Ex Metodologia Científica

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Aux Lloyd

14/05/2019

Prévia do material em texto

A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um
exemplo de:

Conhecimento Filosófico.

Conhecimento Teológico-Filosófico.

Conhecimento Científico.

Conhecimento Teológico.

Conhecimento Empírico.

Gabarito
Coment.

A Metodologia Científica nos mostra que podemos trabalhar com diversos tipos de
conhecimento. Tendo em mente a grande importância que tal disciplina na
transformação do saber. Logo, podemos destacar que o conhecimento científico
se caracteriza como:

prático, sistemático e racional.

racional, analítico e aleatório.

analítico, sistemático e aleatório.

empírico, aleatório e analítico.

sistemático, racional e metódico.

Gabarito
Coment.

Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:

é o que só pode ser obtido através do método científico

É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.

é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé.

é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno.

é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.

Gabarito
Coment.

Por que o conhecimento sempre corre o risco de ser proibido em certas culturas
ou circunstâncias?

Porque o conhecimento pode tornar as pessoas vaidosas demais.

Porque apenas o conhecimento cientifico e útil para a sociedade e as demais modalidades de
conhecimento não devem ser levadas em consideração.

Porque o conhecimento pode levar a manipulação das pessoas mais crentes, uma vez que ele
torna especiais as pessoas que o detêm.

Porque a dinâmica reveladora do conhecimento pode não deixar nada de pé, para o bem ou para
o mal, ameaçando a estabilidade e, mesmo, a permanência de certos regimes.

Porque o conhecimento sempre acaba levando seus detentores a desejar o poder, ameaçando o
poder instituído.

De que maneira o conhecimento filosófico se correlaciona com o conhecimento
científico?

Com o acúmulo de conhecimento

Através da epistemologia

Por meio das experimentações

Através das publicações científicas

Com o uso das hipóteses científicas

Assinale a resposta CORRETA e que contém as "características próprias" do
conhecimento científico,

Finalidade, revisibilidade, generalidade, autonomia e objetividade.

Revisibilidade, finalidade teórica, funções, crenças e verdades e objetividade.

Positividade, finalidade, racionalidade, crenças e verdades e profundidade.

Racionalidade, revisibilidade , autonomia, positividade e objetividade.

Racionalidade, autonomia, revisibilidade, crenças e verdades e profundidade.

Gabarito
Coment.

QUANDO ESTUDAMOS OS DIVERSOS TIPOS DE CONHECIMENTOS NOS
DEPARAMOS COM CARACTERÍSTICAS BEM PECULIARES DE CADA ESTILO. PARA
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO É CORRETO AFIRMAR QUE:

É ASSISTEMÁTICO, RACIONAL E METODOLÓGICO

É METODOLÓGICO, SISTEMÁTICO E IRRACIONAL

É METODOLÓGICO, IRRACIONAL E ASSISTEMÁTICO

RACIONAL, METODOLÓGICO E SISTEMÁTICO

IRRACIONALIDADE, COESÃO E SISTEMATICIDADE

A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do
saber. Para um certo conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele
necessariamente dependerá:

do emprego do método científico.

de ser publicado em um livro.

de surgir a partir de experiências de laboratório.

de ser aceito pela maioria dos cientistas.

da subjetividade do pesquisador.

É um conjunto de regras, procedimentos,
normas para chegarmos a um fim. Ele se
caracteriza pelos procedimentos adotados para
se desenvolver ciência.
Assim, nomeamos o:

Método tecnológico

Método científico
Método racional
Método religioso
Método do senso comum

Explicação:
O método científico é um conjunto de regras,
procedimentos, normas para chegarmos a um
fim. Ele se caracteriza pelos procedimentos
adotados para se desenvolver ciência.

Para dar conta do processo de
questionamento da ciência, foi criada
uma linguagem própria, normatizada,
e procedimentos que permitam
repetição e comprovação dos
resultados alcançados nos estudos.
Assim, nomeamos o:

Conhecimento Viável
Objeto de estudo
Conhecimento Irracional

Método
Pesquisador

Explicação:
Para dar conta do processo de questionamento
da ciência, foi criada uma linguagem própria,
normatizada, e procedimentos que permitam
repetição e comprovação dos resultados
alcançados nos estudos, que chamamos de
método.

Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que

no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.

a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.

a investigação científica limita-se aos fatos observados.

o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta
dos homens em uma época.

a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.

Gabarito
Coment.

_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve
proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa
corretamente o conceito acima é:

Lógica Indutiva

Processo de dedução

Processo de indução

Técnica científica

Método Científico

Gabarito
Coment.

Uma das características do conhecimento científico é a racionalização do mesmo.
Isso significa:

abandona-se a improvisação, além da sistematização e coordenação voluntária e metódica do
raciocínio, observação, conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos.

utiliza-se a improvisação, desconsiderando a sistematização e coordenação voluntária e
metódica do raciocínio, observação, conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos.

abandona-se a sistematização e coordenação voluntária e metódica do raciocínio, observação,
conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos.

abandona-se a improvisação, que cede lugar à sistematização e coordenação voluntária e
metódica do raciocínio, observação, conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos.

Nenhuma das alternativas acima;

Explicação:
A característica marcante do conhecimento científico é a
sistematização ordenada das ideias que buscam formar uma
teoria, através do princípio da verificação, partindo de fatos a
serem investigados. Busca clareza e precisão através do exame
da experiência e da investigação científicaaplicada ao fato
identificado pelo pesquisador.

A crença para o método científico é:

Manifestação popular.

Ato popular.

Pura ciência aplicada.

Fato que não pode ser considerado pelo misticismo.

