Aula 3 Características, Valores e Classificação do Jogo

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DIMENSÕES DO JOGO
• Características, 
Valores e 
Classificação do 
Jogo
Prof. MSc. Mariela de 
Santana Maneschy
CLARACTERÍSTICAS E VALORES
Os jogos podem apresentar algumas funções que
justifiquem sua prática. Segundo Prado (1988) apud
Larizzatti (2014, p. 28 e 29), há algumas teorias que
explicam a função do jogo:
1- Teoria do excesso de energia (SCHILLER, 1875):
serve para drenar o excesso de energia acumulada;
2- Teoria do instinto (GROSS, 1901): serve como uma
forma natural e instintiva de preparar as crianças para a
vida adulta;
CLARACTERÍSTICAS E VALORES
3- Teoria da recreação e do relaxamento (LAZARUS,
1907; PATRICK, 1916): serve para renovar as crianças
despendidas no trabalho ou para despender a energia
acumulada;
4- Teoria da recapitulação (STANLEY HALL, 1904):
serve para recapitular comportamentos culturais vividos
em fases anteriores; demonstra a importância das
atividades tradicionais;
CLARACTERÍSTICAS E VALORES
5- Teoria da autoexpiação (MITCHELL e MASON,
1923): serve como um meio de os indivíduos
desenvolverem suas potencialidades físicas, cognitivas
e sociais;
6- Teoria do jogo como elemento da cultura
(HUIZINGA, 1954): o jogo estaria inserido em todos os
arquétipos do comportamento humano (trabalho,
negócios, ciência, política, amor, artes e esportes).
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
Os jogos podem ser classificados de diversas formas.
Isto vai depender do tipo de profissional que o
classifica. As classificações mais comuns são por:
1- Faixa etária (bebês, crianças, adolescentes, adultos,
idosos);
2- Tipo de material com que se fabricam os brinquedos
(madeira, espuma, plástico, etc);
3- Habilidades motoras (manipulação, locomoção,
estabilização);
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
4- Conteúdo (matemática, português, artes, etc);
5- psicopedagogia (leitura, memorização, correlações,
etc);
6- Gênero (masculino e feminino);
7- Estilos dos brinquedos (montar, encaixar, eletrônicos,
etc);
8- Espaço de Uso (abertos ou fechados, pequenos ou
grandes, etc).
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO PIAGET (1977):
1- Jogos e brincadeiras tradicionais: brincadeiras
folclóricas. Tradição e cultura. Transmitidos de geração
em geração.
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO PIAGET (1977):
2- Jogos de exercício sensório-motor: Repetição,
exploração tátil, visual, sonora, olfativas e gustativas.
Testar as habilidades e capacidades físicas e motoras.
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO PIAGET (1977):
3- Jogos simbólicos: Faz de conta, imitação, fantasia
e imaginação. Ajuda a resolver conflitos, medos,
angústias e frustrações.
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO PIAGET (1977):
4- Jogos de regras: espontâneos (regras menos
rígidas) e transmitidos (as mesmas regras são usadas
em vários locais do mundo). Podem ser motores (com
bolas ou corridas) ou intelectuais (jogos de tabuleiro ou
cartas).
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO CAILLOIS (OLIVEIRA,
1982):
1- AGÔN (disputa): esportes, competições, lutas, etc.
Disputa e vitórias.
2- ALEA (aleatório): aleatório, jogo de azar. Depende
de sorte; o jogador é passivo.
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO CAILLOIS (OLIVEIRA,
1982):
3- MIMICRY (mimetismo): jogos de imitação, disfarce,
mímica, teatro, encenações, etc.
4- ILINX (vertigem): esportes de velocidade,
acrobacias, que abandona a sensação de segurança.
CLASSIFICAÇÃO DO JOGO
CLASSIFICAÇÃO SEGUNDO WALLON (1981):
1- JOGOS FUNCIONAIS: exploração do corpo;
2- JOGOS DE FICÇÃO: faz de conta, imaginário,
representação, imitação.
3- JOGOS DE AQUISIÇÃO: compreender, conhecer,
ações, gestos, sons, etc.
4- JOGOS DE FABRICAÇÃO: atividades manuais, criar,
combinar, juntar, transformar objetos.
OBS: os números 2 e 4 estão interligados. Se eu crio,
imponho meu imaginário.
TIPOS DE JOGOS
1- Jogos de Tabuleiro:
São os jogos em que os participantes jogam sentados,
geralmente em grupo, e são responsáveis por
desenvolver o raciocínio lógico, a cognição e as
relações pessoais.
Exemplos: dama, banco imobiliário, jogo da vida, etc.
