OPPEF.ATIVIDADE TELE AULA I,II,III

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Curso Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental 
Teste ATIVIDADE TELEAULA I 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
 
É preciso recuperar a escola como instituição social formadora e transformadora, 
comprometida com o desenvolvimento de um aluno cidadão. Para tanto, é indispensável a 
figura do: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos. 
Respostas: a. 
Político, na elaboração de políticas publicas. 
 
b. 
Diretor de escola, na gestão da instituição. 
 
c. 
Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos. 
 
d. 
Conselho de Escola, na constituição de uma sociedade democrática. 
 
e. 
Secretário de Educação, garantindo políticas educacionais locais. 
Feedback 
da resposta: 
Res Resposta correta: 
C - Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos. 
 Para legitimar nossas ações, é preciso recuperar a escola como instituição social 
formadora e transformadora, o papel do professor como profissional 
indispensável à educação e apropriar se de conhecimentos e fundamentos que 
possam se transformar em força motriz para as mudanças. 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
 
Dentre as concepções apresentadas de desenvolvimento humano, qual melhor se encaixa com a 
visão de currículo indicada pelas DCNEB? 
Resposta Selecionada: d. 
Construtivista-interacionista. 
Respostas: a. 
Inatista. 
 
b. 
Behaviorista. 
 
c. 
Apriorista. 
 
d. 
Construtivista-interacionista. 
 
e. 
Ambientalista. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa “d”. 
D - Construtivista-interacionista. 
 A concepção interacionista leva em consideração os aspectos biológicos e 
ambientais para o desenvolvimento humano, no entanto, os fatores biológicos 
permitem à criança agir sobre o mundo, que também a influencia na construção 
de suas características biológicas. É na interação com o mundo e especialmente 
com as pessoas que a criança construirá seu modo de agir, pensar e se tornar 
sujeito. 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Escolha a alternativa que se reporta ao estágio fundamentado na 
prática da observação, registro, reflexão e pesquisa: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Aprendizagem como prática investigativa. 
Respostas: a. 
Aprendizagem pela observação e imitação. 
 
b. 
Aprendizagem pelo uso de técnicas. 
 
c. 
Aprendizagem como prática investigativa. 
 
d. 
Aprendizagem pela orientação e supervisão. 
 
e. 
Aprendizagem pela elaboração de um projeto. 
Feedback da resposta: Res c 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
O principal objetivo do estágio é: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Articular teoria e prática, constituindo um campo de 
conhecimento. 
Respostas: a. 
Registrar tudo o que acontece durante a observação 
de uma aula. 
 
b. 
Corrigir os cadernos dos alunos para colaborar com a 
professora da classe. 
 
c. 
Dar uma aula na ausência da professora da classe. 
 
d. 
Articular teoria e prática, constituindo um campo de 
conhecimento. 
 
 
e. 
Uma exigência legal sem fundamento, já que não 
conduz a boa experiência. 
 
 
 
 
Curso Orientação e Práticas de Projetos de Ensino 
Fundamental 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
 
A organização do currículo por projetos é uma das propostas para o 
desenvolvimento integral do ser humano. Portanto, na sua realização 
deve-se considerar a elaboração de projetos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de 
planejamento conjunto, com participação ativa e 
compartilhada de todos os envolvidos, considerando-se, 
também, a realidade sociocultural e os interesses dos 
alunos. 
Respostas: a. 
Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de 
planejamento conjunto, com participação ativa e 
compartilhada de todos os envolvidos, considerando-se, 
também, a realidade sociocultural e os interesses dos 
alunos. 
 
b. 
Que priorizem os programas governamentais como forma 
de atingir os índices satisfatórios de aprendizagem. 
 
c. 
Com um tema comum, de interesse pessoal, previamente 
aprovado pelo conjunto dos professores. 
 
d. 
Que reorganizem os espaços educativos como forma de 
manter a disciplina dos alunos na escola. 
 
e. 
Que sejam interligados com as necessidades dos 
educadores, tendo em vista as precárias condições de 
trabalho em que se encontram. 
Feedback da resposta: RES a 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
 
De acordo com os estudos apresentados, são modalidades 
organizativas da aprendizagem: 
I - Projetos. 
 