Ato de fé e de ciência.

Explicação:
As mais diferentes expressões do misticismo estão inseridas no conhecimento religioso ou teológico, já
que dependem de crenças pessoais fundamentadas na fé. Por isso mesmo o conhecimento religioso é
chamado por alguns de místico-religioso.

No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodos e,
especialmente, do método da ciência, que se supõe universal. Sendo assim
podemos afirmar que:
I- O método é, então, um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo
ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento
escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita.
II- O método científico tem como utilidade: ajuda a compreender o processo de
investigação; possibilita a demonstração, disciplina suas ações; ajuda a perceber
erros eauxilia as decisões do cientista.
III- Existem duas abordagens importantes para o método científico: a
abordagem dedutiva (dependente da lógica) e a indutiva (dependente da
experiência empírica).
Está correto o que se afirma na (s):

Somente na afirmativa II

Afirmativas I e III

Afirmativas I e II

Afirmativa I

Afirmativas I, II e III

Explicação:
São as principais características do MÉTODO CIENTÍFICO

Percebemos que quando o
pesquisador acredita que, a partir de
afirmações gerais, chega a conclusões
particulares. Estamos discutindo o
método:

Dedutivo
Indutivo
Racional
Religioso
Sensível

Explicação:
Percebemos que o método dedutivo leva o
pesquisador a acredita que, a partir de
afirmações gerais, chegará a conclusões
particulares.

"Pesquisas realizadas quando se deseja analisar as causas ou conseqüências de um fenômeno. Trata-
se de um tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o
porquê das coisas. Tem como principal objetivo tornar algo inteligível, justificar motivos, explicar.
Nesse sentido é comprometida com a identificação dos fatores que determinam um fenômeno que
precisa ser suficientemente explicado, detalhado e compreendido". O trecho acima refere-se a qual
tipo de pesquisa?

Pesquisa empírica

Pesquisa bibliográfica

Pesquisa de descritiva

Pesquisa de exploratória

Pesquisa explicativa

A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica:

porque não atinge o estágio de produção de tecnologia ou protótipo.

porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação
de uma curiosidade intelectual.

porque é financiada por companhias privadas, e não pelo setor público.

porque não atende à demanda ou à necessidade potencial de possíveis consumidores.

porque é menos exigente na exatidão dos resultados.

Gabarito
Coment.

Indique o tipo de pesquisa presente no texto abaixo: O objetivo é familiarizar-se
com um assunto ainda pouco conhecido e explorado. Ao final você conhecerá
mais sobre aquele assunto e estará apto a construir hipóteses.

Pesquisa Descritiva

Pesquisa Exploratória

Pesquisa bibliográfica

Pesquisa Explicativa

Pesquisa de campo

Gabarito
Coment.

¿Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face a face, com
perguntas abertas e/ou fechadas, registradas em áudio ou vídeo, sendo que
nesse processo o pesquisador consegue conhecer profundamente os elementos
da pesquisa¿. Esse texto diz respeito a qual instrumento:

Análise documental

Leitura exploratória

Questionário

Observação

Entrevista

Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as
seguintes utilidades:

Auxilia a tomada de decisões.

permite estudar o assunto superficialmente.

Ajuda a compreender o processo de investigação.

Possibilita demonstração.

Disciplina as ações.

Gabarito
Coment.

Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa:
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e
duração das
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados.
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de
dados.
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido
entre uma
observação realizada e seu registro escrito.
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-
se ao longo do
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico.
É correto o que se afirma APENAS em

I e IV.

II e IV.

III e IV.

II e III.

I e III.

Gabarito
Coment.

São caracteristicas da pesquisa qualitativa EXCETO:

Neste enfoque não há medição numérica, como nas descrições.

Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e
organizá-los.

Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada

É descritiva e utiliza o método indutivo.

Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e o sujeito.

Gabarito
Coment.

As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores
compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente da
república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da
república.Como prévia para saber a tenência do eleitorado,em quem vão votar,os
institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo:

Qualitativa

Histórica

Quantitativa

Documental

Estudo de caso

A partir dos seus estudos sobre resumo, analise as afirmativas abaixo:
I.O resumo é um texto logicamente estruturado, onde as ideias fundamentais do autor são expressas
de modo coerente, ilógico, rigoroso e sem coesão;
II.O texto original, ou resumido, pode ser citado no resumo, de modo irrestrito, desde que esta
citação não altere o sentido ou prejudique a argumentação do autor;
III.Um resumo deve ser a expressão de todas as ideias do autor, observando sua coerência e
procurando emitir juízos de valor quanto à pertinência do argumento do texto;
IV.Um bom resumo não deve conter frases do texto original, cuidando para que todas as ideias
principais do autor sejam ditas, com o uso das palavrasde quem escreve o resumo;
V.Rigor e clareza são duas características de um bom resumo, já este precisa exprimir ideias
fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, respeitando sempre o pensamento de quem
está elaborando o resumo;
VI.Um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas, portanto deve trazer o argumento daquilo
que se está resumindo, apresentando as ideias de forma lógica, procurando revelar uma relação entre
elas;
Assinale a única alternativa que contém, apenas, afirmativas corretas:

I e III apenas;

II e V apenas;

IV e V apenas;

II e III apenas;

IV e VI apenas.

O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os
resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a
resenha:

apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a
capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura

Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão

significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na
referência

É o mesmo que descrever a biografia do autor

É o mesmo que resumo

Gabarito
Coment.

O resumo é um tipo de texto utilizado no meio acadêmico que tem a finalidade de
condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de
teatro ou de um espetáculo. Analise as alternativas abaixo e marque a afirmação
INCORRETA em relação às características do resumo.

