Disciplina 05

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física (LEF34) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:445503) ( peso.:1,50) 
Prova: 10628761 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos 
fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a 
apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse 
pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos 
prévios sobre o assunto estudado, instigando os educandos ao interesse para o 
próximo conteúdo a ser ministrado. 
II- A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é 
apresentado para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo 
de ensino e aprendizagem. 
III- A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo 
o certo e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste em técnicas 
abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos aprendidos. 
IV- A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, 
na qual será possível identificar se o educando demonstra entendimento do assunto e 
se consegue aplicar aquilo que estudou. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças I e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. É importante um planejamento de ensino organizado para cada aula ministrada. 
Dessa forma, o professor, ao selecionar os conteúdos a serem ensinados aos seus 
estudantes, necessita, segundo Haydt (2001), basear-se em pelo menos cinco 
critérios. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os critérios a serem 
considerados pelo professor com relação aos conteúdos explicados: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 7 ed. São Paulo: 
Ática, 2001. 
a) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade 
ao corrigir provas. 
b) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na 
sala, originalidade. 
c) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do 
estudante, flexibilidade. 
d) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, 
situação social do estudante, carga horária semanal de aulas dadas, facilidade ao 
corrigir provas. 
 
3. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por 
Didática Magna (publicada em 1657), que originalmente significa ?arte de ensinar". 
Sendo assim, sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa CORRETA: 
a) A Didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a 
memorização das informações adquiridas. 
b) A Didática é a arte de ensinar os estudantes a memorizar e repetir, ou seja, um 
tipo de aprendizagem receptiva e passiva. 
c) A Didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de 
conteúdos e instrumentos de avaliação. 
d) A Didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de 
ensinar e aprender, procurando melhorar a aprendizagem dos estudantes. 
 
4. A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da 
Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou 
muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas 
à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Com relação aos 
precursores da didática e suas finalidades na Educação da época em que viviam, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Comenius. 
II- Rousseau. 
III- Pestalozzi. 
IV- Herbart. 
V- Dewey. 
 
( ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que 
consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. 
( ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana 
precede o conhecimento e o pensamento. 
( ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo 
ambiente na qual vivia. 
( ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não 
abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão. 
( ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das 
virtudes, moldando as vontades e desejos humanos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) III - V - I - II - IV. 
b) IV - I - II - III - V. 
c) II - V - III - I - IV. 
d) I - II - IV - V - III. 
 
5. O plano de aula auxilia o professor no seu planejamento de ensino, pois indica a 
sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia ou semana de aula. Nele 
deve conter os conteúdos, os objetivos, os procedimentos de ensino, prever 
estímulos com relação aos alunos, recursos a serem utilizados e a avaliação. Sobre o 
plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É o reflexo da atuação didática do professor com relação às necessidades e 
realidades apresentadas pelos alunos. 
( ) É a descrição dos conhecimentos, habilidades e atitudes a serem aplicadas em 
consonância com os parâmetros pedagógicos estabelecidos. 
( ) É um documento oficial, elaborado pela equipe pedagógica da escola, que deve 
ser seguido pelos atores pedagógicos. 
( ) É elaborado a partir do conhecimento da realidade dos alunos, tanto nos 
aspectos cognitivos como psicossociais, para que se efetive de maneira eficaz e 
contínua. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - F. 
b) V - V - F - V. 
c) F - F - V - F. 
d) F - V - F - V. 
 
