AV1 e AV2 PSICOLOGIA DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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AV1 PSICOLOGIA DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	Desempenho: 10,0 de 10,0
	Data: 22/03/2016 13:36:18 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 200701390589)
	
	Kennedy coloca que ser excepcional requer qualidades especiais. À nível qualitativo podemos enfatizar:
		
	
	Uma categoria numérica
	
	Uma categoria filosófica que não pode ser expressa numericamente
	
	Uma categoria motivacional
	
	Uma categoria existencial
	
	Uma categoria matemática
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200701390592)
	
	À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada:
		
	
	Possibilita o desabrochar de características camufladas
	
	Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos
	
	Não segue um padrão determinado pela ciência
	
	Números, quantificações e normatizações
	
	Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200701390630)
	
	Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
		
	
	Um direito do paciente cadastrado
	
	Um direito de todos
	
	Uma ação conjunta
	
	Um direito da seguridade social
	
	Uma obrigação individual
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200701390632)
	
	Qualquer sujeito que era visto como anormal era :
		
	
	Tratado bem como um demônio
	
	Tratado como hereges
	
	Tratado como mestres da adivinhação
	
	Enaltecido e tratado como Deus
	
	Discriminado e afastado da sociedade
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200701390662)
	
	Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências.
		
	
	problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.
	
	pressão alta gerando eclampsia.
	
	ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após.
	
	toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação
	
	doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200701390646)
	
	Quando falamos de deficiências falamos de:
		
	
	A doença mental
	
	A um déficit
	
	As doenças originadas na ordem existencial
	
	As doenças psíquicas
	
	A uma doença
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200701390692)
	
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200701390683)
	
	Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à:
		
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	implantação de medidas da gestação ao parto.
	
	reabilitação e a busca de melhorias.
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	ações que minimizem os problemas apresentados.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200701390695)
	
	Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
		
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200701390697)
	
	Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
		
	
	é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
	
	as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
	
	o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
	
	o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.
	
	é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa.
	
	AV2_» PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS – 06/06/2016
	
	
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 200701921521)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. É sabido que um mesmo sintoma pode estar presente em patologias diversas e ainda assim é necessário que uma hipótese diagnóstica seja feita a fim de da prosseguimento aos cuidados que o paciente veio buscas. Nomeie e descreva a técnica que é utilizada pelo psicólogo para resolver esse tipo de caso citado?
		
	
Resposta: psicopedagogia
	
Gabarito: Diagnóstico Diferencial é o nome da técnica que permite ao psicólogo realizar a diferença de atribuição de causalidade para um mesmo sintoma, ou seja, localizar de modo adequado a etiologia do quadro em questão. Os manuais como o DSM-V, ou DSM-IV-TR, por exemplo, já incluem o ítem " diagnóstico diferencial" apresentando nuances nos sintomas e outros elementos que permitem diagnosticar em situações ambíguas.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): RESPOSTA INCORRETA
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200701313142)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Explique a importância da existência de um currículo adaptado para o sucesso das experiências de inclusão escolar.
		
	
Resposta: Porque através dele que a inclusão será bem sucedida, uma vez que ele fornecerá subsídios ideais para que a inclusão ocorra de forma gradativa e com sucesso.
	
Gabarito: O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de um currículo comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à ele. Isto normalmente exige a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): RESPOSTA INCORRETA
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200701390617)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A concepção quantitativa constitui uma diferença :
		
	
	De espécie
	
	De afeto
	
	De normativo
	
	De norma
	 
	De grau
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200701751712)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere os seguintes itens a respeito das etiologias de deficiência e em seguida assinale a opção correta. 1. Congênito se refere à intercursos pré-natais que muitas vezes podem ser prevenidos. 2. Muitos dos intercursos congênitos podem ser prevenidos. 3. Muitos dos intercursos genéticos podem ser prevenidos. 4. Intercursos genéticos e congênitos podem ser prevenidos. 5. Muitos dos intercursos genéticos podem ser prevenidos com medicamentos.
		
	
	Apenas as opções 1 e 3 estão corretas.
	
	Apenas as opções 1 e 3 estão corretas.
	
	Apenas as opções 2 e 3 estão corretas.
	 
	Apenas as opções 1 e 2 estão corretas.
	
	Apenas as opções 2 e 5 estão corretas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200701390695)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
		
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	 
	herança genética, doençasinfectocontagiosas, doenças infantis.
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200701313323)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique a patologia à qual se referem as características abaixo: Nível grave ou profundo de atraso mental. É uma alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de desenvolvimento normal no começo da vida. Aparentemente ocorre só em meninas.
		
	
	Transtorno desintegrador da infância
	
	Autismo
	 
	Síndrome de Rett
	
	Transtorno da linguagem expressa.
	
	Síndrome de Asperger
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200701391652)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O estudo e a atuação frente a PCD por várias disciplinas , sem ligação entre as mesmas trata-se:
		
	
	Transitoriedade
	
	Hermenêutica
	 
	multidisciplinaridade
	
	transdisciplinaridade
	
	Interdisciplinaridade
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200701392023)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O diagnóstico de uma criança com deficiência é visto como momento de crise e luto:
		
	
	Ocorre um ajustamento criativo
	
	Leva a crises elevando a auto estima
	 
	Ocorre um desequilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis
	
	Leva a crises de identidade da mãe
	
	Ocorre um equilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200701391740)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Melanie Klein, ao atender crianças em psicanálise, percebe :
		
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos porém não entendia a personalidade
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, não permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão da personalidade, porém não compreendia e nem os limites.
	 
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, porém não atuava com os conflitos da criança.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200701391742)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A partir do Art 70/1999 considera-se deficiência física :
		
	
	Alteração parcial dos membros superiores e inferiores
	
	Alteração com triplegia, hemiplegia, hemiparesia e ostomia
	
	Alteração completa dos membros superiores e inferiores
	
	Alteração devido a paralisia cerebral
	 
	Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo