Exercício de Fixação 3 (E3)

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12/10/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Questão 1
Incorreto
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Analise as frases abaixo e marque a alternativa correta.
O pensamento Humanista é de suma importância para a
Pedagogia, mediante a suposição de capacidade desde seus
primórdios.
PORQUE
Em dado momento, na ascensão do Capitalismo – com as
vendas e trocas, observou-se maior valorização das obras e
feitos humanos. Entra-se em uma tendência ao
enaltecimento de tudo que o homem é capaz de fazer.
Escolha uma:
A resposta correta é: Ambas as frases estão corretas
e a segunda é uma justifica corretamente a
primeira..
a. Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma
justifica corretamente a primeira.
Gabarito:
Alternativa correta: O pensamento Humanista é de
suma importância para a Pedagogia, mediante a
suposição de capacidade desde seus primórdios. Isso,
porque em dado momento, na ascensão do Capitalismo
– com as vendas e trocas, observou-se maior
valorização das obras e feitos humanos. Entra-se em
uma tendência ao enaltecimento de tudo que o homem
é capaz de fazer. Ambas as frases estão corretas e a
segunda é uma justifica corretamente a primeira.
b. Ambas as frases estão corretas, mas a segunda não
justifica corretamente a primeira.
c. A primeira frase está incorreta e a segunda
correta.
d. Ambas as frases estão incorretas.
e. A primeira frase está correta e a segunda
incorreta.
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Questão 2
Incorreto
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Entre 490 e 479 a.C., Atenas é reconstruída no comando
dos gregos. As reformas políticas, levaram ao
aparecimento da democracia, que, por sua vez, propiciou a
ascensão de outras classes sociais, que não eram somente a
aristocracia. Todas estas mudanças na sociedade Ateniense
atraem, uma diversidade de pessoas, como os
comerciantes, músicos, escultores, pintores, arquitetos e
outros pensadores, entre estes, os Sofistas. Os sofistas
foram pensadores itinerantes, conhecidos, principalmente,
como mestres de Retórica e Oratória, que cobravam por
seus ensinamentos.
 Leia as afirmações sobre os Sofistas.
I. Sistematizam um currículo educacional, composto de
gramática, retórica e dialética
II. Assumem que determinados valores são convenções
estabelecidas por estratégias de convencimento.
III. Estabelecem dois princípios, o do relativismo e o do
humanismo.
IV. Ofertam a arte de bem falar, capaz de defender suas
ideias com bons argumentos.
Sobre os Sofistas é correto afirmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão
corretas..
Questão 3
a. I, II e IV estão corretas.
b. I e III estão corretas.
Gabarito: Alternativa
correta: Todas as afirmativas estão corretas e fazem
parte das características dos sofistas.
c. II e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. I e II estão corretas.
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Correto
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Analise o conceito abaixo:
 “É usado para designar a reunião de certas tendências
assimiladas pela educação brasileira ao longo da história,
até as primeiras décadas do século XX. Boa parte dessas
tendências provém da tradição do ensino católico, presente
desde os primórdios da colonização portuguesa até o
período republicano. Os alunos tinham todo o seu tempo
ocupado por um intenso regime de estudos, marcado pela
ênfase à obediência, sob pena de castigos corporais. As
aulas consistiam na leitura dos textos didáticos pelo
professor, seguida pela explicação expositiva, pelos
exercícios de leitura, memorização e repetição do
conteúdo abordado em cada aula.”
 Marque a alternativa a que se refere este conceito:
Escolha uma:
A resposta correta é: Pedagogia Tradicional..
Questão 4
Correto
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Quando se busca definir o termo Filosofia, se faz
necessário observar a epistemologia da palavra. Nesta,
encontramos dois radicais gregos: philos e sophia. O
primeiro podemos traduzir por amigo apaixonado; o
segundo, por sabedoria. Assim, a Filosofia seria a amizade
pela sabedoria, a paixão pela sabedoria. Isso remete a
busca pelo saber. Entretanto, assim como as definições do
Gabarito –
Alternativa correta – Pedagogia Tradicional.
a. Pedagogia Tradicional.
b. Pedagogia Renovada.
c. Escola Nova.
d. Pedagogia Tecnicista.
e. Pedagogia Assistencialista.
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senso comum, esta não dá conta, propriamente, de uma
definição mais técnica do termo Filosofia, pois um
cientista ou mesmo um religioso podem ser apaixonados
por determinado saber e buscar, constantemente, meios
para dar conta desse saber, seja esta a explicação de um
fenômeno natural, seja em relação ao sagrado. De acordo
com o enunciado apresentado, sobre o assunto
FILOSOFIA é correto afirmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: A Filosofia seria a amizade
pela sabedoria, a paixão pela sabedoria..
