ARARAS PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I AUXI LIAR 1

Prévia do material em texto

1 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - AUXILIAR 
 
As questões de 01 a 03 referem-se ao poema seguinte. 
 
Cidadezinha qualquer 
 
Casa entre bananeiras 
mulheres entre laranjeiras 
pomar amor cantar. 
 
Um homem vai devagar. 
Um cachorro vai devagar. 
Um burro vai devagar. 
Devagar... as janelas olham. 
Eta vida besta, meu Deus. 
(Carlos Drummond de Andrade) 
 
01- Analise as assertivas sobre o texto, para responder a questão. 
 
I. O diminutivo de cidade, no título do poema, associado a um pronome-
adjetivo, expressa um valor depreciativo, ou seja, pejorativo, a esse 
substantivo. 
II. O poema revela que o autor está referindo-se a um lugar simples, onde a 
vida é rotineira, sem perspectivas de mudanças. 
III. A repetição da palavra devagar expressa a insignificância da vida diante da 
vastidão do mundo. 
IV. A expressão “as janelas olham” está com sentido conotativo, porque indica 
que elas, ali, paradas, são como os olhos que também vêem o que acontece 
na cidade. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
a. Há três informações verdadeiras. 
b. Todas as informações são verdadeiras. 
c. Há somente duas informações verdadeiras. 
d. Todas as informações são falsas. 
 
02- De acordo com o poema, assinale a opção correta. 
 
a. Em vida besta, o adjetivo expressa a lentidão das pessoas ao se 
locomoverem. 
b. A palavra um, diante de homem, cachorro, burro, é um artigo, pois a 
ideia do autor é a de especificar quantidade. 
www.pciconcursos.com.br
2 
 
c. O uso das reticências indica a falta de palavras que não foram escritas, 
mas que são facilmente perceptíveis ao leitor. 
d. Com a presença do vocativo no poema, está presente uma das funções 
da linguagem, que é a fática. 
 
03- Transportando a forma verbal, em vai devagar, para o futuro do pretérito, 
ter-se-á: 
 
a. iria devagar. 
b. irá devagar. 
c. fora devagar. 
d. ia devagar. 
 
04- “Ele deve _________ os produtos, para __________ a venda de tudo”. 
A alternativa que completa adequadamente a frase é: 
 
a. apressar - apressar. 
b. apreçar - apreçar. 
c. apreçar - apressar. 
d. apressar - apreçar. 
 
05- A alternativa que apresenta incorreção em relação ao uso do sinal 
indicativo da crase é: 
 
a. Não assisto mais à jogos do Brasil. 
b. Fez uma excursão à Cidade Santa. 
c. O avião chegou às onze horas. 
d. Ofereceu flores à amiga. 
 
06- Em qual frase devemos usar o pronome “o”, e não o “lhe”? 
 
a. Respondi-____ que não. 
b. O filho obedecia-___ em tudo. 
c. Eu _____ perdôo, meu filho. 
d. Acho ____ razoável. 
 
07- Assinale a alternativa cuja concordância verbal NÃO está de acordo com o 
padrão culto: 
 
a. Fazem cinco anos que ele mudou. 
b. Havia flores no vaso. 
c. Muitos livros eu dei a ela. 
d. Faz muitos anos que não o vejo. 
www.pciconcursos.com.br
3 
 
 
08- Escolha a alternativa em que todas as palavras estão grafadas 
corretamente. 
 
a. paralisar, derrepente, extrangeiro, mixto, pesquisar. 
b. previlégio, adolescente, expontâneo, pesquizar, misto. 
c. privilégio, exceção, excesso, espontâneo, pesquisar. 
d. disciplina, chineza, chalé, quiz, jeito. 
 
09- 
 
 
Analise o texto para responder a questão. 
Supondo que o capacho à porta da casa estivesse falando com a visita na 
forma “vós”, que texto o Cascão gostaria de ter lido? 
 
a. Não limpais os pés. 
b. Não limpeis os pés. 
c. Não limpem os pés. 
d. Não limpai os pés. 
 
10- Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do período 
abaixo. 
"Eu já conhecia ______fazenda, por isso fui ______cidade_______ uma hora 
da tarde." 
 
a. a - à - à 
b. a - a - a 
c. à - a - a 
d. à - à - a 
 
11- A padaria de um supermercado produz, com 200 quilos de farinha, 240 
quilos de pão. Quantos quilos de farinha serão necessários para fazer 3 quilos 
de pão? 
 
www.pciconcursos.com.br
4 
 
a. 2. 
b. 2,5. 
c. 3. 
d. 3,5. 
12- Uma verba governamental, para fins filantrópicos, foi totalmente repartida 
entre as instituições A e B, de forma que A recebeu uma quantia igual a 7/5 da 
quantia que B recebeu. Se a diferença entre a maior e a menor quantia 
recebidas foi igual a R$ 25.000,00, então o valor total dessa verba era: 
 
a. R$ 130.000,00. 
b. R$ 140.000,00. 
c. R$ 145.000,00. 
d. R$ 150.000,00. 
 
13- Pedro parou em certo posto e abasteceu seu carro com 35 litros de 
gasolina, pagando R$ 2,80 por litro. Logo após, fiscais constataram que esse 
posto estava fraudando o consumidor, visto que, para cada litro de combustível 
registrado, as bombas forneciam apenas 960 ml. Dessa maneira, é correto 
afirmar que Pedro teve um prejuízo de: 
 
a. R$ 2,52. 
b. R$ 3,44. 
c. R$ 3,92. 
d. R$ 4,14. 
 
14- Com base na sua experiência, um empreiteiro calculou que será necessário 
contratar 10 pedreiros para que determinado serviço seja feito em 6 dias. Para 
que o serviço seja feito em apenas 4 dias, conforme solicitação do cliente, ele 
necessitará, mantidas as demais condições, contratar mais: 
 
a. 2 pedreiros. 
b. 4 pedreiros. 
c. 5 pedreiros. 
d. 6 pedreiros. 
 
15- Um navio tem 3 sistemas independentes que enviam automaticamente 
pedidos de socorro (SOS) em casos de emergência. Um envia mensagens a 
cada 15 segundos, o outro, a cada 25 segundos e o terceiro, a cada 40 
segundos. Assim, é correto afirmar que o menor intervalo de tempo decorrido 
entre dois envios simultâneos de mensagens pelos três sistemas é, em 
minutos, igual a: 
a. 8. 
b. 10. 
c. 12. 
d. 15. 
 
www.pciconcursos.com.br
5 
 
16- Para preparar um churrasco, Paulo calcula que cada pessoa coma cerca 
de 300g de carne cujo quilo custa, em média, R$8,90. Se Paulo convidar 14 
amigos, ao comprar a carne, ele gastará, ao todo: 
 
a. R$33,95. 
b. R$34,83. 
c. R$35,14. 
d. R$37,38. 
 
17– Uma professora pretende comprar o material que será utilizado na 
confecção de brinquedos, a professora pediu que cada aluno trouxesse 
R$4,50. Sabendo que a professora recebeu, ao todo, R$162,00, quantos 
alunos entregaram o dinheiro para a professora? 
 
a. 32 alunos. 
b. 34 alunos. 
c. 36 alunos. 
d. 38 alunos. 
 
18– Joana foi a uma loja para comprar uma geladeira à vista, economizou 
R$253,00. Sabendo que ela pagou R$1.782,00 pelo produto, é correto afirmar 
que o preço da geladeira, sem desconto, é: 
 
a. R$1.945,00. 
b. R$2.035,00. 
c. R$2.115,00. 
d. R$2.185,00. 
 
19- Karen é diarista e ganha R$55,00 por dia. Sabendo que, neste mês, Karen 
ganhou R$990,00, é correto afirmar que ela trabalhou: 
 
a. 15 dias. 
b. 16 dias. 
c. 17 dias. 
d. 18 dias. 
 
20- Se R$ 192,50 representa 3,5% de um certo montante, qual é esse 
montante? 
 
a. R$ 5.500,00. 
b. R$ 5.000,00. 
c. R$ 4.800,00. 
d. R$ 5.200,00. 
www.pciconcursos.com.br
6 
 
 
21- Entre os principais documentos e instrumentos pedagógicos que auxiliam 
o(a) educador(a) na organização do trabalho educativo a ser realizado junto às 
crianças da Educação Infantil, estão: 
 
a. Os cadernos das crianças de anos anteriores, as provas e os testes de 
avaliação. 
b. O currículo orientado por disciplinas e as anotações sobre as 
dificuldades das crianças. 
c. O planejamento, o registro e a avaliação. 
d. Os objetivos da unidade escolar, o caderno de conteúdos escolares 
do(da) educador(a) e as fichas individuais de avaliação. 
 