As ideias do autor são apresentadas de forma lógica, com fidelidade ao texto e inclui a
apresentação das conclusões do autor do texto.

O resumo é um texto que apresenta, de forma clara e concisa, as ideias principais de uma obra,
o tema abordado pelo autor, o problema que ele coloca, a posição defendida pelo autor e os
argumentos centrais e complementares utilizados pelo autor para defender sua posição.

O resumo é um texto reduzido e contém as ideias principais do texto (livro, capítulo, filme...).

O resumo apresenta a ideia do autor e sempre deve apresentar a crítica (à obra) feita pela
pessoa que resume.

Apresenta uma síntese do conteúdo de uma obra com fidelidade às ideias do autor.

Sobre seus estudos a respeito da resenha, analise as afirmativas abaixo,
utilizando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( )Considerada como resumo crítico é um texto que, além de resumir o texto
original, também emite uma avaliação sobre ele, ou seja, uma crítica;
( )A resenha é um texto de informação ou opinião, já que contém uma avaliação
crítica sobre os pontos positivos ou negativos do texto original, que está sendo
resenhado;
( )A resenha é um texto que contém o resumo do texto original, com toda a

descrição das suas ideias principais e secundárias, adicionado de uma reflexão
crítica do resenhista;
( )Um texto pode ser considerado uma resenha quando contém uma redação
técnica, a qual é capaz de avaliar, de modo detalhado, mas menos consistente, a
importância de uma obra científica ou literária;
( )A crítica ou análise do texto original, presente na resenha, deve expressar a
capacidade do resenhista de elencar os elementos do texto lido com outros
textos, autores e ideias sobre o tema que é discutido, contextualizando o texto
que está sendo analisado;
Após a análise das afirmativas, assinale a única alternativa que apresenta a
sequência correta, de cima para baixo

V-V-F-V-F

V-V-F-F-V

F-V-F-F-V

F-F-F-V-V

V-F-F-F-V

De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto
abaixo e depois assinale a alternativa correta. "A função
da universidade está fundada no tripé do ensino, da
pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos
classificá-la como uma organização social em que alunos
e professores se responsabilizem por recolher, organizar
e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência".
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da
Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. Rio
de Janeiro, 2013. p.23.
Para realizar uma resenha deste texto você deve:

descrever o que está escrito.

extrair trechos, colocando ano e página.

copiar o texto.

resumir o texto.

resumir o texto e realizar críticas.

Gabarito
Coment.

Ao lermos uma obra podemos produzir um resumo ou uma resenha para nosso
próprio aproveitamento futuro ou com o objetivo de apresentar a terceiros uma
síntese de um trabalho extenso. Podemos distinguir um resumo de uma resenha
porque esta última:

Faz um resumo estendido, tratando mais longamente da obra.

Dedica-se apenas a obras mais modernas, evitando trabalhos ultrapassados.

Inclui uma análise crítica sobre a obra lida.

Indica se vale a pena ler ou não o trabalho.

Faz uma análise do custo-benefício em adquirir a obra.

Explicação:
O papel da resenha é sintetizar um artigo ou obra, em uma análise crítica que permite, entre outras
coisas, que os possíveis leitores avaliem o nteresse em ler aquele material.

Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários
bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo,
documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o
título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data
da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:

Elaboração do desenvolvimento da pesquisa.

Elaboração do fichamento bibliográfico.

Elaboração de resumos e resenhas.

Elaboração dos objetivos da pesquisa

Elaboração de fichamento de leitura.

Explicação:
Em um trabalho científico precisamos demostrar
o pensamento de teóricos que debatem sobre o assunto.
Isso é necessário para que o trabalho seja considerado
científico.

Gabarito
Coment.

Ele configura um aperfeiçoamento da
pesquisa bibliográfica, porque contém
comentários pessoais sobre a leitura e
algumas citações-chave. Ou seja,
trata-se de uma técnica de estudo
que ajuda na organização do
conhecimento.
Assim, nomeamos esta técnica de
estudo como:

avaliativo
resenha
resumo
redação

fichamento

Explicação:
Fichamento configura um aperfeiçoamento da
pesquisa bibliográfica, porque contém
comentários pessoais sobre a leitura e algumas
citações-chave. Ou seja, trata-se de uma técnica
de estudo que ajuda na organização do
conhecimento.

A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do
emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de
método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006).
Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:

Leitura de um texto histórico.

Aula externa

Resumo

Redação empresarial

Artigo científicoExplicação:
Artigo científico é o trabalho acadêmico que apresenta resultados sucintos de uma pesquisa realizada de
acordo com o método científicoaceito por uma comunidade de pesquisadores. Por esse motivo, considera-
se científico o artigo que foi submetido a exame por outros cientistas, que verificam as informações, os
métodos e a precisão lógico-metodológica das conclusões ou resultados obtidos.
Em geral, é uma produção curta que dificilmente ultrapassa 20 páginas. Pode ser resultado de sínteses de
trabalhos maiores ou elaborados em número de três ou quatro, em substituição às teses e dissertações;
são desenvolvidos, nesses casos, sob a assistência de um orientador acadêmico. São submetidos às
comissões e conselhos editoriais dos periódicos, que avaliam sua qualidade e decidem sobre sua
relevância e adequação ao veículo.

Gabarito
Coment.

Uma etapa importante em uma pesquisa é a determinação dos objetivos. Sobre
essa tarefa, podemos dizer que:

I- há um único objetivo geral que se refere ao propósito da pesquisa;

II- o objetivo geral é dividido em outros menores, chamados objetivos
específicos;

III- é o momento de definir o que se pretende alcançar com a pesquisa;

IV- se refere à definição do problema que norteia a sua pesquisa.