II - Sequências didáticas. 
III - Atividades permanentes. 
IV - Atividades ocasionais. 
Escolha o(s) item(ns) correto(s): 
Resposta Selecionada: e. 
Todos os itens. 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
III e IV 
 
c. 
I, apenas 
 
d. 
IV, apenas 
 
e. 
Todos os itens. 
Feedback da resposta: Res e 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Do que aprendemos, cabe à disciplina OPPEF, em relação à formação 
do futuro professor: 
I - Contribuir para a construção de novos modelos didáticos. 
II - Colaborar para a solidificação das informações adquiridas durante 
seu processo escolar. 
III - Ajudá-lo a compreender que o ponto de partida é o conhecimento 
prévio do aluno. 
A única resposta correta é: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II, III. 
Respostas: a. 
I, II, III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
Apenas a III. 
 
d. 
Apenas a II. 
 
e. 
I e III. 
Feedback da resposta: Res a 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
Uma característica significativa de um projeto de trabalho e que o 
diferencia das outras modalidades organizativas da aprendizagem é 
que ele conta com: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A participação ativa dos alunos no processo de seu 
desenvolvimento. 
Respostas: a. 
A determinação da secretaria de educação. 
 
b. 
A decisão exclusiva do professor. 
 
c. 
A participação ativa dos alunos no processo de seu 
desenvolvimento. 
 
d. 
A influência da realidade local. 
 
e. 
O suporte de recursos materiais da Associação de 
Pais e Mestres. 
Feedback da resposta: Res c 
 
 
 
 
 
Curso Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental 
Teste ATIVIDADE TELEAULA III 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
 
Arquitetos e paisagistas têm dado destaque em seus projetos e 
realizações a temas como: convivência das pessoas, espaço para 
descanso e lazer etc. Qual alternativa explica essa atual tendência? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Os espaços estão se humanizando a fim de melhor 
atender as pessoas, já que o homem os transforma. 
Respostas: a. 
Os espaços que nos circundam estão se renovando. 
 
b. 
A nova tendência se volta para a 3a idade. 
 
c. 
Descanso e lazer, enquanto se trabalha, são temas 
supérfluos. 
 
d. 
Os espaços estão se humanizando a fim de melhor 
atender as pessoas, já que o homem os transforma. 
 
 
e. 
As novas preocupações derivam das novas profissões. 
Feedback da resposta: RES D 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
 
Como tornar o ensino de História interessante e significativo? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Interpretando e entendendo os fatos e os 
acontecimentos ao longo do tempo. 
Respostas: a. 
Decorando as datas comemorativas. 
 
b. 
Interpretando e entendendo os fatos e os 
acontecimentos ao longo do tempo. 
 
c. 
Ensinando para a erudição. 
 
d. 
Decorando características de cada tempohistórico. 
 
e. 
Não se preocupando com o que passou. O importante 
é olhar para o futuro. 
Feedback da resposta: RES B 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Escolha a alternativa que não expressa o ensino de História tradicional: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Cada criança deve se perceber como um sujeito 
histórico e, ao mesmo tempo, um sujeito ativo do seu 
tempo. 
Respostas: a. 
Os conteúdos são informados de maneira hierárquica e 
linear. 
 
b. 
Grande ênfase na memorização. 
 
c. 
Uma história apresentada com acontecimentos e fatos 
isolados e estanques. 
 
d. 
Conteúdo cívico, com ênfase nas comemorações e 
pouco reflexivo. 
 e. 
 
Cada criança deve se perceber como um sujeito 
histórico e, ao mesmo tempo, um sujeito ativo do seu 
tempo. 
Feedback da resposta: RES E 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
O ensino de Geografia não serve para: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Decorar o nome das capitais dos estados e acidentes 
geográficos. 
Respostas: a. 
Compreender um mapa. 
 
b. 
Saber onde estamos. 
 
c. 
Entender a realidade e transformá-la. 
 
d. 
Decorar o nome das capitais dos estados e acidentes 
geográficos. 
 
e. 
Compreender a relação entre passado, tempo e 
modificações na natureza. 
Feedback da resposta: RES D