2- Jogos de Mesa/Caneta e papel/Dados/Cartas:
Similares aos jogos de tabuleiro, podem ser utilizadas
cartas, papel e caneta, ou apenas a participação dos
participantes.
Exemplos: baralho, totó, ping-pong, jogo da forca, jogo
da velha, detetive, pega-varetas, etc.
TIPOS DE JOGOS
3- Jogos Eletrônicos/Interativos:
Os jogos tecnológicos e em rede têm ganhado
total força. Hoje, qualquer criança tem acesso, e
pelo avanço da tecnologia, não há como evitar,
pois é importantíssimo que a criança desenvolva
esse conhecimento. Eles ajudam no raciocínio,
rapidez, coordenação motora, matemática,
memorização, leitura dinâmica e em diversas
outras áreas.
Exemplos: jogos em rede, vídeo games, etc.
TIPOS DE JOGOS
4- Jogos Competitivos:
São jogos cujo objetivo principal é vencer. A
prática dos jogos competitivos deve ser
cautelosa, principalmente para crianças, para
que seja praticada de forma saudável, evitando
brigas, rixas e confusões entre os alunos.
Exemplos: queimada, garrafão, etc.
TIPOS DE JOGOS
5- Jogos Recreativos:
São jogos cujo objetivo é divertir, integrar e
promover a recreação (ou seja, o lazer
orientado) para o grupo de alunos. Em alguns
casos serve como aquecimento para a parte
principal da aula, devido à grande exigência de
movimentos.
Exemplos: pega-pega, pique - esconde, pira-
cola, pira-cola-americana, pira-alta, etc.
TIPOS DE JOGOS
6- Jogos Inclusivos:
Têm o objetivo de integrar a turma, proporcionando a
participação de todos, sem exclusão. Auxiliam no
combate ao preconceito e favorecem a inclusão
social.
Os jogos inclusivos não são jogos especiais para
crianças com deficiências, são antes jogos
acessíveis para todos os utilizadores,
independentemente das suas capacidades pessoais.
Todos podem participar, sem perder a diversão nem
ter menos desafios para as crianças. Os jogos
inclusivos, são simplesmente, jogos sem obstáculos
e nos quais todos podem se divertir.
TIPOS DE JOGOS
7- Jogos Cooperativos:
Possuem o objetivo de promover a cooperação entre
os alunos, a socialização e a interação social.
São de grande importância para desenvolverem o
valor do trabalho em grupo, em que é preciso a ajuda
e participação de todos.
Exemplos: gavião e os pintinhos, nó humano, etc.
TIPOS DE JOGOS
8- Cantigas de Roda/Rodas Cantadas:
Crianças em roda, mãos dadas, músicas tradicionais
de um povo. Cultura de uma região. Brincadeiras que
envolvem música, corpo, ritmo, proporcionando alegria
e prazer.
Ex: atirei o pau no gato, ciranda cirandinha, etc.
TIPOS DE JOGOS
9- Jogos de Construção:
São utilizados para introduzir algo, para explicar,
exemplificar o que precisa ser ensinado e muitas vezes
visualizando por dentro, participando, entendendo a
função, as crianças aprendem muito mais rápido.
Quando forem se referir a tal assunto, provavelmente
lembrarão da experiência.
Ex: blocos de empilhar, blocos de encaixar, etc.
TIPOS DE JOGOS
10- Jogos Tradicionais:
O jogo tradicional é um tipo de brincadeira relacionada
ao folclore, à cultura popular. Estabelecem vínculos
sociais, experiências com regras, cultiva fantasias. São
provenientes de romances, rituais religiosos, contos e
místicos.
Ex: jogos com bolinha de gude, cinco Marias,
amarelinha, pipa, etc.
TIPOS DE JOGOS
Referências Bibliográficas
• BRUHNS, Heloisa; GUTIERREZ, Gustavo Luis.
Representações do Lúdico: II ciclo de debates lazer e
motricidade. Campinas – SP: FEF-UNICAMP, 2001.
• COSTA E SILVA,Tiago Aquino da. GONÇALVES, Kaoê
Giro Ferraz. Manual de Lazer e Recreação: o mundo
lúdico ao alcance de todos. São Paulo: Phorte, 2010.
• LARIZZATTI, Marcos F. O Que Todo Recreador Precisa
Conhecer Sobre o Lazer. 2.ed. São Paulo: Phorte,
2014.
• WERNECK, Christianne Luce G.; STOPPA, Edmur
Antonio; ISAYAMA, Hélder Ferreira. Lazer e Mercado.
Campinas – SP: Papirus, 2001. (45-69).