Estão corretos apenas os comentários:

II, III e IV

I e II

I, II e III

III e IV

II e III

Gabarito
Coment.

Leia o trecho a seguir e em seguida marque a alternativa que contempla o
conceito apresentado. "Trata-se de uma suposta resposta ao problema a ser
investigado. Uma proposição que pode ser colocada a prova para determinar sua
validade. É uma proposição que se forma e que será aceita ou rejeitada somente
ao final da pesquisa. Uma possível resposta à pergunta de pesquisa que tenta
explicar ou solucionar os fatos e conduzem à verificação empírica" (GIL, 2009). O
trecho acima se refere:

Objetivos da pesquisa

Tema da pesquisa

Problema de pesquisa

Metodologia da pesquisa

Hipótese da pesquisa

Assinale dentre as opções abaixo, a afirmativa INCORRETA sobre a primeira fase
de um trabalho de pesquisa, no que tange a sua definição.

A escolha do tema deve considerar que existe uma bibliografia sobre o assunto.

A escolha do tema não é recomendada para assuntos que não temos habilidade de desenvolver.

O tema escolhido requer que o aluno conheça relativamente o assunto ou que possa ser
orientado por um profissional para concluir o trabalho.

Caso o tema da pesquisa não seja estabelecido pelo professor, você terá liberdade para escolher
o seu.

Você não precisa ter cautela ao escolher o assunto que pretende investigar, porque você poderá
relatar o tema com total liberdade.

Gabarito
Coment.

Com a ampliação contínua do número de carros particulares nas ruas, a
sociedade clama por mudanças estruturais no transporte público das grandes
cidades. Porém, se tentássemos fazer uma abordagem científica dessa questão,
teríamos limitações. Isso porque este tema - a solução para o transporte público
- não gera um problema de natureza científica. Esta afirmação se baseia no fato
de que:

As decisões técnicas sobre as melhores soluções podem decorrer de um planejamento de médio
e longo prazo.

Soluções para o transporte público envolvem questões de engenharia e de valor.

O transporte público não pode ser observado e medido de forma sistemática.

Na verdade a insatisfação dos usuários depende da manipulação que se faz sobre esse tema.

O transporte público é determinado pela vontade dos motoristas e, por isso, não pode ser
problematizado.

Explicação:
O problema científico não pode se estender sobre questões de natureza filosófica nem sobre soluções de
engenharia. Isso porque questões filosóficas atendem a aspirações humanas e problemas de engenharia
tratam de definição de soluções técnicas em uma conjugação de interesses tecnológicos, sociais,
econômicos e políticos.

Em relação aos trabalhos científicos, o que significa problematizar?

Problematizar consiste em formular questões sobre o tema, ou seja, apresentar um
questionamento que envolve o tema da pesquisa.

Problematizar consiste em formular questões para os agentes da pesquisa, ou seja, apresentar
um questionamento sobre qualquer item da pesquisa.

Problematizar consiste em formular questões sobre o tema, ou seja, apresentar um
questionamento que envolve a solução da pesquisa.

Problematizar consiste em formular verdades sobre o tema, ou seja, apresentar uma variedade
de opções que envolvem o tema da pesquisa.

Problematizar consiste em formular opções de acertos sobre o tema, ou seja, apresentar um
questionamento sobre a ação dessas verdades na pesquisa.

Gabarito
Coment.

Segundo VIEIRA (2007), quando um pesquisador se utiliza da obra de outro,
quando faz uso de trechos inteiros ou mesmo apenas da ideia contida no trabalho
pesquisado, ele precisa citar a obra de origem, a fim de evitar que sua pesquisa
seja considerada plágio. Nesse sentido, devemos ressaltar que o mero uso da
ideia de outro autor, ainda que por meio de outras palavras, exige a citação.
I- As citações se constituem nas referências às obras dos autores que estamos
pesquisando. A principal finalidade das citações é basicamente consolidar um
argumento ou ponto de vista próprio do pesquisador, por meio do uso das ideias
de alguma autoridade sobre a matéria.
II- Quando utilizamos um trecho da obra de um autor, transcrevendo-o
literalmente para o nosso trabalho (fazendo a referência à sua origem), estamos
realizando uma citação direta.
III- As citações indiretas apresentam formatação diferente por tratar-se de textos
baseados na obra de um autor consultado e não uma cópia de suas palavras.
Está correto o que se afirma na (s):

Afirmativas I e II

Afirmativa I

Afirmativas I e III

Afirmativas I, II e III

Somente na afirmativa II

Explicação:
Em uma pesquisa, é necessário citar a obra de origem, a fim de evitar que sua pesquisa seja considerada
plágio.

O planejamento inicial da pesquisa científica, a estruturação de um projeto viável
e relevante consiste de algumas fases importantes que devem ser levadas em
consideração por todos os pesquisadores. Marque a alternativa que não
compreende uma estrutura inicial do planejamento da pesquisa científica:

Justificativa

Resultados

Construção de hipóteses

Definição do tema e título

Formulação do problema

Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:

L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.

GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.

GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói:EdUFF, 1998.

Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998.

Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.