22- O principal objetivo da formação continuada do professor é: 
 
a. Ampliar sua racionalidade técnica para executar tarefas decididas por 
seus superiores. 
b. Confrontar suas ações cotidianas com referênciasteóricas, contribuindo 
para a construção de novos conhecimentos. 
c. Proporcionar a sua confraternização com os demais colegas e o restante 
da equipe. 
d. Criar tempos e espaços para que ele cumpra tarefas de planejamento, 
registros e organização de sua sala. 
 
23- O movimento de inclusão da criança com necessidades educativas 
especiais na escola regular é resultado de diferentes aspectos, dentre os quais 
pode-se destacar: 
 
a. Políticas públicas de restrição orçamentária que exigem o atendimento 
de todas as crianças na escola regular. 
b. Concepções de educação que têm como princípio fundamental a 
atenção à diversidade humana. 
c. Práticas assistencialistas que visam garantir a autoestima do aluno com 
necessidades especiais. 
d. Processos sociais e políticos que banalizaram a atuação do professor 
especializado na educação especial. 
 
24- Ao receber um aluno com necessidade educativa especial, a instituição de 
ensino deve: 
a. Dar continuidade ao trabalho que vem fazendo, de modo a não criar 
situações de diferenciação entre as crianças. 
b. Adaptar o espaço, o planejamento e as demais crianças às 
possibilidades de aprendizagem da nova colega. 
www.pciconcursos.com.br
7 
 
c. Exigir dos pais atendimentos complementares, de forma a facilitar o 
trabalho da escola. 
d. Garantir as adaptações necessárias em seu currículo, de forma a 
atender às especificidades de seus alunos. 
 
25- Ao planejar suas propostas pedagógicas, seja a partir dos PCNs, seja a 
partir de outras propostas curriculares, os professores e equipes docentes, em 
cada escola,buscarão as correlações entre os conteúdos das áreas de 
conhecimento e o universo de valores e modos de vida de seus alunos. 
Seria, então, esclarecedor explicitar alguns conceitos para melhor 
compreensão e entre eles o conceito de currículo, o qual envolve outros, quais 
sejam: 
I - currículo formal (planos e propostas pedagógicas). 
II - currículo legal ( leis, decretos, pareceres, deliberações, resoluções etc.). 
III - currículo em ação (aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e 
nas escolas). 
IV - currículo oculto (o não dito, aquilo que tanto os alunos quanto professores 
trazem agregado de sentidos próprios). 
Marque, segundo o Parecer CNE/CEB n.º 04/98: 
 
a. se apenas a afirmação II for falsa. 
b. se apenas a afirmação III for falsa. 
c. se apenas a afirmação IV for falsa. 
d. se nenhuma afirmação for falsa. 
 
26- O artigo 13.º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 
9.394/96) versa sobre a incumbência dos docentes. Está expresso no referido 
artigo: 
 
a. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto 
pedagógico da escola; participação das comunidades escolares e local 
em conselhos escolares ou equivalentes; estabelecimento dos currículos 
com base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de 
ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada. 
b. Difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e 
deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem 
democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos 
em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do 
desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. 
c. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos 
www.pciconcursos.com.br
8 
 
alunos; estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor 
rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos. 
d. Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais 
necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização 
escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do 
ciclo agrícola e às condições climáticas; adequação à natureza do 
trabalho na zona rural; estimular a criação cultural. 
 
27- A charge abaixo apresenta uma incompatibilidade à ECA (Estatuto da 
Criança e Adolescente) em seu artigo de número: 
 
I. Art. 57 - O Poder Público estimulará pesquisas, experiências e novas 
propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e 
avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do 
ensino fundamental obrigatório. 
II. Art. 59 - Os Municípios, com apoio dos Estados e da União estimularão e 
facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, 
esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude. 
III. Art. 58 - No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, 
artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, 
garantindo- se a estes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura. 
Está(ão) CORRETA(s) a(s) alternativa(s): 
 
a. I e II. 
b. III. 
c. I. 
d. II. 
 
28- De acordo com o ECA, em seu artigo 54, é dever do poder público 
assegurar: 
www.pciconcursos.com.br
9 
 
a. Ensino gratuito e obrigatório para o ensino fundamental, médio e 
superior. 
b. Creche para as crianças a partir dos quatro anos de idade. 
c. A abertura de escolas especiais para crianças emigradas de países 
latino-americanos. 
d. O recenseamento dos educandos no ensino fundamental, a feitura da 
chamada e zelar junto aos pais ou responsáveis pela frequência. 
 
