A Força da Imaginação Utopica

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COMPEC - Comissão Permanente de Concursos Públicos 
2007 
 
 
 
 
 
Educação Física 
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OBSERVAÇÕES IMPORTANTES 
 
� Este Caderno tem um total de 50 (cinqüenta) questões, distribuídas da seguinte 
forma: 
 
Questões de 01 a 10 - Língua Portuguesa 
Questões de 11 a 15 - Informática 
Questões de 16 a 20 - Noções de Direito 
Questões de 21 a 25 - Legislação Básica da Educação Profissional e Tecnológica 
Questões de 26 a 50 - Conhecimentos Específicos 
 
� Para cada questão são apresentadas cinco alternativas de resposta (a, b, c, d, e), 
sendo que o candidato deverá escolher apenas uma e preencher a bolha 
correspondente no Cartão de Respostas, seguindo as instruções de 
preenchimento do mesmo. 
 
� Verifique se este Caderno está completo. 
 
� Verifique se o seu número de inscrição está correto, no Cartão de Respostas. 
 
� NÃO HAVERÁ SUBSTITUIÇÃO, sob qualquer hipótese, deste Caderno de 
Questões, nem do Cartão de Respostas. 
 
� Não serão dadas explicações durante a aplicação da prova. 
 
Boa sorte! 
 
 
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CEFET/PB - Concurso Público (Grupo Magistério) 
Língua Portuguesa 1 
 
Língua Portuguesa 
 
 
Ler o texto e responder às questões: 
 
Um traço que deve caracterizar o ser humano, ainda não embrutecido pela própria 
fraqueza ou pela realidade tremenda, é a liberdade que ele se reserva de opor ao evento 
defeituoso, à situação decepcionante, uma força contraditória. Essa força poderia chamar-se 
esperança; esperança de que aquilo que não é, não existe, pode vir a ser; uma espera, no sonho, 
de que algo se mova para a frente, para o futuro, tornando realidade aquilo que precisa acontecer, 
aquilo que tem de passar a existir. 
Essa força talvez pudesse ser chamada, também, de força do sonho. Mas também esse 
seria um nome inadequado: acima de tudo, porque não somos nós que temos um sonho e, sim, o 
sonho que nos tem. Ele escapa ao nosso controle, impõe-se a nós tanto quanto se insinua sobre 
nós essa realidade manca ou sufocante que precisa ser mudada. E é necessário termos o controle 
dessa mudança, algum controle. Sonhar apenas, portanto, não serve. 
Estaríamos mais perto do nome adequado a essa força de contradição se pensássemos na 
imaginação, essa capacidade de superar os limites freqüentemente medíocres da realidade e 
penetrar no mundo do possível. E esta designação para aquela força não seria inconveniente se a 
imaginação fosse vista não como um amontoado de insanidades, diversas das provocadas pelo 
sonho apenas pelo fato de serem produzidas de olhos abertos, mas, sim, como uma das estruturas 
de sustentação da própria realidade e sem a qual esta não pode existir sob pena de retirar-se desse 
real aquele elemento criativo capaz de fazer da vida algo diferente de uma câmara escura, de um 
caixão de defunto. 
Mas a imaginação necessária à execução daquilo que deve vir a existir não é a 
imaginação digamos comum, aquela que se alimenta apenas da vontade subjetiva da pessoa e se 
volta unicamente para seu restrito campo individual, detendo-se exclusivamente para propor 
coisas como montanhas de ouro. Tem de ser uma imaginação exigente, capaz de prolongar o real 
existente na direção do futuro, das possibilidades; capaz de antecipar este futuro enquanto 
projeção de um presente a partir daquilo que neste existe e é passível de ser transformado. Mais: 
de ser melhorado. 
Essa imaginação exigente tem um nome: é a imaginação utópica, ponto de contato entre a 
vida e o sonho, sem o qual o sonho é uma droga narcotizante como outra qualquer e a vida, uma 
seqüência de banalidades insípidas. É ela que, até hoje pelo menos, sempre esteve presente nas 
sociedades humanas, apresentando-se como o elemento de impulso das invenções, das 
descobertas, mas, também, das revoluções. É ela que aponta para a pequena brecha por onde o 
sucesso pode surgir, é ela que mantém em pé a crença numa outra vida. Explodindo os quadros 
minimizadores da rotina, dos hábitos circulares, é ela que, militando pelo otimismo, levanta a 
única hipótese capaz de nos manter vivos: mudar de vida. 
 
COELHO, Teixeira. O que é Utopia. In: FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de 
texto para estudantes universitários. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 1992, p.173. 
 
 
 
 
 
 
 
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CEFET/PB - Concurso Público (Grupo Magistério) 
Língua Portuguesa 2 
1. Ao conceituar Utopia, Teixeira Coelho constrói sua reflexão passando pelas noções de 
esperança, sonho, imaginação, até chegar em imaginação utópica. 
 