Explicação:
Existe um padrão determinado para este registro em conformidade com normas da ABNT.
 Todas as referências devem estar listadas em ordem alfabética. E seguem a normativa NBR
6023, atualmente em vigor.
 Nesta listagem entra apenas o que for citado na monografia ou TCC. Sendo assim, não há
necessidade de referenciar o que foi apenas lido ou consultado.
 Também não se faz necessário referenciar normas de apresentação e dicionários gerais que
foram usados como suporte no decorrer do desenvolvimento do trabalho.
Saiba o que considerar ao fazer
referências
Alguns pontos devem ser observados com relação às Referências:
 Espaçamento ¿ Apenas dois espaços simples devem separá-las.
 Alinhamento- Alinhamento à esquerda
 Ordenação- Devem ser ordenadas alfabeticamente de forma ascendente. Mas atenção: não
devem ser considerados os artigos definidos e indefinidos, no momento de pôr em ordem
alfabética.
 Títulos e Subtítulos devem ser separados usando-se dois pontos.

Gabarito
Coment.

Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele se vincula:
RIBEIRO et.al. (1997, p.42) afirma que "a doença periodontal está associada à
presença de placa bacteriana".

Citação de citação

Citação indireta

Citação direta longa

Citação direta curta

Gabarito
Coment.

Há na estrutura e formatação de um trabalho científico elementos obrigatórios e
os elementos opcionais. Aponte o item co os elementos obrigatórios:

Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula, resumo na língua
estrangeira e sumário.

Capa, epígrafe e ficha catalográfica.

Capa, lombada e errata.

Capa e Epígrafe.

Capa e lombada.

Gabarito
Coment.

No trabalho científico é importante a apresentação das referências. É correto
afirmar que referências:

São elementos retirados de um documento sem seguir um padrão que possibilita a identificação
das obras consultadas.

É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que dificulta a
sua identificação individual.

São elementos que não foram citados no decorrer do texto, mas serviram de apoio para a
compreensão e execução da obra.

É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite
sua identificação individual.

É um conjunto sem padrão, de elementos descritivos retirados de um documento, que permite
sua identificação individual.

Gabarito
Coment.

Nenhum médico tomará uma decisão importante sobre o tratamento de um
paciente antes de fazer o seu diagnóstico. Nenhum engenheiro iniciará uma obra
antes de se fazer seus cálculos. Nenhum diretor de cinema começará a filmar
sem ter em mãos um roteiro. Da mesma forma, ninguém pode iniciar uma
pesquisa sem antes ter preparado um projeto (BAGNO, 2007, p. 22).
Com base na citação acima e no estudo das nossas aulas, afirmamos que
o planejamento é primordial para o desenvolvimento de um trabalho
científico., sendo assim, assinale a frase contendo os passos corretos
para iniciar uma pesquisa:

Originalidade, Revisão de Literatura; Determinação de objetivos; Escolha do tema ; Formulação
do problema: levantamento das questões norteadoras.

Revisão de Literatura; Método Dedutivo; Justificativa; Formulação do problema: levantamento
das questões norteadoras; Determinação de objetivos.

Escolha do tema ; Originalidade; Revisão de Literatura; Justificativa; Formulação do problema:
levantamento das questões norteadoras; Determinação de objetivos.

Escolha do tema ; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões
norteadoras; Determinação de objetivos.

Originalidade; Revisão de Literatura; Formulação do problema: levantamento das questões
norteadoras; Determinação de objetivos.

Explicação:
Para iniciar uma pesquisa, o cientista tem que fazer o seu planejamento, pois é primordial para o
desenvolvimento de um trabalho científico, onde ele organizará as etapas de maneira coerente.

Na produção de um trabalho acadêmico, deve-se sempre englobar dois
procedimentos simultâneos: a compreensão do texto lido e a elaboração de um
novo. Para isto, lança-se mão da paráfrase. Acerca da paráfrase, NÃO se pode
afirmar que:

e) ao parafrasear, o leitor deve fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a partir dela, esboçar os
principais aspectos

d) a paráfrase pode produzir um texto em que sejam destacados aspectos relevantes da obra

c) a paráfrase deve reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto apresentado, com outras
palavras

b) a paráfrase não deve ser utilizada em trabalhos acadêmicos

a) parafrasear consiste em transcrever, com novas palavras, as ideias centrais de um texto

Explicação: Todo trabalho acadêmico deve utilizar fundamentação teórica, portanto, é correto utilizar a
paráfrase como forma de reescrever ideias sedimentadas por outros autores, evidenciando sempre a fonte
teórica consultada.

Gabarito
Coment.

As NBR 14724 e NBR 6024 normalizam a composição do trabalho científico e de
anexos e apêndices. Qual a resposta que descreve a estrutura do apêndice:

É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um trabalho.

Documento ou texto não elaborado pelo autor e utilizado na pesquisa.

Revisão crítica de teorias e pesquisas já publicadas.

Lista de palavras de uso restrito ou de sentido obscuro utilizadas no texto.

Um elemento opcional e consiste de texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de
complementar a sua argumentação.

É um elemento pré-textual obrigatório:

errata

lombada

epígrafe

resumo na língua portuguesa

dedicatória

Toda pesquisa e produção do conhecimento deve seguir um padrão rigoroso para sua execução, visto
que o conhecimento científico é sistematizado e metódico. Nesse sentido, criam-se regras para a
realização de qualquer pesquisa. Essas regras são definidas por:

Normas da ABNT

Normas empíricas

Normas estéticas

Normas bibliográficas

Normas do ISO

" Saber pensar inclui certamente a capacidade de dar conta da sociedade
marcada por profundas inovações, provocadas sobretudo pela trajetória científica
e tecnológica da humanidade."( DEMO, 2008, p.63) Temos neste caso:

Citação direta longa

Citação indireta

Citação direta curta

Citação de citação.

Paráfrase

Gabarito
Coment.

GabaritoComent.