29- Para orientar as práticas educacionais em nosso país, respeitando as 
variedades curriculares já existentes em Estados e Municípios, ou em processo 
de elaboração, a CEB do CNE estabelece algumas diretrizes curriculares para 
o Ensino Fundamental e entre elas: “As escolas deverão estabelecer, como 
norteadores de suas ações pedagógicas”: 
I. os Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, e da Diversidade de 
Manifestações Artísticas e Culturais. 
II. os Princípios Políticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade 
e do Respeito ao Bem Comum. 
III. os Princípios Éticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do exercício da 
criticidade e do respeito à Ordem Democrática. 
Marque segundo o Parecer CEB/CNE nº 04/98: 
 
a. Se apenas estiver correto o item I. 
b. Se apenas estiver correto o item II. 
c. Se estiverem corretos os itens I, II e III. 
d. Se apenas estiverem corretos os itens I e III. 
30- Por Educação Especial, modalidade de educação escolar – conforme 
especificado na LDBEN, entende-se um processo educacional definido em uma 
proposta pedagógica, assegurando um conjunto de recursos e serviços 
educacionais especiais, organizados institucionalmente para: apoiar, 
complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços 
educacionais comuns de modo a garantir a educação escolar dos que 
apresentam necessidades educacionais especiais em todos os níveis, etapas e 
modalidades da educação. 
 
Analise as acepções para os termos assinalados: 
 
I. Apoiar “prestar auxilio ao professor e ao aluno no processo de ensino e 
aprendizagem, tanto nas classes comuns quanto em salas de recurso”. 
II. Complementar “ampliar, aprofundar ou enriquecer a base nacional comum”. 
III. Suplementar “completar o currículo para viabilizar o acesso à base nacional 
comum”. 
IV.Substituir “colocar no lugar de”. Compreende o atendimento educacional 
especializado realizado em classes especiais, escolas especiais, classes 
hospitalares e atendimento domiciliar. 
Nos termos do Parecer CNE/CEB 17/2001, estão corretos os itens da 
alternativa: 
 
www.pciconcursos.com.br
10 
 
a. I, II e IV, apenas. 
b. I, II e III, apenas. 
c. I e IV, apenas. 
d. I, II, III e IV. 
 
31- Assinale a alternativa que apresentacorretamente o papel do docente na 
construção curricular. 
 
a. Por ser um campo de confrontos e conflitos, o docente deve preocupar-
se com sua atuação pedagógica e não com as discussões curriculares. 
b. O docente é fundamental no processo de construção curricular, pois é 
ele que materializará o currículo nas escolas e nas salas de aula. 
c. O docente não precisa participar da construção curricular, pois o 
currículo encontra-se traduzido nos livros didáticos e apostilas. 
d. A construção curricular obedece a uma hierarquia na qual o papel do 
docente resume-se a ensinar os conhecimentos que serão avaliados. 
 
32- Sandra é professora da rede e iniciou o ano letivo constatando que suas 
turmas apresentam enorme heterogeneidade, tanto em relação aos temas que 
estão sendo trabalhados, como também em relação ao grau de autonomia para 
a leitura e escrita. 
 
A professora Sandra poderá obter maior êxito em sua atuação docente caso: 
 
I. compartilhe suas observações com outros professores e promovam, em 
equipe, situações de aprendizagem para seus alunos. 
II. trabalhe a partir de representações dos alunos, considerando os erros e 
obstáculos na aprendizagem. 
III. conceba e organize situações de aprendizagem focadas na média dos 
alunos, reconhecida a partir de avaliações somativas. 
IV. faça balanços periódicos das competências e habilidades desenvolvidas 
pelos alunos com a intenção de reorientar seu planejamento. 
 
Estão corretas apenas as afirmações: 
 
a. I e II. 
b. II e III. 
c. III e IV. 
d. I, II e IV. 
 
33- A questão a seguir está relacionada aos dois textos abaixo. 
Leia-os, atentamente, e responda ao que se pede: 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
11 
 
Texto I 
 
Texto II 
 
Lição de casa: um dever para todo dia 
A tarefa de casa é uma atividade importante 
para a formação dos estudantes - e deve ser 
incentivada por pais e professores. 
 
