Avaliação, Educação e Sociedade OBJETIVA 3

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Questão 8
“Apesar da correlação existente entre a idade dos alunos e o nível e as modalidades de ensino, as leis e regulamentos educacionais garantem o direito de todo cidadão frequentar a escola regular em qualquer idade. No entanto, também é uma obrigação do Estado garantir os meios para que os jovens e adultos que não tenham frequentado a escola na idade adequada possam acelerar seus estudos e alcançar formação à educação básica”.
Relacione:
Educação infantil
Ensino fundamental
Ensino médio 
Educação de jovens e adultos
( ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 5 anos.
( ) Etapa da educação básica, com duração mínima de 3 anos.
( ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos.
( ) Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
RESPOSTA
1-3-2-4
Questão 9
“O que acontece é, então, a atribuição de graus numéricos a vários aspectos à vida do aluno na escola, indiscriminadamente. Decorre, desse equívoco, a atribuição de notas a aspectos atitudinais dos estudantes (comprometimento, interesse, participação) ou a tarefa deles que não admitem escores precisos (redações, desenhos, monografias)”.
Assinale a afirmativa correta:
Medir a qualidade da aprendizagem mediante o emprego de operações de coaduna com avaliação, quando encarada como processo dinâmico.
Questão 10
“O atendimento em creches e pré0escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da educação Infantil como dever do Estado com a Educação. [...] Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de deleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças”.
Analise as afirmativas:
A educação em fase de creche é compreendida entre 0 e 4 anos.
É considerada por muitos dos pais como cumpridora de benefícios de caráter mais social do que educacional.
A boa creche é aquela que oferece oportunidades para a criança construir conhecimentos, num ambiente em que sinta prazer.
Uma creche deve ver a criança como um ser capaz de pensar e agir.
São corretas apenas:
D. II, III e IV
Questão 11
“Ora, sem dúvidas, esses deveriam ser momentos importantes das instituições: professores de todas as disciplinas, supervisores, orientadores, diretores (em algumas escolas, os alunos) reunidos para conversar, trocar ideias, sugerir alternativas às dificuldades de todos! Mas, vejam, não é bem assim que acontece!.....”
Assinale a correta:
Conselho de classe.
Questão 12
“O que se pretende para a educação infantil? Fundamentalmente, um ambiente livre de tensões e limitações. Educadores disponíveis concretamente para acompanhar e oportunizar vivências enriquecedoras. [...] A avaliação na educação infantil reforça perigosamente esse clima de tensões, por meio de algumas negações que se perpetuam”.
Analise:
O processo avaliativo na educação infantil contempla fatores de aprovação e reprovação.
Na educação infantil, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento do desenvolvimento da criança com o objetivo de promove-lo ao ensino fundamental.
Habilidades intelectuais e psicomotoras da criança são indicadores que devem ser considerados pelo professor.
O professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento do aluno levando em conta as bases da personalidade e da socialização.
São corretas:
E. II, III e IV.