EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
	1a Questão (Ref.:201503607783)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nos modelos Taylorista/Fordista o trabalhador realiza ________________________________ repetitivas, de forma mecânica; já no modelo Toytista exige-se do trabalhador capacidade de abstração, de formação de conceitos, correlacionadas às __________________________.
	
	
	Atividades criativas/ Atividades culturais
	
	Atividades lúdicas/ Atividades motoras
	 
	Atividades motoras / Atividades cognitivas
	
	Atividades cognitivas/ Atividades reflexivas
	
	Atividades culturais / Atividades audiovisuais
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503234997)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção que indica uma característica da produção fordista
	
	
	predomínio da manufatura e adoção da energia do vapor
	
	produção de pequenos lotes de produtos diversificados
	
	realização da produção doméstica com intensificação do trabalho
	
	trabalho em equipe com trabalhadores mais intelectualizados
	 
	produção em larga escala, onde há intensa divisão e fragmentação do trabalho
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201504084832)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
Pela Internet ¿ Gilberto Gil
[...] Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut.[...]
Eu quero entrar na rede para contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze
Tem um videopôquer para se jogar.
A situação apresentada acima (música e imagem) representam um novo paradigma que substitui o paradigma Taylorismo - Fordismo. E, assim como o paradigma anterior, este novo modelo nasce dentro do ramo automobilístico apresentando como caracterísitca fundamental, o uso de novas tecnologias e que impacta o trabalhador. Nesse sentido, quais os principais elementos que envolvem nesse novo paradigma?
 
	
	
	Fordismo/ divisão social do trabalho.
	
	Audismo/ concentração industrial
	 
	Toyotismo/ trabalhador polivalente
	
	Volvismo/ baixa qualificação profissional
	
	e) Mercedes/ privatização.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503704263)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O processo de consolidação neoliberal nos meados dos anos 90 estruturou-se a partir da proposta da Reforma do Estado como elemento fundamental do processo de estabilização econômica, garantindo uma maior flexibilização da administração pública, através do enxugamento da máquina burocrática O Estado passa a desempenhar serviços não-exclusivos, relacionados à execução de políticas públicas, com a ação de entidades da sociedade civil que, através de parcerias, passam a ser executoras de políticas públicas voltadas para o campo social. O Estado passa a ser o gerenciador dessas políticas. As principais entidades executoras dessas políticas são:
	
	
	os bancos de investimento internacionais
	
	os setores agrícolas
	
	os movimentos populares
	 
	as organizações não-governamentais (ONGs)
	
	os organismos públicos
	
Gabarito Coment.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503728738)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha a um sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a eficácia e a eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição que deve: I. valorizar a formação humanística do indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser gerenciado de forma eficaz IV oferecer um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos . Assinale a opção correta:
	
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201504174891)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em diferentes tempos históricos, mulheres e homens questionaram suas existências com o intuito desenvolverem conhecimentos capazes aperfeiçoar suas vidas. O período que representa o questionamento com relação às perspectivas que rompiam com o teocentrismo e voltava-se ao racionalismo e à defesa do individualismo é a:
	
	
	Idade Média
	
	Antiguidade
	 
	Idade Moderna
	
	Idade Contemporânea
	
	Pré-História
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201503728788)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São duas as racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional de acordo com Ferretti (2004). Uma delas tem raízes na filosofia e na economia política de origem marxista, formulando para a educação questões de natureza econômica, filosófica, social e ético-política, que remetem não apenas à formação profissional estrito senso, mas à formação humana, em sentido pleno, da qual a primeira faz parte" (FERRETI, 2004, p.403). Trata-se da racionalidade:
	
	
	Tecnicista
	
	Instrumental
	 
	Emancipatória
	
	Unilateral
	
	Capitalista
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201503255829)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma escola formativa deve ser capaz de "adequar o nível cultural das massas trabalhadoras ao desenvolvimento das forças produtivas, além de introduzi-las nas noções de direitos e deveres, fundamentais à constituição da cidadania." (MOCHCOVITCH, 1999, p. 64). Essa afirmativa está relacionada a uma educação do seguinte tipo:
	
	
	produtivista
	
	humanista
	
	tecnicista
	 
	emancipatória
	
	neoliberal
	
Gabarito Coment.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201504101287)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema:
	
	 
	Neoliberal
	
	Educação plena para todos
	
	Civil democrático
	
	Emancipatório
	
	Socialista
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201503986987)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas:
	
	
	II e III;
	
	I e II;
	 
	I, II e III;
	
	I e III;
	
	nenhuma está correta