Assinale a alternativa que traduz corretamente o raciocínio do autor: 
 
a) O ser humano é movido por uma força que o impulsiona, sempre, a tomar decisões contraditórias. 
b) A imaginação utópica é a mola-mestra que move o ser humano em prol de invenções, 
descobertas e, também, das revoluções. 
c) Todo ser humano sonha com uma vida feliz. Por isso precisa estar sempre mudando o seu 
comportamento. 
d) A imaginação utópica, enquanto ponto de contato entre a vida e o sonho, é algo inerente a 
qualquer ser humano. 
e) A imaginação não é necessária à realização do sonho, sem o qual o ser humano se reduz 
às banalidades insípidas. 
 
2. Quanto à Tipologia Textual, é correto dizer que o texto de Teixeira Coelho é 
 
a) dissertativo porque discute sérias questões do ser humano. 
b) dissertativo porque simplesmente argumenta sobre o conceito de utopia. 
c) dissertativo porque faz uma reflexão sobre o conceito de utopia apresentando uma 
seqüência argumentativa. 
d) ensaístico porque o autor apresenta sua opinião pessoal acerca de utopia. 
e) resenha crítica sobre a utopia. 
 
3. Assinale a alternativa que classifica corretamente as palavras grifadas no texto, 
respectivamente: 
 
Mas também esse seria um nome inadequado: acima de tudo, porque não somos nós que temos 
um sonho e, sim, o sonho que nos tem. 
 
a) Conjunção adversativa; conjunção causal; pronome pessoal do caso oblíquo. 
b) Conjunções coordenativas aditivas; conjunção coordenativa explicativa; pronome pessoal 
oblíquo átono. 
c) Conjunções coordenativas; conjunção coordenativa explicativa; pronome pessoal reto. 
d) Locução conjuntiva; conjunção coordenativa consecutiva; pronome possessivo. 
e) Locução conjuntiva; conjunção coordenativa final; pronome oblíquo. 
 
4. O texto de Teixeira Coelho obedece _______ seqüência argumentativa, __________ a 
conjunção mas é de suma importância para que se chegue _________ outro degrau da 
argumentação, _________ se sustente no anterior. 
(adaptado de FARACO e TEZZA: 1992, p. 174) 
 
A alternativa que preenche corretamente e respectivamente as lacunas é 
 
a) lhe a; cuja; em; no qual. 
b) à uma; à qual; a; em que. 
c) uma; cuja; em o; na qual. 
d) a uma; em que; a; que. 
e) a; na qual; no; em que. 
 
 
 
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CEFET/PB - Concurso Público (Grupo Magistério) 
Língua Portuguesa 3 
5. Considerando a significação das palavras destacadas no seguinte período, escolher a opção 
que relaciona respectivamente seus sinônimos, grafados corretamente. 
 
É ela que aponta para a pequena brecha por onde o sucesso pode surgir, é ela que mantém em 
pé a crença numa outra vida. 
 
a)sinaliza; fresta; hirta; convicção. 
b) sinalisa; festra; irta; convicção. 
c) sinaliza; fresta; hirta; convicsão. 
d) sinaliza; fresta; irta; convicção. 
e) sinalisa; fresta; hirta; convixão. 
 
6. Assinale a opção em que a modificação da frase entre parênteses resulta em concordância 
que obedece à norma culta: 
 
a) (Essa força poderia chamar-se esperança) Essas forças poderiam chamarem-se esperanças. 
 
b) (Tem de ser uma imaginação exigente) Tem de ser imaginações exigentes. 
 
c) (Sonhar apenas, portanto, não serve) Os sonhos apenas, portanto, não serve. 
 
d) (… essa realidade manca e sufocante que precisa ser mudada) … essas realidades 
mancas e sufocantes que precisam ser mudadas. 
 
e) (Essa força talvez pudesse ser chamada, também, de força do sonho) Essas forças talvez 
pudessem serem chamadas, também, de forças dos sonhos. 
 
7. No 5º parágrafo, a que elemento específico do texto o pronome ela se refere? 
 
a) Esperança 
b) Força do sonho 
c) Imaginação 
d) Imaginação exigente 
e) Imaginação utópica 
 
8. Ao substituir as expressões grifadas pelas que estão entre parênteses e mantendo o mesmo sentido, 
nos seguintes trechos: 
 
I. Escapa ao nosso controle, impõe-se a nós tanto quanto se insinua (fiscalização). 
II. Mas a imaginação necessária à execução daquilo que deve vir a existir (cumprimento). 
III. [...] aquele que se alimenta apenas da vontade subjetiva da pessoa e se volta unicamente 
para ser restrito campo individual (individualidade). 
 
é correto dizer que ocorre crase em 
 
a) I, II e III 
b) somente I e II 
c) somente I e III 
d) somente a III 
e) nenhuma das alternativas 
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Língua Portuguesa 4 
9. Considere o último parágrafo e, em especial, o trecho a seguir: 
 
Explodindo os quadros minimizadores da rotina, dos hábitos circulares, é ela que, militando 
pelo otimismo, levanta a única hipótese capaz de nos manter vivos: mudar de vida. 
 
Agora aponte a alternativa em que está correta a análise sintática das orações em destaque no 
referido trecho. 
 
a) Oração subordinada adjetiva reduzida de gerúndio; Oração subordinada substantiva apositiva. 
b) Oração subordinada adverbial condicional; Oração subordinada adjetiva explicativa. 
c) Oração subordinada substantiva desenvolvida; Oração coordenada assindética. 
d) Oração subordinada adverbial consecutiva; Oração subordinada adjetiva restritiva. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
10. “_________ é uma comunicação escrita emanada de uma autoridade, em que se informa 
sobre qualquer assunto de ordem administrativa, ou se baixa uma ordem. Sua finalidade é o 
tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também 
com particulares”. (MEDEIROS: 2000, p. 162) 
 
O tipo de Correspondência Administrativa que preenche a lacuna do conceito acima é 
 
a) memorando 
b) procuração 
c) requerimento 
d) ofício 
e) portaria 
 
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Informática 5 
Informática 
 
11. Suponha que um computador pessoal foi adquirido com a seguinte configuração: Pentium 
Dual Core, Placa mãe Gigabyte on board, RAM de 512MB DDR 2, HD de 160GB, 
Gravador de DVD, Teclado, mouse ótico, caixa de som. Com relação à configuração 
apresentada considere as afirmativas: 
 
I. O processador é um Pentium Dual Core. 
II. A capacidade de armazenamento da memória secundária é menor do que a da memória principal. 
III. A capacidade de armazenamento da memória principal é de 160GB. 
 
Está correto apenas o que se afirma em 
 
a) I, II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 
 
12. São exemplos de distribuições do sistema operacional Linux: 
 
a) Vista, Debian, Fedora. 
b) Vista, XP, Debian. 
c) XP, Debian, Fedora. 
d) XP, 2000 Server, Vista. 
e) Debian, Fedora, Ubuntu. 
 
13. São softwares de apresentação, editoração de textos e planilha eletrônica, respectivamente: 
 
a) WordPad, Bloco de Notas, Calc. 
b) Calc, Word, PowerPoint. 
c) Impress, Writer, Calc. 
d) PowerPoint, Impress, Calc. 
e) PowerPoint, Excel, Word. 
 
14. No aplicativo Calc, com relação à fórmula =$D$4+D5, é correto afirmar que 
 
a) $D$4 corresponde à referência absoluta da célula D4. 
b) o símbolo $ significa que a a célula D5 possui 4 casas decimais. 
c) $D$4 corresponde à referência relativa da célula D4. 
d) $D$4 significa que o número 4 será somado ao conteúdo da célula D4 antes de somar a D5. 
e) independente do valor de D5 o resultado da fórmula será sempre igual a 4. 
 
15. Sobre o navegador Mozilla Firefox, considere as seguintes afirmações: 
 
I. Possui versões que podem ser instaladas em Windows e em Linux. 
II. É um programa voltado para a criação de apresentações. 
III. Pode ser usado em lugar do Microsoft Internet Explorer. 
 
Está correto apenas o que se afirma em 
 
a) I b) I e II c) I e III d) II e III e) I, II e III 
 
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Noções de Direito 6 
 
Noções de Direito 
 
 
16. Entre as opções abaixo, assinale a incorreta. Nos termos da Constituição Federal, 
 
 
a) é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando 
necessário ao exercício profissional. 
b) é livre a manifestação do pensamento, sendo vedada a censura. 
c) é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos 
cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias. 
d) são a todos assegurados independentemente do pagamento de taxas: a obtenção de certidões em 
repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal. 
e) são direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a 
previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, 
na forma desta Constituição. 
 
 
17. Julgue os itens a seguir. De acordo com a Constituição Federal, 
 
I. a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do 
morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante a 
noite, por determinação judicial. 
II. a lei não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada. 
III. é livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos 
termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens. 
IV. ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de ordem. 
V. são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o 
direito à indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação. 
 
São falsos os itens: 
 
a) I e IV 
b) I e II 
c) II e III 
d) III e IV 
e) II e V 
 
 
 
 
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Noções de Direito 7 
18. Julgue os itens abaixo. De acordo com a Lei 8.429/92, 
 
I. a posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração 
dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no 
Serviço de Pessoal competente. 
II. a declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes,dinheiro, títulos, ações e 
qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizados no País ou exterior, e, 
não abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de 
outras pessoas que vivam sob dependência econômica do declarante. 
III. qualquer pessoa poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja 
instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade. 
IV. a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o 
trânsito em julgado da sentença condenatória. 
V. a autoridade administrativa competente não poderá determinar o afastamento do agente 
público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando 
a medida se fizer necessária à instrução processual. 
 
Estão corretos os itens 
 
a) I, III e IV 
b) II, III e IV 
c) I, II e V 
d) I, II e IV 
e) II, III e V 
 
 
19. De acordo com a Lei 8.112/90, são deveres do servidor público, exceto: 
 
a) exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo. 
b) ser leal às instituições a que servir. 
c) observar as normas legais e regulamentares. 
d) cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais. 
e) levar ao conhecimento do Ministério Público as irregularidades de que tiver ciência em 
razão do cargo. 
 
 
20. Nos termos da Lei 8.112/90, não é forma de provimento de cargo público 
 
a) nomeação 
b) promoção 
c) readaptação 
d) transferência 
e) reintegração 
 
 
 
 
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Legislação Básica da Educação Profissional e Tecnológica 8 
Legislação Básica da 
Educação Profissional e Tecnológica 
 
 
21. De acordo com o art. 3º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional - LDBEN), o ensino será ministrado com base em onze 
princípios. Leia com atenção os itens abaixo: 
 
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
 
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
 
III. Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. 
 
IV. Atendimento ao educando, no ensino médio público, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 
 
V. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
 
VI. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
 
VII. Valorização do profissional da educação escolar. 
 
VIII. Gestão democrática do ensino, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino. 
 
IX. Garantia de padrão de qualidade. 
 
X. Valorização da experiência extra-escolar. 
 
XI. Obrigatoriedade de avaliação anual dos cursos e programas. 
 
 
Em relação ao que se apresenta nesta questão, está correto o que se diz na alternativa 
 
a) os itens I, IV, VI, X são princípios presentes no art. 3º da LDBEN. 
b) os itens IV, VIII e XI não são princípios presentes no art. 3º da LDBEN. 
c) os itens II, V, VIII e X são princípios presentes no art. 3º da LDBEN. 
d) os itens III, VI, VII e IX não são princípios presentes no art. 3º da LDBEN. 
e) todos os 11 itens listados acima estão presentes no art. 3º da LDBEN. 
 
 
 
 
 
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Legislação Básica da Educação Profissional e Tecnológica 9 
22. Leia com atenção os itens a seguir, julgue-os verdadeiros (V) ou falsos (F), conforme 
determinem, ou não, as atividades que devem ser exercidas por docentes, segundo o teor do 
art. 13 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional - LDBEN). 
 
I. ( ) Participar da elaboração do regimento do estabelecimento de ensino. 
 
II. ( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
 
III. ( ) Zelar pela aprendizagem dos alunos. 
 
IV. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. 
 
V. ( ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar 
facultativamente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao 
desenvolvimento profissional. 
 
VI. ( ) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a 
comunidade. 
 
Marque a opção que corresponde, seqüencialmente, ao seu julgamento anterior. 
 
a) V, V, F, F, V, F 
b) F, F, V, V, V, F 
c) F, F, V, V, F, F 
d) F, V, V, V, F, V 
e) V, F, V, F, V, V 
 
23. Conforme disposto no art. 1º do Decreto no 5.154, de 23 de julho de 2004, a educação 
profissional, prevista no art. 39 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional), observadas as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo 
Conselho Nacional de Educação, será desenvolvida por meio de cursos e programas. 
 
Leia com atenção os itens a seguir e observe quais deles constam como cursos e programas de 
educação profissional previstos no art. 1º do Decreto no 5.154/04. 
 
I. Formação inicial de trabalhadores. 
II. Educação profissional técnica de nível superior. 
III. Educação profissional técnica de graduação. 
IV. Educação profissional tecnológica de pós-graduação. 
V. Formação continuada de trabalhadores. 
 
Em relação ao que se apresenta nesta questão, pode-se afirmar que 
 
a) somente os itens I, III, V estão corretos. 
b) somente os itens II, IV estão corretos. 
c) somente os itens I, IV e V estão corretos. 
d) somente os itens I e II estão corretos. 
e) todos os itens estão corretos. 
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Legislação Básica da Educação Profissional e Tecnológica 10 
24. Segundo o art. 4º do Decreto no 5.154, de 23 de julho de 2004, a educação profissional 
técnica de nível médio, nos termos dispostos no § 2º do art. 36, art. 40 e parágrafo único do 
art. 41 da Lei nº 9.394, de 1996, será desenvolvida de forma articulada com o ensino médio. 
Tal articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio dar-se-
á de diversas formas. 
 
Leia com atenção os itens a seguir e julgue-os determinando como verdadeiro (V) ou falso (F) o que 
consta como formas de articulação entre a educação profissional de nível médio e o ensino médio 
presentes no documento acima citado. 
 
I. ( ) Integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo 
o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível 
médio, na mesma instituição de ensino, contando com matrícula única para cada aluno. 
 
II. ( ) Concomitante, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental ou 
esteja cursando o ensino médio, na qual a complementaridade entre a educação 
profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõe a existência de matrículas 
distintas para cada curso, podendo ocorrer na mesma instituição de ensino, aproveitando-
se as oportunidades educacionais disponíveis. 
 
III. ( ) Justaposta, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental ou 
esteja cursando o ensino médio, na qual a complementaridade entre a educação 
profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõe a existência de matrículas 
distintas para cada curso, podendo ocorrer na mesma instituição de ensino, aproveitando-
se as oportunidades educacionais disponíveis em instituiçõesde ensino distintas, 
aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis. 
 
IV. ( ) Concomitante, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental ou 
esteja cursando o ensino médio, na qual a complementaridade entre a educação 
profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõe a existência de matrículas 
distintas para cada curso, podendo ocorrer: na mesma instituição de ensino, aproveitando-
se as oportunidades educacionais disponíveis; em instituições de ensino distintas, 
aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis em instituições de ensino 
distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando o planejamento e o 
desenvolvimento de projetos pedagógicos unificados. 
 
V. ( ) Especial, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino médio. 
 
Marque a alternativa cuja seqüência corresponde ao seu julgamento. 
 
a) V,V,V, F, F 
b) V, F, V, F, V 
c) F, V, F, V, F 
d) F, F, V, V, F 
e) V, V, F, V, F 
 
 
 
 
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Legislação Básica da Educação Profissional e Tecnológica 11
25. O Decreto no 5.773, de 9 de maio de 2006, dispõe sobre o exercício das funções de 
regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de 
graduação e seqüenciais no sistema federal de ensino. Nestes estão inclusos os centros 
federais de educação tecnológicas e os cursos superiores de tecnologia. Segundo o art. 3º do 
referido decreto, as competências para as funções acima listadas serão exercidas por vários 
atores. 
 
Leia com a atenção os itens abaixo e observe quais deles constam como responsáveis pelo 
exercício das funções previstas no documento acima citado. 
 
I. Ministério da Educação (MEC). 
II. Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). 
III. Conselho Nacional de Educação (CNE). 
IV. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). 
V. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). 
VI. Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES). 
 
Segundo as informações anteriormente expostas, pode-se afirmar que 
 
a) somente os itens I, III, V e VI estão corretos. 
b) somente os itens I, II e IV estão corretos. 
c) somente os itens I, IV e V estão corretos. 
d) somente os itens I, II, III, e V estão corretos. 
e) todos os itens estão corretos. 
 
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Conhecimentos Específicos – Educação Física 12 
Conhecimentos Específicos 
Educação Física 
 
 
26. Com relação à melhoria da aptidão física para a saúde, afirmamos o seguinte: 
 
a) A resistência aeróbia é indispensável no treinamento. 
b) Nos adolescentes a velocidade e agilidade devem ser parte integrante do treinamento. 
c) A força, flexibilidade e R.M.L são qualidades físicas da aptidão física para a saúde. 
d) A coordenação é qualidade física da aptidão física para a saúde só na terceira idade. 
 
Dentre as afirmações acima, quais estão corretas? 
 
a) 1 e 3 
b) 1 e 2 
c) 3 e 4 
d) 1 e 4 
e) 3 e 2 
 
 
27. Na aptidão física para saúde de uma pessoa existem fatores determinantes. Dentre as 
questões abaixo todas estão corretas, exceto a alternativa 
 
a) A aptidão física para a saúde depende do nível habitual de atividade física e da alimentação. 
 
b) O desenvolvimento de aptidão física para a saúde depende da idade e das condições 
socioeconômicas. 
 
c) A hereditariedade também influencia na aptidão física para a saúde. 
 
d) A aptidão física para a saúde pode ser praticada em todas as idades. 
 
e) Na escola, na academia ou nos clubes os treinamentos podem contemplar a aptidão física 
para a saúde. 
 
 
28. O Handebol é considerado um dos esportes mais praticados em nível escolar, principalmente 
por ser um desporto de muita velocidade, destreza e, principalmente, ter muitos gols, atraindo 
com isso muitos jovens de ambos os sexos. No processo de ensino-aprendizagem voltado para 
os alunos da 1º e 2º série do Ensino Médio, podemos afirmar que devemos enfatizar aspectos 
 
a) táticos, juntamente com fundamentação técnica dentro do jogo. 
b) técnicos, aliados a uma melhor condição física. 
c) táticos, com combinações mais específicas. 
d) técnicos do jogo propriamente dito. 
e) táticos individuais e coletivos. 
 
 
 
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29. Analise as seguintes questões relacionadas com atividade física para a saúde e identifique-as 
como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
( ) O nível de atividade física dos jovens nas sociedades ocidentais tem diminuído pelo 
aumento do lazer passivo entre esses grupos. 
 
( ) Segundo a Organização Mundial da Saúde devemos praticar atividade física todos os 
dias durante 1 hora. 
 
( ) Se uma pessoa nunca praticou atividade física regularmente, não adianta iniciá-la na idade adulta. 
 
A seqüência correta de cima para baixo, é 
 
a) F, F, V b) F, V, V c) V, F, F d) F, F, F e) V, F, V 
 
 
30. “Paixão Nacional”, como todos sabem, é o Futebol e, na sua prática, diversos fundamentos 
são executados dentro de parâmetros técnicos essenciais para a performance na modalidade. 
Considerando isto, com relação à CONDUÇÃO DE BOLA, podemos afirmar que a sua 
execução é feita 
 
I. apenas com os pés. 
II. com os pés e ombros. 
III. com a cabeça e o peito. 
IV. com os pés e a cabeça. 
V. apenas com pés, cabeça e ombro. 
 
a) Apenas a alternativas I e IV estão corretas. 
b) Apenas as alternativas II, III e V estão corretas. 
c) Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
d) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
e) Apenas as alternativas I, II e V estão corretas. 
 
31. Sobre o treinamento com sobrecarga entre os jovens, devemos ter cuidado com alguns 
procedimentos. Considere as seguintes alternativas abaixo: 
 
I. Os exercícios unilaterais são perigosos para os iniciantes, pois sobrecarregam a coluna vertebral. 
 
II. O teste de carga máxima pode ser perigoso, quando estamos tratando com jovens 
iniciantes na musculação. 
 
III. O treinamento com baixa intensidade e volume alto caracteriza o treinamento de força. 
 
IV. Na musculação para iniciantes, devemos priorizar o treinamento dos grandes 
grupamentos musculares. 
 
V. As repetições baixas e com grandes intervalos caracterizam o treinamento de resistência. 
 
Marque a alternativa que contempla as afirmações corretas: 
 
a) I, II e IV b) I, III e IV c) I, II e III d) I, IV e V e) III, IV e V 
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32. Se você é professor de uma escola que terá a musculação como atividade curricular, alunos 
com idade média de 16 anos, os quais e em sua maioria, nunca praticaram essa atividade, os 
procedimentos mais adequados são 
 
I. fazer sempre um bom aquecimento para que eles possam exercitar-se com uma carga a 
80% da carga máxima. 
II. fazer exercícios com um volume alto e intensidade baixa. 
III. fazer alongamentos antes e depois das atividades sem esquecer o aquecimento aeróbio. 
IV. treinar força pura, para dar um bom suporte para o desenvolvimento muscular. 
 
Marquea alternativa que contempla as afirmações incorretas: 
 
a) II e IV b) I e V c) I e III d) I e IV e) II e IV 
 
 
33. O voleibol é um dos esportes cujo número de praticantes mais cresce no Brasil. A sua prática 
na escola para alunos iniciantes deve ter os fundamentos como conteúdo prioritário. Todas 
as afirmações a seguir estão corretas, exceto: 
 
a) Os fundamentos do toque e manchete são fundamentais para as atividades educativas dos iniciantes. 
b) A manchete deve ser executada com a parte interna do antebraço, braços estendidos e 
com as pernas semi-flexionadas. 
c) O saque por baixo dever ser executado com as duas pernas juntas e abertas na linha do ombro. 
d) O bloqueio não deve ser prioridade para os iniciantes. 
e) Os alunos podem criar suas próprias regras nos jogos recreativos. 
 
 
34. Dentro da dimensão morfológica da aptidão física para a saúde, temos o controle do peso 
corporal. Considere as seguintes alternativas: 
 
I. Para verificar o peso ideal e % de gordura, o ideal é dividir a altura pelo peso ao quadrado. 
II. A medição das dobras cutâneas é o método mais adequado para sabermos o peso ideal. 
III. Um rapaz com 1,50 m de altura deve ter como peso ideal 50 quilos. 
IV. A medida das dobras cutâneas do abdômen e supra ilíaca é indicada para os homens. 
 
Marque a alternativa que contempla as afirmações corretas: 
 
a) I e II b) II e III c) III e IV d) I IV e) II e IV 
 
 
35. O treinamento regular de nossas habilidades permite que nossos movimentos se tornem 
automáticos diante de qualquer situação. No basquetebol, não poderia ser uma exceção. Com 
referência ao arremesso, está incorreto o que se afirma na alternativa 
 
a) pode ser realizado com uma ou ambas as mãos. 
b) o equilíbrio adequado é um fator para uma execução satisfatória. 
c) no primeiro momento os braços e pernas devem estar estendido. 
d) a bola deve ser lançada descrevendo uma curva. 
e) pode ser executado com ou sem salto. 
 
 
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36. A flexibilidade é uma condicionante física importante na hora de ministrar, na escola, a 
temática da aptidão física para a saúde. Dentre as funções da mencionada temática, é 
incorreto afirmar que 
 
a) melhora a postura corporal e a amplitude do movimento. 
b) diminui risco de lesão e melhora a eficiência nos movimentos. 
c) pode ser praticada em todas as idades, respeitando a individualidade biológica. 
d) melhora a postura corporal, diminui risco de lesão e aumenta a qualidade dos movimentos. 
e) melhora a força muscular e a velocidade. 
 
37. Analise as seguintes afirmativas relacionadas com os abdominais e considere-as 
verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
( ) São exercícios essenciais para melhorar a postura. 
( ) São exercícios que, aplicados de forma incorreta, podem lesionar a coluna. 
( ) Devem ser praticados em todas as faixas etárias. 
( ) Só existe um abdominal correto, o que flexiona o tronco até 45º. 
( ) Devemos inspirar quando fazemos a flexão do tronco. 
 
A seqüência correta é 
 
a) V, V, V, F, F 
b) V, V, F, F, V 
c) F, V, V, F, V 
d) V, F, V, F, V 
e) V, V, V, V, F 
 
38. O Futsal é um esporte considerado jovem, com regras de fácil assimilação, podendo ser 
praticado em vários espaços como ruas, praças etc, apresentando um grande valor sócio-
recreativo nas aulas de Educação Física de qualquer instituição. Considere verdadeiras (V) 
ou falsas (F) as seguintes informações sobre o Futsal. 
 
( ) Esse esporte exige agilidade, velocidade e precisão. 
( ) Possui regras semelhantes ao futebol. 
( ) É jogado na mesma quadra onde se pratica o Handebol. 
( ) Exige uma preparação física específica em nível competitivo. 
( ) O tempo de jogo é dividido em 02 tempos de 20 minutos. 
 
Assinale a seqüência correta. 
 
a) V, V, F, F, F. 
b) F, F, V, F, V. 
c) F, F, V, V, V. 
d) V, V, F, V, F. 
e) V, F, V, F, V. 
 
 
 
 
 
 
 
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39. Na aula de Educação Física escolar, deve-se seguir uma seqüência pedagógica. No momento 
de volta à calma, qual seqüência abaixo é a mais adequada? 
 
a) Relaxamento, alongamento e descanso total. 
b) Diminuição progressiva da intensidade do exercício, alongamentos passivos e relaxamento. 
c) Alongamento, relaxamento e descanso total. 
d) Diminuição progressiva da intensidade do exercício, relaxamento e alongamento dinâmico. 
e) Alongamento, diminuição progressiva da intensidade do exercício e descanso total. 
 
40. A natação é uma das atividades mais praticadas entre os jovens devido às suas inúmeras 
vantagens. Na escola, a sua prática para alunos iniciantes deve priorizar a seqüência 
pedagógica presente na alternativa 
 
a) Exercícios educativos de todos os estilos de nado. 
b) A flutuação e exercícios educativos de todos os estilos. 
c) Exercícios educativos do nado livre. 
d) Exercícios educativos de adaptação à água, flutuação e iniciação ao nado livre. 
e) Exercícios educativos de adaptação à água e iniciação ao nado peito. 
 
41. O aquecimento é um período preparatório antes das práticas esportivas. Dentre as suas 
funções, é incorreto afirmar que tal aquecimento 
 
a) eleva a temperatura dos grupamentos musculares. 
b) prepara o sistema cardiorrespiratório para o exercício. 
c) evita distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT). 
d) adapta as articulações ao movimento. 
e) evita lesões comuns à pratica esportiva. 
 
42. Os exercícios na água (natação e hidroginástica) são atividades muito procuradas pelos jovens, 
pelos benefícios que trazem para a saúde. Sobre tais atividades, é correto afirmar que 
 
a) aumentam consideravelmente a força explosiva dos praticantes. 
b) o meio líquido é o único ambiente onde podemos desenvolver força de resistência. 
c) causam menos riscos de lesões aos seus praticantes. 
d) têm uma ação direta da gravidade, proporcionando exercícios com mais resistência. 
e) é uma ótima opção para os jovens que querem desenvolver a força dinâmica. 
 
43. A zona alvo é uma ferramenta indispensável na hora de treinarmos a resistência. Observe as 
opções abaixo: 
 
I. É uma faixa de freqüência cardíaca utilizada no treinamento da resistência anaeróbia, 
definida por um limite inferior e superior. 
II. É uma faixa de freqüência cardíaca utilizada no treinamento de qualquer resistência. 
III. Quando somos praticantes iniciantes, devemos ficar sempre perto do limite inferior da 
zona alvo. 
IV. É uma faixa de freqüência cardíaca, definida por um limite inferior e superior, que serve 
para medir o volume do treinamento. 
V. É aferida pela freqüência cardíaca de forma manual ou com o uso do freqüencímetro. 
 
Marque a alternativa que contempla as afirmações incorretas: 
 
a) I, II e IV b) II, III e IV c) I, II e IV d) II, IV e V e) I, II e V 
 
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44. Quais das atividades abaixo seriam mais adequadas para aulas de Educação Física com 
alunos adolescentes? 
 
a) Iniciação esportiva, exercícios de aptidão física para a saúde e atividades da cultura 
corporal em geral. 
b) Competição esportiva, iniciação esportiva e atividades da cultura corporal em geral. 
c) Competição esportiva, jogos amistosos e atividadesda cultura corporal em geral. 
d) Iniciação esportiva, exercícios de aptidão física para a saúde e jogos sensoriais motores. 
e) Exercícios de aptidão física para a saúde, competição e jogos amistosos. 
 
45. A formação de hábitos saudáveis e conscientes para uma vida ativa é objetivo que a 
Educação Física deve atingir dentro dos seus diversos conteúdos. O desporto na Educação 
Física especificamente deve 
 
I. desenvolver as habilidades motoras. 
II. levar os indivíduos a uma prática ativa e esporádica. 
III. promover o aprendizado de uma atividade física para toda a vida. 
IV. respeitar a individualidade biológica de cada indivíduo. 
V. propiciar vivências não só motoras, mas também da cultura corporal. 
 
Está correto o que se afirma na seguinte alternativa: 
 
a) Apenas I, II, IV e V estão corretas. 
b) Apenas I, III, IV e V estão corretas. 
c) Apenas I, IV e V estão corretas. 
d) Apenas II, III e IV estão corretas. 
e) Apenas III e IV estão corretas. 
 
46. A resistência aeróbia é uma qualidade física indispensável para as pessoas que priorizam a 
saúde. Considere as afirmações abaixo sobre a resistência aeróbia. 
 
I. Aumenta a cavidade do coração e reduz a massa corporal. 
II. Melhora a agilidade e a velocidade. 
III. Hipertrofia os músculos corporais em geral. 
IV. Aumenta o volume do coração. 
V. É uma atividade contínua e moderada. 
 
Marque a alternativa que contempla as afirmações corretas. 
 
a) I, IV e V b) I, II e III c) I, III e IV d) III, IV e V e) e)I, II e V 
 
 
47. Imagine-se como professor de Educação Física de uma escola, em uma aula cujo objetivo é 
desenvolver a resistência muscular localizada (R.M.L). Qual destas assertivas está incorreta? 
 
a) Quando trabalhamos a R.M.L as repetições são altas. 
b) A musculação pode ser uma boa opção para desenvolver a R.M.L. 
c) A R.M.L melhora a circulação sanguínea nas regiões trabalhadas. 
d) As corridas de velocidade (distância curta) são ideais para desenvolver a R.M.L. 
e) O circuito Training a ginástica localizada também podem ser adaptados para desenvolver a R.M.L. 
 
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48. Os jogos são instrumentos fundamentais na formação da criança e do jovem. Dessa forma, 
sua prática deve 
 
I. partir do simples para o mais complexo. 
II. possuir regras fixas facilitando assim o aprendizado. 
III. respeitar os aspectos biológicos e psicológicos. 
IV. ser contextualizada e baseada exclusivamente nos esportes. 
V. propiciar a participação de forma lúdica. 
 
Marque a alternativa que contempla as afirmações corretas. 
 
a) Apenas I, III e V. 
b) Apenas I, III, IV e V. 
c) Apenas II e III. 
d) Apenas III e IV. 
e) Apenas I, II e V. 
 
49. O estilo de vida é definido como um conjunto de padrões de condutas que caracterizam a 
maneira de viver de um indivíduo ou grupo. É fruto, basicamente, da interação entre as reações 
aprendidas durante o processo de socialização e as condições de vida deste indivíduo ou grupo. 
Hoje esse tema é indispensável quando abordamos a questão saúde. Sobre tal tema − estilo de 
vida da população −, considere verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes informações. 
 
( ) Existe uma relação entre os acidentes de trânsito e o consumo exagerado de álcool entre os jovens. 
 
( ) Os homens, em geral, são mais ativos que as mulheres, no período de lazer. Algumas 
pesquisas, entretanto, mostram uma tendência de as mulheres serem mais ativas no nível 
geral de atividade física diária. 
 
( ) O ômega 3 é um excelente óleo e deve ser consumido pela população em geral. Pode ser 
encontrado nas carnes brancas, sendo mais evidente em aves. 
 
( ) Nas pesquisas sobre nível de atividade física, fica claro que o sedentarismo é mais 
evidente em países desenvolvidos que nos países em desenvolvimento. 
 
( ) È sabido que a obesidade é um problema eminente em vários países do mundo, e o Brasil 
não é uma exceção. Um dos motivos da obesidade na população é o aumento na oferta de 
alimentos e em sua maior acessibilidade. 
 
A seqüência correta é 
 
a) V, V, V, F e V 
b) V, V, F, F e V 
c) V, V, F, F e F 
d) V, F, F, F e V 
e) V, F, V, F e V 
 
 
 
 
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50. O sedentarismo é um problema de saúde pública, e vem crescendo muito nos paises em 
desenvolvimento. O nível de atividades físicas é baixo não só no período de lazer como 
também nas atividades do trabalho e nas tarefas cotidianas. A partir dessas constatações, 
apresentamos a seguir alguns fatores que levam ao sedentarismo. Considere-os 
verdadeiros (V) ou falsos (F). 
 
( ) Menor utilização de caminhadas e de bicicleta como meio de locomoção. 
 
( ) Redução da freqüência da comunidade nos espaços de lazer e aumento da violência nos 
grandes centros. 
 
( ) Falta de incentivo ao esporte competitivo. 
 
( ) Substituição de atividades de lazer que exigem um maior gasto energético, por 
atividades de lazer passivo. 
 
( ) Baixo nível sócio-econômico das populações mais carentes. 
 
A seqüência correta é 
 
a) V, V, F, V e F 
b) V, V, F, F e F 
c) V, V, F, V e V 
d) V, F, F, V e F 
e) V, F, V, V e F 
 
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