Questão 5
Incorreto
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Partindo da perspectiva que Dermeval Saviani, num texto
originariamente escrito para estudantes da disciplina de
Filosofia da Educação I do curso de Pedagogia da
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(PUC-SP)
em 1973 e, mais tarde, publicado como primeiro capítulo
de seu livro Educação: do senso comum à consciência
filosófica, apresenta uma definição de Filosofia.
 A respeito da definição de Filosofia é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A Filosofia é fruto do raciocínio lógico e
matemático.
b. O saber filosófico é fruto do saber teológico.
c. O radical sophia é compreendido como amigo
apaixonado.
d. O conhecimento filosófico é semelhante ao
teológico, pois ambos procedem da ciência
moderna.
A Filosofia seria a amizade
pela sabedoria, a paixão pela sabedoria, pois os dois
radicais gregos: philos e sophia traduzem. O primeiro
por amigo apaixonado e o segundo, por sabedoria.
e. A Filosofia seria a amizade pela sabedoria, a paixão
pela sabedoria.
a. A Filosofia não é flexível ao diálogo.
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A resposta correta é: A Filosofia é realmente uma
reflexão radical, rigorosa e de conjunto..
Questão 6
Incorreto
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Sua teoria pedagógica ficou conhecida como a Pedagogia
do Oprimido, pois compreende a educação como um
instrumento capaz de despertar a consciência das classes
Gabarito Comentado: Alternativa
correta (A Filosofia é realmente uma reflexão radical,
rigorosa e de conjunto). Também encontramos, nos
livros didáticos de Filosofia, esta estratégia que a toma
como uma atitude, uma reflexão sobre o mundo, sobre
a realidade. É partindo desta perspectiva que Dermeval
Saviani, num texto originariamente escrito para
estudantes da disciplina de Filosofia da Educação I do
curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo(PUC-SP) em 1973 e, mais
tarde, publicado como primeiro capítulo de seu livro
Educação: do senso comum à consciência filosófica,
apresenta uma definição de Filosofia. Atentemos para
ela: Com efeito, se a filosofia é realmente uma
reflexão sobre os problemas que a realidade apresenta,
entretanto ela não é qualquer tipo de reflexão. Para que
uma reflexão possa ser adjetivada de filosófica, é
preciso que se satisfaça uma série de exigências que
vou resumir em apenas três requisitos: a radicalidade,
o rigor e a globalidade. Quero dizer, em suma, que a
reflexão filosófica, para ser tal, deve ser radical,
rigorosa e de conjunto. Radical: Em primeiro lugar,
exige-se que o problema seja colocado em termos
radicais, entendida a palavra radicalno seu sentido
mais próprio e imediato. Quer dizer, é preciso que se
vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em
outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em
profundidade.
b. Pensamentos, provérbios e frases, tudo isso é
Filosofia.
c. A Filosofia é realmente uma reflexão radical,
rigorosa e de conjunto.
d. Em Filosofia, não ousaremos pensar de modo
diferente.
e. Em Filosofia toda definição é limitada.
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exploradas e levá-las a compreender sua situação e a agir
em favor da própria libertação. De qual educador estamos
falando?
 É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Paulo Freire..
Questão 7
Incorreto
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Observe as funções abaixo, citadas por Chaui (1996, p.
161-163):
I. Função explicativa: o presente é explicado por alguma
ação passada cujos efeitos permaneceram no tempo.
II. Função organizativa: organiza as relações sociais (de
parentesco, de alianças, de trocas, de sexo, de idade, de
poder etc.) de modo a legitimar e garantir a permanência
de um sistema complexo de proibições e permissões.
III. Função compensatória: narra uma situação passada,
que é a negação do presente e que serve tanto para
compensar os humanos de alguma perda como para
garantir-lhes que um erro passado foi corrigido no
presente, de modo a oferecer uma visão estabilizada e
regularizada da Natureza e da vida comunitária.
 As funções estão diretamente ligadas a:
Escolha uma:
Gabarito: Alternativa correta
(Paulo Freire) - Sua teoria pedagógica ficou conhecida
como a Pedagogia do Oprimido, pois compreende a
educação como um instrumento capaz de despertar a
consciência das classes exploradas e levá-las a
compreender sua situação e a agir em favor da própria
libertação.
a. Rousseau.
b. Dewey.
c. Paulo Freire.
d. Saviani.
e. George Snyders.
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A resposta correta é: Mito..
Questão 8
Incorreto
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É bastante evidente o caráter naturalista da concepção
pedagógica de Spencer. De acordo com seu pensamento,
somente a ciência é capaz de proporcionar os meios
adequados para uma educação efetiva, que prepare o
educando para os novos tempos e os desafios da vida
prática. Segundo esse pensador a prática educativa:
Escolha uma:
a. Sofismo.
b. Mito.
Gabarito: Alternativa correta: O
Mito possui as três funções citadas por Chaui (1996, p.