6. Com relação aos projetos de ensino-aprendizagem, percebemos que eles apresentam 
uma concepção de educação que tem como ponto fundamental articular de forma 
significativa os conteúdos sistemáticos das diversas disciplinas a partir da realidade 
e da vivência dos educandos. Deste ponto de vista, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cabe ao educador construir o conhecimento de forma colaborativa, sendo o 
mediador deste conhecimento. 
II- O projeto de ensino-aprendizagem tem como objetivo contextualizar o conteúdo 
específico de cada disciplina, fazendo o educando memorizar e registrar os dados 
coletados e vivenciados estatisticamente. 
III- O projeto de ensino-aprendizagem é composto preferencialmente por: 
justificativa, objetivos (geral e específicos), fundamentação, metodologia e 
referências bibliográficas. 
IV- Dinâmico, este projeto visa a uma aprendizagem que valorize a pesquisa, a 
resolução de problemas, a síntese de elementos culturais, como valores, costumes, 
crenças de outras culturas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença IV está correta. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
7. Uma professora de Educação Física de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental 
solicitou que os alunos organizassem uma pesquisa referente ao tema Primeiros 
Jogos Olímpicos da Era Moderna. Estabeleceu que os alunos organizassem o 
projeto, seu desenvolvimento até a socialização de todo o estudo. Sobre o projeto de 
ensino-aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O projeto de ensino contribui para que os alunos pesquisem sobre determinado 
conteúdo. 
( ) O projeto de ensino auxilia no desenvolvimento da interação, da coletividade, 
respeito entre os alunos. 
( ) O projeto de ensino contribui para a construção do conhecimentoentre as 
experiências dos alunos. 
( ) A elaboração de um projeto de ensino auxilia na formação integral dos alunos, 
pois eles constroem seus conhecimentos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - V - F. 
b) F - F - V - F. 
c) V - F - F - V. 
d) F - V - F - V. 
 
8. A prática educacional deve estar muito bem orientada para alcançar os objetivos 
propostos. Segundo Libâneo (2008, p. 120), ?O caráter pedagógico da prática 
educativa está em explicitar fins e meios que orientem as tarefas da escola e do 
professor [...] podemos dizer então que não há prática educativa sem objetivos?. A 
proposta dos objetivos educacionais possui referenciais que estão ligados às 
necessidades dos alunos. Referente a essa formulação dos objetivos, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A proposta dos valores e ideais descritos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional) diz respeito aos propósitos das forças políticas dominantes no 
sistema social. 
II- Os conteúdos das diversas ciências, que ao longo do tempo são produzidos e 
acumulados pela humanidade, podem ser usados para disseminar a ideologia entre os 
membros da sociedade. 
III- As expectativas e as necessidades de formação cultural exigidas pela maioria da 
população derivam de suas condições concretas de vida e das lutas pela 
democratização. 
IV- A sugestão é de que os profissionais de educação ajudem somente os menos 
favorecidos a conquistarem seus direitos e contribuírem para que a exploração e a 
desigualdade se perpetuem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008. 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. O planejamento é um instrumento que possibilita perceber a realidade, através de um 
processo de avaliação, baseado em um referencial futuro. Para tanto, ele deve ser 
elaborado de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente. Dessa 
forma, faz-se necessário conhecer a realidade concreta da instituição, perpassando 
todo o conjunto das atividades que aí se realizam, para que posteriormente sejam 
diagnosticados os problemas e apontadas as soluções. Existem diversos níveis de 
planejamento educacional, que variam em abrangência e complexidade. Referente 
aos planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Plano de aula. 
IV- Plano de ensino. 
 
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das 
vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o 
desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos. 
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma 
disciplina durante um ano ou semestre letivo. 
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos 
educandos durante o dia letivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) II - I - IV - III. 
b) I - II - IV - III. 
c) III - IV - II - I. 
d) II - III - I - IV. 
 
10. É importante conhecermos a evolução da Didática, pois assim podemos perceber 
que ela passa a ser um processo histórico e educacional, já que as formas de 
transmitir os conceitos pelos professores ainda persistem iguais em algumas escolas, 
apesar de existirem inúmeras formas de melhorar a mediação. Portanto, há alguns 
fatos e afirmações considerados importantes para o ensino da didática. Analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A palavra Didática pode ser entendida como a forma de ensinar ou explicar 
diferentes saberes aos estudantes, explorando diversificadas metodologias de ensino. 
II- Herbart é conhecido como idealizador da Didática, principalmente quando 
escreveu o material "Didática Magna", apresentando as suas ideias e os princípios 
pedagógicos. 
III- A evolução histórica do ensino da Didática tem como principais representantes 
os seguintes estudiosos: Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey. 
IV- A Didática é uma disciplina pedagógica que aborda o processo de ensinar e 
aprender, com a finalidade de melhorar a aprendizagem dos estudantes. 
V- A Didática não possui o objetivo de se preocupar com as questões sociais, 
humanas e políticas últimas da educação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e V estão corretas. 
b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças II, III e V estão corretas. 
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.