Usando os textos acima como referência, analise os itens a seguir, e coloque 
(V) se Verdadeiro ou (F) se Falso: 
 
( ) As funções da lição de casa são: sistematizar o aprendizado da sala de 
aula, preparar para novos conteúdos e aprofundar conhecimentos. 
( ) A rotina dos estudos não acaba na porta da escola, após quatro ou cinco 
horas diárias de aula. Em casa, o estudo deve continuar sob a forma da lição 
de casa. 
( ) O grande desafio do professor é fazer com que o aluno consiga atribuir 
significado a lição de casa. 
( ) A lição de casa é, sobretudo, um exercício que o aluno deve fazer sozinho, 
justamente para que os professores descubram quais são as dificuldades dos 
alunos. 
 
Assinale a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo: 
 
a. V, V, V, V. 
b. V, F, F, V. 
c. F , F, V, V. 
d. F , F, F, V. 
www.pciconcursos.com.br
12 
 
 
34- Leia, atentamente, o texto abaixo: 
A professora Adriana iniciou sua aula solicitando aos alunos que, em grupo, 
pesquisassem em jornais e revistas reportagens que comentassem sobre a 
preservação do meio ambiente. Após a leitura das reportagens, a professora 
situou estes acontecimentos no âmbito econômico e social por meio de breve 
explanação. Logo após, propôs à turma um debate sobre o tema. No decorrer 
das discussões, Adriana percebeu que os alunos precisavam aprofundar seus 
conhecimentos, o que a levou a orientá-los para procedimentos de busca de 
mais dados, por intermédio de pesquisa em livros e na internet. A ação didática 
praticada pela professora: 
 
I. aguçou a curiosidade dos alunos. 
II. instigou o espírito de pesquisa. 
III. possibilitou o diálogo. 
IV. oportunizou a busca por novas descobertas. 
 
Analise os itens acima e assinale a resposta CORRETA: 
 
a. Apenas os itens I e III estão corretos. 
b. Apenas os itens II e IV estão corretos. 
c. Apenas os itens I, II e III estão corretos. 
d. Os itens I, II, III e IV estão corretos. 
 
35- Conforme as afirmativas abaixo, marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) 
para as FALSAS: 
 
( ) É importante que o professor demonstre que é ele quem detém o 
conhecimento, para que a relação professor-aluno seja uma relação de 
credibilidade. 
( ) Os principais fatores da relação professor-aluno presentes no processo de 
aprendizagem são apenas os sentimentos passados dos alunos para o 
professor. 
( ) Uma boa relação professor-aluno possibilita o desenvolvimento mental e 
intelectual do aluno, mobiliza os afetos e desejos, favorecendo a elaboração do 
conhecimento. 
( ) Na sala de aula os alunos só falam quando solicitados, demonstra a boa 
educação e o bom relacionamento professor-aluno. 
( ) No processo ensino-aprendizagem a boa relação professor-aluno é fator 
importante para o sucesso escolar. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
www.pciconcursos.com.br
13 
 
a. F – V – F – V – F. 
b. F – F – V – F – V. 
c. V – F – V – F – V. 
d. V – V – F – V – F. 
 
36- Ao longo do processo de avaliação três questões se impõem: 
 
- Para que se avalia? - O que se avalia? - Quem avalia? 
Considerando que a avaliação tradicional deve ser substituída por uma 
dinâmica de avaliação capaz de trazer para a escola elementos de crítica e 
transformação ativa, é possível considerar que: 
I. o projeto pedagógico da escola interfere no desempenho dos alunos, uma 
vez que eles são influenciados pelo próprio contexto escolar. 
II. nos anos iniciais, a avaliação é prescindível, uma vez que o currículo se 
organiza em torno dos interesses dos alunos. 
III. toda a equipe da instituição escolar é objeto e sujeito da avaliação: devem-
se analisar os fatores internos da escola, reconhecendo as práticas que levam 
à evasão dos alunos. 
IV. a avaliação classificatória tem importância social e política no fazer 
educativo, porque contribui para a permanência do aluno na escola. 
 
Analise os itens acima e assinale a alternativa CORRETA. 
a. Somente os itens I, II e III estão corretos. 
b. Somente os itens I, II e IV estão corretos. 
c. Somente os itens I e III estão corretos. 
d. Os itens I, II, III e IV estão corretos. 
 
