LINGUAGEM E PENSAMENTO A7 específica

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LINGUAGEM
E
PENSAMENTO
Daisy seabra de queiroz
cOnceito de linguagem
Sistema de signos regido por um conjunto de regras próprias, cuja principal finalidade é a comunicação (PENNA, 1999, p. 127).
As abordagens formalistas da Linguagem sublinham sua natureza representacional.
A Linguagem “torna possível pensar a respeito de coisas e processos que, presentemente, não conseguimos ver, sentir ou cheirar”. (STERNBERG, 2015. p. 303) 
signos
Ducrot chama a atenção para a necessária alusão do signo ao que lhe é exterior. 
O signo nos remete ao seu referente: uma ideia, um objeto, um processo ou uma descrição.
Saussure destaca o caráter arbitrário dos signos, isto é, não há relação intrínseca entre o signo e o que ele significa.
signo
 SIGNIFICANTE
Dimensão sensível do signo.
Corresponde ao fonema.
SIGNIFICADO
Dimensão semântica. 
Na perspectiva de Saussure, diz respeito ao conceito.
Propriedades da linguagem
Estruturada em níveis múltiplos: A estrutura da linguagem pode ser analisada em mais de um nível (por exemplo, em sons, em unidades de significado, em palavras, em frases).
Gerativa e produtiva: A linguagem pode gerar novas formas de expressão.
Dinâmica: As línguas transformam-se constantemente.
CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM
 skinner chomsky
Comportamento Verbal.
Abordagem ambientalista.
 Privilegia a experiência.
 Comportamento Verbal de Mando.
 Comportamento Verbal de Tato.
Aprendizagem por meio de Condicionamento Operante, envolvendo a presença do outro social.
Processo psíquico interno.
Abordagem Inatista.
 Enfatiza o dispositivo inato de aquisição.
Gramática Universal Inata.
 Gramática Natural de determinada 
 Língua.
Aprendizagem como um “processo de explicitação de uma competência biogeneticamente fixada no homem”, a partir do convívio com determinada comunidade linguística.
A aquisição da linguagem 
na perspectiva de chomsky
A aquisição da Linguagem ou crescimento linguístico faz-se através do método hipotético-dedutivo.
 Eco Seletivo.
Construção de hipóteses.
Verificação de hipóteses: Confirmação ou eliminação.
Falas de crianças
“Você está em dúvida. 
 Eu estou em dúvido.”
 “Olha a gala e os 
 pintinhos!”
“Olha como to bonita conjuntada.”
“Eu fazi um desenho. Tá bonito?”
Manoel de Barros poetisa
Uma palavra está nascendo 
Na boca de uma criança:
Mais atrasada do que um murmúrio
Não tem história nem letras –
Está entre o coaxo e o arrulo
A aquisição da linguagem 
na perspectiva de chomsky
Estado Mental Inicial
Estados Mentais Intermediários
Vocabulário Palavras Nominativas
 Palavras de Ligação
 Sintaxe Holofrases (em torno de 18m)
 Fala Telegráfica (entre 1 ano
 e meio e 2 anos)
 Estrutura Complexa 
A aquisição da linguagem 
na perspectiva de chomsky
Estado Estacionário Final
 Teoria Natural da Língua
Implícita
Inconsciente
Intuitiva
Sintética
Relativa
Diz respeito à fala.
Linguagem e pensamento
na perspectiva de vygotsky
A Linguagem destaca-se como o principal signo ou mediador simbólico. Como tal possibilita o desenvolvimento das funções psíquicas superiores e permite o controle das atividades psicológicas. 
A construção do Pensamento
a partir da Linguagem
 . Linguagem
 Pré-intelectual
 - Alívio emocional
 - Função social 
 
 Linguagem . Linguagem 
 Egocêntrica Racional
 - Planejamento e . Pensamento 
 organização da Verbal
 conduta
 
 
 Pensamento 
. Pré-verbal
 Inteligência Prática
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PENSAMENTO E LINGUAGEM
A medida em que a criança vai internalizando a língua falada ao seu redor (os vínculos “significante-significado” e a gramática ou lógica que rege suas relações), ocorre um salto qualitativo na evolução do pensamento. 
O pensamento verbal desenvolve-se, marcado pelas capacidade de generalização e abstração. Caracteriza-se ainda pela função de planejamento da conduta.
O papel da linguagem na psicologia genética de piaget
A linguagem contribui para o desenvolvimento da inteligência, porém não está na origem do pensamento.
O pensamento constrói-se a partir da lógica das ações. Mais especificamente, consiste na interiorização das coordenações das ações, dotadas de reversibilidade – Estágio das Operações Concretas.
A linguagem, como função simbólica, concorre para a interiorização das ações – Estágio Pré-Operatório.
Abordagem pragmática da linguagem
Linguístico: Marcado pelas regras da fonologia, da sintaxe e da semântica. Tem sua aparente estabilidade continuamente perturbada pelas outras dimensões.
Extra-linguístico: Influência das formações históricas.
Não-Linguístico: Potência de variação da linguagem.
 (TEDESCO, 2008)
outono
Ah este caminho
Que já ninguém percorre
A não ser o crepúsculo
No outono nos separamos
Como as duas conchas 
De uma ostra
Matsuo Basho