curso e o departamento.
 ( ) Ao referenciar um texto extraído de um periódico on-line não é necessário informar a data de acesso.
 ( ) Ao referenciar um artigo de revista, o título da revista deve aparecer em negrito, e não o título do artigo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
08/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
5. A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo
fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é
certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento
religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por métodos
rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade.
 II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para tanto,
as hipóteses que o tornaram formulável.
 III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias
abstratas.
 IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa
realidade.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
6. O ?estudo de caso? também é um método científico usual e pretende aprofundar o conhecimento de um ou mais
objetos, detalhadamente. Sobre as funções do estudo de caso, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Tem capacidade apenas para lidar com uma pequena e restrita variedade de informações.
 b) Tende a selecionar um leque amplo de objetos pesquisados para universalizar o conteúdo.
 c) Utiliza entrevistas, documentos, evidências, artefatos, aprofundando os conhecimentos.
 d) Costuma utilizar fontes como fatos históricos, depoimentos e teorias ainda não comprovadas.
7. Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva suas habilidades
científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que acadêmico e professor trabalham ao longo do
curso iniciativas que venham a culminar em publicações e/ou novas práticas que contribuam efetivamente para o
desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para a iniciação científica, como a Jornada de
Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados a socializar seus trabalhos e projetos. Dentro desse
panorama, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que contribuam
efetivamente para o acúmulo de conhecimento.
 ( ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas pedagógicas mediadas por um
professor orientador.
 ( ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão on-line.
 ( ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de caso e histórico.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
8. Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que concerne àqueles
oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do senso comum, não sabemos qual tipo de
trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de aprofundamento este deve apresentar. O mesmo acontece com os
trabalhos em nível de doutorado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato sensu.
 ( ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma áreade conhecimento e, por
isso, é chamado de tese.
 ( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a nível stricto
sensu.
 ( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de dissertação.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - V.
08/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
9. Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos problemas, ou seja,
utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das características desse tipo de conhecimento,
como ser assistemático. Com relação a essa condição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento.
 b) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia.
 c) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das coisas.
 d) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias.
10. Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal característica é o
resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o método histórico:
 a) Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro.
 b) Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
 c) Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas.
 d) Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas.