Educação Infantil

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QUESTÃO 1
A concepção de alfabetização, que supera a aquisição da escrita centrada exclusivamente sobre o domínio do código, considera alfabetizado o sujeito capaz de
 
a )
 realizar uma interlocução discursiva por meio da leitura e da escrita.
b )
 escrever frases simples e ortograficamente corretas.
c )
 decodificar frases simples de um texto curto, com certa fluência
d )
 reconhecer e escrever corretamente as letras do alfabeto
QUESTÃO 2
A prática pedagógica da análise linguística objetiva
I. reprimir a reflexão sobre a linguagem.
II. identificar possibilidades oferecidas pela língua para expressão das ideias.
III. compreender e superar dificuldades gramaticais.
São corretas as afirmativas
 
a )
 I e III , apenas.
b )
 I e II, apenas.
 
c )
 II e III , apenas.
d )
 I, II e III.
QUESTÃO 3
A análise da produção escrita dos alunos revela que problemas do domínio do código constatados nos textos dos alunos contêm certa lógica:
a )
 alguns erros são cometidos da mesma forma e outros não.
b )
 alguns erros cometidos são sempre repetidos da mesma forma.
c )
 a repetição dos mesmos erros muitas vezes se apresenta no mesmo texto.
 
d )
 a repetição do mesmo erro revela certo domínio de algum princípio da língua escrita.
QUESTÃO 4
A prática pedagógica da análise linguística é constituída por
 
 
a )
 exercícios de aplicação da gramática em frases.
b )
 atividades de reflexão sobre a própria língua.
c )
 descobrimento de princípios e regras gramaticais.
d )
 estudos dos princípios e regras gramaticais.
QUESTÃO 5
A leitura com objetivo de estudo do texto, articula-se a outra(s) prática(s) pedagógicas(s) como
a )
 tarefas e exercícios para casa.
b )
 exercícios do livro didático.
c )
 exercícios no quadro de giz.
 
d )
 produções do texto escrito
QUESTÃO 6
Os métodos tradicionais de alfabetização, que objetivam apenas ensinar a ler e escrever textos simples, concentram a prática pedagógica no reconhecimento dos elementos
a )
 mais simples da escrita e alguma reflexão textual.
 
b )
 mais simples da escrita: sílabas, letras e fonemas.
c )
 que constituem a textualidade.
d )
 da escrita e na reflexão sobre a textualidade
QUESTÃO 7
Os procedimentos pedagógicos para sistematização do código
 
a )
 emergem espontaneamente do interesse manifesto pelos alunos.
b )
 são exercícios planejados nos modelos dos livros didáticos.
 
c )
 emergem das tentativas de produção escrita dos alunos.
d )
 são exercícios preestabelecidos, segundo a sequência das sílabas.
QUESTÃO 8
A prática de produção do texto escrito é proposta, desde o início do trabalho da alfabetização, com o objetivo de
 
a )
 escrever com qualidade verbal e correção linguística.
b )
 exercitar a escrita manual com redações de frases.
c )
 motivar os alunos a gostarem de escrever no caderno.
d )
 estimular a competição entre os alunos pela melhor redação.