Citação é um dos recursos utilizados em trabalhos científicos para trazer ao texto
em elaboração uma informação extraída de outra fonte. A classificação permite
dividi-la em três tipos, dos quais a citação direta é a mais aplicada. Qual das
opções abaixo representa a correta definição para a citação direta?

O texto de origem é reproduzido após sofrer mudanças no seu conteúdo, para ajustar às
intenções do elaborador do trabalho.

Reprodução de parte do texto consultado e extraído do texto fonte, sem alterações de forma e
conteúdo.

O novo texto, elaborado a partir de um texto de origem, traz apenas as ideias principais, sendo
escrito diretamente pelo autor do trabalho que aplica suas próprias palavras.

Recurso onde a cópia do texto de origem é alterada na sua forma e conteúdo, destacando
apenas a ideia do autor atual.

O texto classificado como citação direta reproduz a ideia daquilo que o autor do trabalho
compreendeu após a leitura direta do texto original.

Gabarito
Coment.

As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro
autor e que entendemos como fundamentais para o tema tratado. Temos, por
conseguinte, três tipos de citações:

Citação Longa, Citação Curta e Citação Média.

Citação Objetiva, Citação Subjetiva e Citação Intersubjetiva.

Citação Objetiva, Citação Curte e Citação Subjetiva.

Citação Direta, Citação Longa e Citação Subjetiva.

Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação.

Explicação:
Citação direta: copiada de um autor, citando seu nome, o ano e a página da publicação.
Citação indireta: quando escrevemos as idéias do autor com nossas palavras.
Citação de citação: citação de uma obra na ual não tivemos acesso direto, utilizando o termo apud.

Gabarito
Coment.

Em um trabalho cuidadoso, devemos
ler diferentes autores sobre o assunto
a ser pesquisado e, assim, organizar o
pensamento, fundamentando as
ideias antes de iniciar a redação do
trabalho.
Nesse aspecto, alguns atos
configuram fases imprescindíveis para
a elaboração de um trabalho
acadêmico. São eles:

o fichamento bibliográfico e a leitura
o resumo e a resenha
o fichamento resumido
o texto e a leitura
a leitura e o fichamento

Explicação:
Em um trabalho cuidadoso, devemos ler
diferentes autores sobre o assunto a ser
pesquisado e, assim, organizar o pensamento,
fundamentando as ideias antes de iniciar a
redação do trabalho.
Nesse aspecto, alguns atos configuram fases
imprescindíveis para a elaboração de um trabalho
acadêmico. São eles: o fichamento bibliográfico e
a leitura.

Identifique o conceito para nota de rodapé:

informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação

é uma citação de citação

é uma parte representativa de um todo.

relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto.

elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade.

Explicação:
A função da nota de rodapé dentro de um trabalho acadêmico é tecer considerações e prestar
esclarecimentos com mais profundidade, algo que não foi possível fazer no texto original. As notas se
encarregam de agregar informações ao conteúdo, sem necessariamente interromper a leitura ou o
raciocínio de um parágrafo.

Gabarito
Coment.

Observe o texto: Korman (1968, citado por PASQUALI et al., 1981), afirma que
outra variável que tem importância especial como característica de personalidade
é a autoestima, isto é, a extensão em que o indivíduo se percebe como
competente, capaz e que pode prover a satisfação de suas necessidades. Pode-se
dizer que no exemplo houve:

citação de citação

citação direta longa.

citação direta até 3 linhas

citação indireta.

citação com supressão

Explicação:
Citação da citação se aplica quando você não tem acesso ao texto original. Neste caso, você aplica a
expressão apud (citado por).

"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos
como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações
que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de
texto acima expõe uma:

citação de citação

interpolação

supressão

citação direta

citação indireta

Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o
documento citado na composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um
elemento essencial?

Número do ISBN.

Data da publicação.

Coleção.

Série.

Número de páginas.

Gabarito
Coment.

Com base na referência exemplificada, assinale entre as opções abaixo, o
elemento complementar da Referência:

GOMES, L. F. Novela e Sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 137p.

GOMES

EDUFF

137 p

1998

NITERÓI

Gabarito
Coment.

Com relação às normas da ABNT para elaboração de referências tratando de
diferentes meios de publicação, assinale a opção que traz uma
afirmativa incorreta.

Site institucional deve trazer o seu endereço eletrônico.

Entrevista deve conter o nome do entrevistado e do entrevistador.

Sites de internet devem indicar a data em que o material foi publicado.

Dissertações e teses devem indicar o ano da defesa.

Artigo de jornal deve indicar o dia da publicação.

Explicação:
As referências de sites da internet precisam indicar a data em que o material foi consultado para fazer a
citação no trabalho acadêmico, e não a data em que foi publicado.

Assinale a opção que contém a referência que NÃO está de acordo
com a NBR 6023 da ABNT:

BERGER, Paulo. Dicionário histórico das ruas do Rio de Janeiro: da Glória ao
Cosme Velho. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 1989. 64 p.

CÂNDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 5. ed.
Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1975.

SILVA, Larissa. As questões linguísticas na obra de Piaget. In: OLIVEIRA, Clara
(Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 207-223.

TRINDADE, Leonardo. Psicologia genética e lógica. São Paulo: Globo, 2013. p.
63-76.

SANTIAGO, Carlos. Os animais também pensam. Jornal da Tarde, São Paulo, p.
4, 15 abr. 2001.

Gabarito
Coment.

Aprendemos em nossas aulas que o uso de Referência não é uma escolha, mas
uma obrigatoriedade em trabalhos acadêmicos. Assinale, entre as opções
abaixo, aquela em que os elementosda referência estejam na ordem correta de
apresentação:

E. Queiroz. O crime do Padre Amaro. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 277 p. 25ed.

QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 277 p.

QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. ed. Ediouro, 2000: Rio de Janeiro:. 277 p.

QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. Ed. Ediouro: Rio de Janeiro. 2000.277 p.

E. Queiroz. O crime do Padre Amaro. Rio de Janeiro: Ediouro, 277 p.

Gabarito
Coment.

Observe a referência e marque o que é considerado elemento complementar:
GRASSI NETO, R. Curso de direito civil: parte geral. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 1997. 323 p.

Revista dos Tribunais

323p.

O sobrenome NETO

São Paulo

parte geral

Gabarito
Coment.

A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de
apresentação. Desta forma, assinale a opção CORRETA a respeito
dessa ordenação:

Título, Edição (caso exista), Autor, Cidade, Editora (caso exista) e Nº de páginas garantem a
formatação recomendada pela ABNT.

Autor, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista), Cidade e Ano garantem a formatação
recomendada pela ABNT.

Autor, Cidade, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista) e nº da página garantem a
formatação recomendada pela ABNT.

Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação
recomendada pela ABNT.

Autor, Edição (caso exista), Cidade, Título, Editora (caso exista) e Volume garantem a
formatação recomendada pela ABNT.

Gabarito
Coment.

Em Metodologia Científica, ao estudarmos as regras e o modo acadêmico correto

para uma produção textual eficaz, aprendemos que há uma ordem correta para
referenciar um título. A referência abaixo está com a ordem dos elementos
incorreta.
Escolha a opção que aponta a referência na ordem correta em que os elementos
devem ser descritos:
São Paulo: A interiorização da metrópole e outros Estudos. Alameda, DIAS, Maria
Odila da Silva, 2005

DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo:
Alameda, 2005.

DIAS. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.

DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo:
Alameda.

DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. Alameda: São
Paulo, 2005.

DIAS, MARIA ODILIA DA SILVA . A interiorização da metrópole e outros estudos. São
Paulo: Alameda, 2005.

O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o
começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar
espaços destinados à reflexão. Levando esse fato em consideração podemos afirmar que a
Universidade encontra suas raízes:

Na Europa moderna, por volta do século XII e XIII.

Na Europa moderna, por volta do século IX e XII.

Na Europa medieval, por volta do século XI e IX

Na Ásia medieval, por volta do século XII e XIII.

Na Europa medieval, por volta do século XII e XIII.

Gabarito
Coment.

Segundo GIL ( 1991), "A produção científica estimulada nas universidades tem
como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir,
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige
procedimentos intelectuais e técnicos." Temos um exemplo desses procedimentos
em:

saber fazer referências de autores especialistas nos assuntos

conhecer as normas da ABNT para aplicá-las em trabalhos acadêmicos.

participar como ouvinte de seminários.

publicar em revistas especializadas e/ou fóruns para debate público solução de problemas em
diversas áreas de saber.

fazer parte de grupos de discussão

Explicação:
O enunciado trata da construção do saber científico no espaço acadêmico.
A resposta correta precisa indicar uma atividade que se relacione com essa capacidade produtiva,
contemplando o domínio técnico requerido. Então temos na opção do gabarito a única que aponta para
esse fim, no caso, a publicação do conhecimento gerado. As demais opções, embora pertençam à prática
acadêmica, não se relacionam com o que foi pedido especificamente.

Analise o perfil do profissional abaixo:
Ele avalia uma determinada situação levando em conta o conhecimento teórico
estudado, mas se indaga quanto à confiabilidade das informações que lhe foram
passadas sobre a situação. Ele ainda procura se posicionar criativamente,
buscando soluções alternativas se aquelas soluções convencionais não lhe
parecessem adequadas.
Podemos dizer que este profissional pratica um pensamento:

Dogmático.

Erudito.

Crítico.

Inflexível.

Sintético.

Explicação:
O enunciado apresenta o perfil de um profissional que desenvolveu o seu senso crítico, um aspecto muito
importante para se chegar à autonomia intelectual e para garantirmos o desenvolvimento de nossa
sociedade.

A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI,
não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os
países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas. Sobre a função da
Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:

é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam
interagir em seu meio social.

é formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a função
social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas

é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos
conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso.

é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas
sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma

é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo
docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.

Gabarito
Coment.

A universidade surge na Europa, a partir dos séculos XII e XIII.Constituindo-se
num espaço destinado ao debate e a produção de conhecimento.É papel da
universalidade nos nossos dias:

Educar para servir a burocracia estatal.

Educar o estudante com ênfase no pensamento crítico.

Educar a partir da Internet.

Educar para o trabalho.

Educar a partir da memorização.

Gabarito
Coment.

A importância dos periódicos científicos para o atendimento à sociedade pode ser
consideradaem termos de:

Promoção de desconfiança e competitividade entre os cientistas;

Apresentar conteúdos semelhantes aos encontrados em revistas comerciais;

Garantir que qualquer tipo de conhecimento seja veiculado;

Auxiliar na renda financeira dos autores dos artigos neles publicados;

Promoção do progresso da ciência.

Gabarito
Coment.

Sobre as Universidades, avalie as afirmativas abaixo e assinale a opção que traz
uma consideração incorreta sobre estas instituições.

No Brasil existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao
governo, mas as regras internas, inclusive a dos currículos, são particulares.

Sua função primordial é educar para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que
estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo.

As universidades no mundo inteiro assumem um modelo bastante uniforme, com financiamento,
estrutura de planejamento e gestão padronizada desde sua origem na Europa.

A Universidade encontra suas raízes na idade média, por volta do século XII e XIII, tornando-se
o lugar de debates e polêmicas.

