Exercícios Unidade 02

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Exercícios Unidade 02
Questão 1
A inclusão estabelece que as diferenças humanas são normais, mas ao mesmo tempo reconhece que a escola atual tem provocado ou acentuado desigualdades associadas à existência de diferenças de origem pessoal, social, cultural e política, e é nesse sentido que ela prega a necessidade de reestruturação do sistema educacional para prover uma educação de qualidade a todas as crianças.
Deste modo, não é viável perder a orientação dos objetivos formativos que devem orientar e nortear os trabalhos e os currículos escolares para que as escolas inclusivas não venham a fortalecer o estigma do insucesso na sua vida escolar.
“Orientado por essa óptica, os alunos que tenham necessidades educacionais especiais:
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase acima:
a) devem ser matriculados em salas de alunos com a mesma idade mental
b) serão avaliados da mesma forma que os demais alunos, sem adaptações
c) terão melhores condições de sucesso caso frequentem exclusivamente salas especiais.
d) nunca devem ser excluídos ou segregados.
e) sempre devem ter a preferência e separação no atendimento frente aos demais alunos.
Questão 2
O período entre os séculos XIV e XV pode ser descrito como de significativas mudanças na estrutura social. Com isso, o paradigma da exclusão vai dando lugar a outras maneiras de compreender a realidade. É nesse momento que a burguesia surge como classe social e nasce o mercantilismo. As ideias de direito soberano da nobreza e do controle da Igreja começam a ser contestadas diante dessa transformação das relações de produção e comércio. Os grandes proprietários, como os nobres e o clero, foram perdendo poder dada a crescente acumulação de riqueza pelos pequenos comerciantes. Uma nova visão do ser humano começa a ganhar força: não mais um ser abstrato, mas concreto.
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. A medicina como ciência e área que estuda o corpo humano, vai se libertando dos credos e ensinamentos eclesiásticos fortalecidos pela visão renascentista do ser humano emergente nesse período.
II. Norteada pelo avanço dos conhecimentos médicos, essa é a principal característica do período: a exclusão dessas pessoas.
III. Por volta de 1400 que surgem os primeiros hospitais psiquiátricos na Europa. Sua atuação era sustentada por uma visão de tratamento e cuidado para as pessoas com deficiências ou diferenças significativas.
IV. Essas instituições passam a ser meros depósitos de pessoas improdutivas e indesejáveis, sendo frequentes os relatos de internamentos forçados para aquelas pessoas que não se encaixavam nos padrões da época
Está correto o que se afirma em:
a) I e III, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
Questão 3
De acordo com a Declaração de Salamanca, é preciso repensar a formação de professores especializados, a fim de que estes sejam capazes de trabalhar em diferentes situações e possam assumir um papel - chave nos programas de necessidades educativas especiais. Deve ser adotada uma formação inicial não categorizada, abarcando todos os tipos de deficiência, antes de se enveredar por uma formação especializada numa ou em mais áreas relativas a deficiências específicas.
A partir desse contexto, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 I. Os professores desta instituição que desenvolve a inclusão devem interessar-se pelo o que seu aluno deseja aprender, acreditar nas suas potencialidades é um fator primordial para que eles se desenvolvam com garantia de aprendizagem, aceitá-los como são, saber escutá-los e valorizar as suas produções, ajudam na independência deste aluno.
 PORQUE
 II. Aplicar uma metodologia que venha a estimular a sua participação em sala de aula favorece a sua aprendizagem efetiva, no entanto, os demais alunos serão desfavorecidos no que se refere à aprendizagem, tendo seus desenvolvimentos atrasados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4
No começo do século XX, começam a surgir algumas iniciativas com um compromisso educacional mais bem delineado. A admissão de alunos com deficiência intelectual, porém, é condicionada à avaliação de sua “capacidade para o aprendizado”. Nesse início do século XX o momento da integração estabelecia como foco a realização de uma seleção prévia de quem poderia estar na escola, e não da educação como direito. Havia uma relação hegemônica entre as questões relativas às pessoas com deficiência e o campo da saúde, em detrimento/substituição ao campo educacional.
A deficiência aparece neste momento como algo a ser curado ou pelo menos minimizado.
“Assim, o enfoque que sustentava às ações dirigidas a esse público específico era: 
Neste contexto, assinale a alternativa correta:
a) educacional e médico.
b) assistencial e médico.
c) assistencial e educacional.
d) assistencial e inclusivo.
e) médico e inclusivo.
Questão 5
As pessoas com deficiência obtiveram conquistas sociais traduzidas em respeito aos seus direitos ao longo de um processo histórico que envolveu muitas lutas e pressão incansável sobre o Estado brasileiro. A sociedade lidou com a questão da deficiência e da diferença de diversas formas.
Existe um documento transformador da história mundial, escrito em 1948, que organiza uma pauta de lutas unificada mundialmente que passou a direcionar os movimentos sociais. 
Assinale a alternativa que refere-se ao texto acima: 
a) Declaração de Salamanca.
b) Declaração Universal dos Direitos Humanos.
c) Lei Brasileira de Inclusão – LBI.
d) Declaração de Jomtien.
e) ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
GABARITO
QUESTÃO 01: 
RESPOSTA CORRETA: nunca devem ser excluídos ou segregados.
Comentário: “Orientado por essa óptica, os alunos que tenham necessidades educacionais especiais: nunca devem ser excluídos ou segregados. Segregação e exclusão não reafirmam os princípios da inclusão. 
QUESTÃO 02:
RESPOSTA CORRETA: I, III e IV, apenas.
Comentário: A medicina, como ciência e área que estuda o corpo humano, vai se libertando dos credos e ensinamentos eclesiásticos fortalecidos pela visão renascentista do ser humano, emergente nesse período. É por volta de 1400 que surgem os primeiros hospitais psiquiátricos na Europa (ARANHA, 2001). Sua atuação era sustentada por uma visão de tratamento e cuidado para as pessoas com deficiências ou diferenças significativas. Surge nesse contexto a figura do asilo, ou do local para onde poderiam ser mandados aqueles considerados incuráveis. Norteada pelo avanço dos conhecimentos médicos, essa é a principal característica do período: a divisão ou segregação dessas pessoas em lugares específicos, ou seja, a institucionalização em hospitais para os que eram avaliados como tratáveis ou internação em asilos e manicômios para aqueles que não tinham esse prognóstico.
QUESTÃO 03: 
RESPOSTA CORRETA: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Comentário: VERDADEIRA – I – Atenção aos interesses dos alunos, acreditar em seu potencial é fundamental para seu desenvolvimento. FALSO II – Todos os alunos se beneficiam no processo educacional, todos. 
QUESTÃO 04:
RESPOSTA CORRETA: assistencial e médico.
Comentário: Tanto a avaliação como a preparação ficavam sob a responsabilidade de profissionais da saúde ou que atuavam na perspectiva clínica. Assim, o enfoque que sustentava às ações dirigidas a esse público específico era assistencial e médico.
QUESTÃO 05: 
RESPOSTA CORRETA: Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Comentário: A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi um marco para os direitos humanos e o início da luta por melhorescondições para as pessoas com deficiência.