161-163).
c. Realismo.
d. Educação.
e. Sofistas.
a. Deve ser pensada de forma a formular no campo da
biologia a revolucionária teoria da evolução das
espécies.
Gabarito: Alternativa correta:
deve ser pensada em termos de adaptação à vida.
Levando em conta a posição do homem como ser vivo
na cadeia evolutiva. Para Spenser o objetivo central do
ensino é a autopreservação, ou seja, o
desenvolvimento das habilidades individuais que
permitem estender a vida pelo maior tempo possível.
Spencer associa o evolucionismo a sua pedagogia.
Seguindo os parâmetros da teoria evolucionista, sua
proposta pedagógica prevê um processo educacional
gradativo, que possa acompanhar passo a passo o
desenvolvi mento das aptidões e capacidades do aluno,
sempre com o apoio das diferentes ciências.
b. Deve ser pensada de modo que a ação pedagógica
pode exercer um controle do ambiente escolar, a fim
de determinar resultados e comportamentos
sociológicos.
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A resposta correta é: Deve ser pensada em termos
de adaptação à vida. Levando em conta a posição do
homem como ser vivo na cadeia evolutiva..
Questão 9
Correto
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Várias práticas historicamente repassadas pela humanidade
estão ligadas à visão mítica do mundo, como a religião,
por exemplo. Durante este processo de tentar entender o
mito e sua função, deve-se levar em consideração suas
características. Observe algumas delas:
I. Dar sentido à vida; ordenar as relações entre si e o
Universo, geralmente o que é sagrado, e entre os
fenômenos deste.
II. Justificar e consolidar práticas sociais (relações de
trabalho, casamento, condutas e posições sociais etc.);
 
III .“Explicar” as origens do Universo, dos seres vivos e de
práticas sociais estabelecidas.
 
IV. Organizar estratégias que facilitem a reflexão e
entendimento elaborado (cunho científico).
 
Assinale a alternativa correta com relação as afirmações
acima:
Escolha uma:
c. Deve ser pensada em termos de adaptação à vida.
Levando em conta a posição do homem como ser vivo
na cadeia evolutiva.
d. Deve ser pensada como ação programada, deve
manter um rigoroso controle de seus procedimentos e
resultados, com vistas a alcançar os objetivos
originalmente propostos e tradicionalistas.
e. Deve ser pensada de forma tradicional que na
pedagogia surgem as diferentes especificidades ligadas
a psicologia, a antropologia e a filosofia.
a. I, III e IV estão corretas.
b. I, II e IV estão corretas.
c. I e II estão corretas.
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A resposta correta é: I, II e III estão corretas..
Questão 10
Incorreto
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Sócrates, filósofo conhecido até os dias de hoje, não era
um sábio, mas um amigo da sabedoria, ou seja, alguém
que buscava a sabedoria. Ele costumava dizer que nada
ensinava aos outros, mas procurava ajudar as pessoas a
buscarem no interior de si mesmas o conhecimento que
tinham.
 Assinale a alternativa que complementa o pensamento de
Sócrates.
Escolha uma:
d. I e III estão corretas.
Gabarito:
Alternativa correta: Dar sentido à vida; ordenar as
relações entre si e o Universo, geralmente o que é
sagrado, e entre os fenômenos deste; Justificar e
consolidar práticas sociais (relações de trabalho,
casamento, condutas e posições sociais etc.);
“Explicar” as origens do Universo, dos seres vivos e
de práticas sociais estabelecidas, são algumas das
características míticas que deve-se levar em
consideração.
e. I, II e III estão corretas.
a. Mostrando uma perspectiva essencialista ou
metafísica, pois revelava uma concepção inatista do
conhecimento.
Gabarito: Alternativa correta: Sócrates costumava
dizer que nada ensinava, mas procurava ajudar as
pessoas a buscarem no interior de si mesmas o
conhecimento que tinham. Tal perspectiva é
claramente essencialista ou metafísica, pois revela uma
concepção inatista do conhecimento: de alguma forma
nossa alma já traz – antes mesmo de nosso nascimento,
que corresponde ao estabelecimento de uma relação
corpo-alma, matéria-espírito – o conhecimento do
Bem, do Justo e do Belo. Entretanto, tal conhecimento
se encontra adormecido.
b. Trazendo a reflexão filosófica para um domínio
centrado no meio social e em suas questões.
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Terminar revisão
A resposta correta é: Mostrando uma perspectiva
essencialista ou metafísica, pois revelava uma
concepção inatista do conhecimento..
c. Trazendo que o conhecimento nada mais é do que
uma lembrança vivida em sociedade.
d. Dessa forma, é preciso pensar bem para viver
bem.
e. Destacando que as certezas que tinham sobre o
conhecimento, são apenas opiniões parciais, pois o
conhecimento está em cada um.