O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade,
criando espaços destinados à reflexão.

Explicação:
As universidades nos diferentes países possuem diferentes modelos de gestão. No Brasil existem
normatizações que se aplicam às instituições de ensino superior (IES) em geral, como o a articulação
entre ensino, pesquisa e extensão e como o processo de autorização e avaliação realizado normalmente
sob responsabilidade do Ministério da Educação. Porém, mesmo aqui vemos importantes variações na
concepção e funcionamento das IES, como a distinção entre instituições públicas ou privadas e
confessionais ou laicas, por exemplo.

Marque a alternativa que completa corretamente o parágrafo a seguir:
O ____________ é um sistema de informação que integra dados de currículos e
instituições com o objetivo de avaliar a produtividade em pesquisa, organizar a
produção acadêmica e subsdiar a avaliação acadêmica no ensino superior
brasileiro.

Capes

Lattes

Ebsco

Qualis

Scielo

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional propõe a elaboração de uma proposta pedagógica
para o estabelecimento que assumir como uma instituição de ensino. Com isso, surgem projetos
pedagógicos que buscam explicitar as diretrizes que fundamentam princípios e métodos da prática
educativa. Nesse contexto, surge um instrumento em forma de documento conhecido como PPP. Essa
sigla representa o(a):

Plano Pedagógico Privado.

Projeto Público Prioritário.

Parceria Pública Privada.

Projeto Político Pedagógico.

Plano Prático Pedagógico.

Gabarito
Coment.

Considerando que o Projeto Político Pedagógico deve ser consciente,
sistematizado, orgânico e participativo, assinale a atividade que não corresponde
ao que se espera da produção e do emprego de um projeto desta natureza em
uma Universidade.

Ser definido por um grupo restrito de profissionais da instituição, justamente os mais antigos,
para ser referência a todos os professores e alunos.

Buscar compreender a sociedade onde a instituição se insere para definir um perfil profissional
de seus alunos adequado.

Estar vinculado à realidade da instituição, sendo permanentemente reavaliado e aperfeiçoado
conforme a dinâmica do desenvolvimento do curso e da sociedade.

Ser um documento comprometido com a formação de seus alunos como profissionais
competentes e críticos.

Contar com uma estrutura de planejamento que lhe permita ser facilmente compreendido e
comparado com outros projetos pedagógicos.

Explicação:
Quando se diz que o PPP deve ser um documento participativo, isso implica em uma adesão ampliada dos
profissionais da instituição para um aprofundamento de reflexões e para a consequente determinação dos
rumos desejados.

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP),
"competências são as modalidades estruturais da inteligência, ou melhor, ações e
operações que utilizamos para estabelecer relações com e entre objetos,
situações, fenômenos e pessoas que desejamos conhecer". A essa modalidade
estrutural dá-se o nome de CHA, que significa Conhecimento, Habilidades e
Atitudes. As atitudes dizem respeito ao:

Saber conhecer

Saber porque fazer

Saber fazer

Saber o que fazer

Querer fazer

Gabarito
Coment.

O Projeto Pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um
conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os
princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso social de maneira
contextualizada. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas
áreas com seus objetivos e especificidades. Portanto,

o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de saber.

o currículo de um curso NÃO representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de saber.

o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
todas as áreas de saberes e fazeres.

o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de tecnologia.

o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de manutenção dos cursos.

Gabarito
Coment.

Como formadora de profissionais e
pesquisadores em todas as áreas, a
Universidade deve ainda, pensar e
repensar seus currículos a partir de
princípios políticos pedagógicos
adequados, o que significa dizer que é
preciso:

ensinar
pensar
rejeitar
educar

planejar

Explicação:
Como formadora de profissionais e pesquisadores
em todas as áreas, a Universidade deve ainda,
pensar e repensar seus currículos a partir de
princípios políticos pedagógicos adequados, o que
significa dizer que é preciso planejar.

Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são observadas algumas
questões importantes, tais como:
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação;
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional;
III - Concepção de conhecimento; de currículo; relação teoria e prática.
Percebemos então que:

Todas são verdadeiras;

Apenas as duas últimas são verdadeiras, sendo a primeira falsa;

Apenas a duas primeiras são verdadeiras e a última falsa;

Apenas a segunda é falsa, as restantes são verdadeiras;

Todas são falsas.

Explicação:
O Projeto Político Pedagógico constitui a referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa.
Deve expressar interesse num projeto coletivo, coma participação de todos da comunidade, na sua
elaboração.Exige método, organização e sistematização, para que a teoria/prática transformadora possa
fazer do planejamento educacional de uma instituição educacional.

Gabarito
Coment.

Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas
educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve
observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O
que são competências e habilidades?

São modalidades que estruturam o ensino técnico.

São modalidades que estruturam o ensino fundamental.

São modalidades que estruturam a moral.

São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações).

São modalidades que estruturam a política.

Gabarito
Coment.

Na confecção de um PPP - Projeto Político Pedagógico, precisamos ter o maior
cuidado para que ele reflita a realidade da instituição de ensino, em relação a
determinado curso que é oferecido à comunidade acadêmica. Esse PPP não deve
ser entendido como um documento final, pronto, acabado, mas sempre em
construção. Na atividade de planejamento do PPP devem ser definidas, entre
outras coisas:

os itens relacionados a contratação dos professores da instituição de ensino.

a lista dos conteúdos a serem trabalhados pelo curso.

as finalidades e necessidades dos alunos, professores e dos cursos.

os periódicos que determinam os conteúdos de cada curso.

os livros que serão ser remanejados para os diferentes cursos da instituição.