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Acertos: 8,0 de 10,0 Início: 30/03/2017 (Finaliz.) 1a Questão (Ref.:201608422325) Acerto: 1,0 / 1,0 Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação do __________, em 1968, na Itália, formado por cientistas preocupados com os impactos provocados pelo crescimento econômico e com a disponibilidade de recursos naturais do planeta. Qual alternativa completa a frase? Clube do Petróleo Princípio do Poluidor-Pagador Passivo Ambiental Clube de Roma Desenvolvimento Sustentável Gabarito Coment. 2a Questão (Ref.:201608570196) Acerto: 1,0 / 1,0 A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, capital da Suécia, em julho de 1972, segundo Brunacci e Philippi Junior (2009). Segundo Funiber (2209), o termo desenvolvimento sustentável, como é, foi estabelecido pela International Union for The Conservation of Nature (IUCN), embora sua popularidade tenha origem no relatório "Nosso futuro comum" ou relatório Bruntland (WCED, 1987), preparado pela Comissão Bruntland das Nações Unidas, no qual se lê que o desenvolvimento sustentável: Elimina a discriminação em todas as suas formas, como as baseadas em raça, cor, gênero, orientação sexual, religião, idioma e origem nacional, étnica ou social. Elimina a corrupção em todas as instituições públicas e privadas, Satisfaz às necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações satisfazer suas próprias necessidades. Fortalece as comunidades locais, habilitando-as a cuidar dos seus próprios ambientes, e atribuir responsabilidades ambientais aos níveis governamentais onde possam ser cumpridas mais efetivamente. Tem o surgimento para enfrentar a crise ecológica, sendo que pelo menos duas correntes alimentaram o processo, Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201608945862) Acerto: 0,0 / 1,0 Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem considerar as dimensões: biológica, econômica, física política, social e ambiental social, econômica, filosófica econômica, biológica, física econômica, social e ambiental 4a Questão (Ref.:201608945989) Acerto: 0,0 / 1,0 O Indicador de desenvolvimento sustentável que visa a dimensão ambiental mede: Autorregulação biodiversidade, participação Participação, equidade, organização Crescimento, equidade, proteção Crescimento, equidade, eficiência Proteção, restauração, conservação Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 5a Questão (Ref.:201608892089) Acerto: 1,0 / 1,0 o crescimento populacional ou demográfico vem sendo analisado por cientistas como razão do uso intensivo dos recursos naturais. Os estudos demonstram que os países com um rápido crescimento demográfico vêm enfrentando dificuldades para gerar um desenvolvimento econômico sustentável. Através dessa análise, percebemos que a conscientização ambiental também está relacionada: ao controle da natalidade e ao consumo desenfreado Uma educacao consolidada e de boa qualidade A melhores ofertas nos produtos vendidos A uma politica extremamente rigida nas questoes ambientais A acao de ambientalistas fervorosos 6a Questão (Ref.:201608944664) Acerto: 1,0 / 1,0 Leia as frases abaixo: I - O consumo desenfreado é o único fator que está produzindo as mazelas ambientais conhecidas. II - O crescimento populacional passa a ser significativo, em termos de produção de pressão ambiental, quando ele excede à capacidade de oferta de recursos naturais de um país aos seus habitantes. III - O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, com doenças infecciosas, danos na biodiversidade, desmatamento de florestas tropicais, escassez de água e mudanças climáticas. Estão CORRETAS as AFIRMATIVAS: III II, III I, III I, II II 7a Questão (Ref.:201608423374) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual o local onde a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento foi realizada? Paris Tbilisi Moscou África do Sul Brasil Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201608558600) Acerto: 1,0 / 1,0 Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto: Incentivar o estudo didático a qualquer custo Discutir somente os conceitos de aula Repassar informações didáticas Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos criar condições para que isso ocorra Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:201608944741) Acerto: 1,0 / 1,0 Com relação a GESTÃO AMBIENTAL, podemos AFIRMAR que: Gestão ambiental é um processo administrativo de responsabilidade do poder público, destinado a, exclusão social, capaz de formular, implementar e avaliar políticas ambientais a partir das decisões dos governantes. A gestão ambiental atua em sentido contrário aos princípios de desenvolvimento sustentável, que é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. O conceito de gestão visa excluir a gestão pública do meio ambiente, valorizando os programas de ação desenvolvidos por empresas e instituições não-governamentais para administrar suas atividades dentro dos modernos princípios de degradação do meio ambiente. A gestão ambiental desenvolve-se com base na formulação de uma política ambiental, em que estejam definidos os instrumentos de gestão a serem utilizados (controle ambiental, avaliação de impactos ambientais, planejamento ambiental, objetos de conservação ambiental, planos de gestão etc). O conceito de gestão ambiental tem evoluído na direção de uma perspectiva de gestão centralizadora entre os diferentes agentes envolvidos que estão desarticulados em seus diferentes papéis. 10a Questão (Ref.:201608935951) Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com entendimento de Philippi Junior, Roméro e Bruna, 2009; qual a contribuição que o profissional da área ambiental pode dar nos encontros e discussões sobre meio ambiente? Propor soluções para preservação ambiental nas escolas. Sugerir opções para exploração de energia limpa. Implementar uma política ambiental de bairro. Propor soluções adequadas, não predatórias e voltadas para a conservação, a preservação e o controle dos recursos da natureza. Sugerir opções para o racionamento do uso da água.