Disciplina CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL.;;

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Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENS 
	Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
	
	
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		
	
		1.
		Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo:
"A Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como um [...]"
(BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Pedagogia da Infância).
	
	
	
	 
	b) sujeito de direitos (à provisão, à proteção e à participação social, com base na Convenção dos Direitos das Crianças - 1989).
	
	
	d) ser que ainda não é adulto. A infância neste caso é a incubação para que ela se torne alguém.
	
	
	e) ser a-histórico, que depende do adulto para construir cultura.
	
	
	c) adulto em miniatura, tendo todas as habilidades já prontas, faltando apenas o seu desabrochar, independentemente de classe social, sexo ou cultura.
	
	
	a) vir a ser.
	
	
	
		
	
		2.
		De acordo com a Lei Federal nº 12.796 de 2013 a Educação Infantil no brasil deverá ser ofertada em:
	
	
	
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 6 (seis) anos de idade.
	
	 
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até dois anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 5 (cinco) anos de idade.
	
	 
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
	
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até dois anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 6 (seis) anos de idade.
	
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 7 (sete) anos de idade.
	
	
	
		
	
		3.
		Uma nova pedagogia de Educação Infantil voltada para crianças de 0-5 anos, segundo a legislação educacional brasileira, pós-1988, caracteriza-se por ser
	
	
	
	
	higienista e maternal.
	
	 
	centrada nas funções de educação e Cuidado.
	
	
	assistencialista; a criança nessa faixa etária necessita de cuidados.
	
	
	escolarizante (centrada na professora, alfabetizante, seriada, com matérias/disciplinas, etc).
	
	
	adultocêntrica.
	
	
	
		
	
		4.
		As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil constituem-se na doutrina sobre princípios, fundamentos e procedimentos da educação que irão orientar as instituições de Educação Infantil na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem respeitar os seguintes fundamentos norteadores:
	
	
	
	
	conhecimentos e valores indispensáveis à vida cidadã;
	
	
	compartilhar princípios de responsabilidades, num contexto de flexibilidade teórico-metodológica, de ações pedagógicas, planejamento e avaliação do processo educacional
	
	
	valorizar as identidades pessoais, no sentido do reconhecimento das diversidades e peculiaridades básicas e às variações sócioeconômicas.
	
	 
	reconhecer que as aprendizagens são construídas na interação entre os processos de Princípios éticos da autonomia, estéticos da sensibilidade, criatividade e políticos dos direitos e deveres de cidadania.
	
	
	ter necessidade de investimentos em diferentes frentes, como a formação inicial e continuada de professores, uma política de salários e planos de carreira.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Segundo o artigo 30 da LDB, A educação infantil será oferecida em:
	
	
	
	
	creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade e pré-escolas, para as crianças de três a cinco anos de idade.
	
	
	creches para crianças de até dois anos de idade e pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.
	
	
	creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até dois anos de idade;
	
	 
	creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade e pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade.
	
	
	pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.
	
	
	
		
	
		6.
		De acordo com o Art 21 da atual LDB brasileira( lei nº 9.394/96) a educação infantil faz parte da etapa:
	
	
	
	
	Creche
	
	
	Ensino Fundamental
	
	 
	Educação básica
	
	
	Ensino Superior
	
	
	Ensino Fundamental segundo segmento
	
	
	
		
	
		7.
		As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
I- Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II - Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III -Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM:
	
	
	
	
	I e II
	
	
	I
	
	 
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	II e III
	
	
	
		
	
		8.
		Marque a alternativa correta. Consta no artigo nº 03 do Estatuto da Criança e do Adolescente que a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento:
	
	
	
	
	profissional, intelectual, moral, cultural e social, em condições de igualdade, com muita qualidade e liberdade.
	
	
	emocional, afetivo, técnico e social, em condições de fraternidade e de dignidade.
	
	
	físico, profissional, estético, ético e cultural, em condições de liberdade, solidariedade e de igualdade.
	
	
	profissional, ético e civil, em condições de igualdade.
	
	 
	físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.