37- Para o educador alcançar seus objetivos de ensino e destacar-se no 
trabalho educativo com seus educandos é preciso: 
 
I. Estabelecer metas – o que precisa realizar e o que pretende alcançar. 
II. Reconhecer os limites de atuação na escola, admitindo o quanto pode 
assumir. 
III. Organizar o aproveitamento do tempo nas tarefas educativas. 
IV. Afastar-se das atividades de reflexão sobre a prática educativa. 
V. Planejar para desenvolver com habilidade o que é de sua competência. 
 
Marque a única opção que apresenta as afirmativas CORRETAS: 
 
a. I – II – III – V. 
b. III – IV – V. 
c. I – II – III. 
d. I – II. 
www.pciconcursos.com.br
14 
 
 
38- O professor Flavio queria trabalhar os sentidos com o seu grupo de alunos. 
Resolveu começar pela audição. Pediu, inicialmente, que um grupo de alunos 
imitasse sons emitidos por animais; para outro grupo, que imitasse o barulho 
de objetos quando são agitados ou batidos; outro grupo ficou com os sons dos 
fenômenos naturais e, ao último grupo foi pedido que imitasse o som de 
diferentes máquinas. 
Flavio aproveitou para mostrar que podemos reconhecer coisas que estão 
perto ou longe de nós, mesmo sem vê-las, utilizando apenas a audição. 
Em seguida, pediu que os alunos produzissem sons altos e baixos; altos e 
finos; altos e grossos; baixos e finos; baixos e grossos, introduzindo as ideias 
de agudo e grave. 
Por fim, discutiu com a turma sobre a importância da audição para os seres 
humanos e pediu que escrevessem uma história, em duplas, em que uma 
situação que envolvesse a audição fosse fundamental para odesenvolvimento 
da história. 
Flavio, ao utilizar essa metodologia, demonstrou saber que, para a 
aprendizagem de Ciências, é fundamental que os alunos: 
 
a. Possam se expressar de maneira lúdica, através de brincadeiras e jogos 
educativos. 
b. Já estejam suficientemente amadurecidos para poderem compreender 
os conceitos científicos. 
c. Relacionem seus conhecimentos naturais e espontâneos com os 
conhecimentos acadêmicos. 
d. Identifiquem os elementos de um conjunto, analise-os, e reintegre-os, 
através de uma síntese. 
 
39- Analise a afirmativa a seguir: 
 
A ______________ pode ser considerada como a resultante de todas as 
interações que se processam no contexto da escola. A qualidade do processo 
depende das atividades construtivas do conhecimento que os alunos realizam, 
da natureza do conteúdo a ser aprendido, da metodologia didática usada e das 
ajudas que lhes são prestadas por _____________ e pelos próprios colegas. 
Marque a opção que preenche corretamente as lacunas: 
 
a. Avaliação – familiares. 
b. Aprendizagem – familiares. 
c. Avaliação – professores. 
d. Ação pedagógica – professores. 
 
www.pciconcursos.com.br
15 
 
40- Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, “faz-se necessária uma 
proposta educacional que tenha em vista a qualidade da formação a ser 
oferecida a todos os estudantes no processo de ensino aprendizagem”. 
Analise as afirmativas abaixo relacionadas ao processo de ensino e 
aprendizagem capaz de promover a educação de qualidade, preconizada pelos 
Parâmetros Curriculares Nacionais. 
I. A dinâmica de ensino deve favorecer o desenvolvimento do trabalho coletivo 
em detrimento do descobrimento das potencialidades do trabalho individual dos 
estudantes. 
II. A construção da autonomia do estudante deve ser buscada na prática 
pedagógica, cujo objetivo primordial é favorecer a criatividade individual para 
diante de situações conflituosas, ele tomar atitudes que assegurem 
exclusivamente o seu sucesso pessoal. 
III. As metodologias utilizadas no processo educativo devem ser capazes de 
priorizar estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção 
do conhecimento. 
IV. No processo de ensino aprendizagem, os interesses e as motivações dos 
alunos devem ser considerados, uma vez que para formar cidadãos 
autônomos, críticos e participativos não há necessidade de valorizar os 
conteúdos sistematizados, mas valorizar a experiência do aluno. 
Está(ão) CORRETA( S ): 
 
a. Apenas I e II. 
b. Apenas I e III. 
c. Apenas III. 
d. Apenas II, III e IV. 
 
www.pciconcursos.com.br