E-book E Hora de Agir_EscolaspeloClima 2024

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Organizadores 
 Edson Grandisoli
Livia Ribeiro
Thatiana Passi
Carolina Farah de Lima
Revisão
Edson Grandisoli 
Livia Ribeiro 
Capa, Projeto Gráfico e Editoração
Carolina Farah de Lima
© RECONECTTA 2024
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS.
PROIBIDA CÓPIA, DISTRIBUIÇÃO E REPRODUÇÃO TOTAL OU
PARCIAL DE SEU CONTEÚDO DE ACORDO COM A LEI 9610/98.
Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
aqui você vai encontrar:
02
04 introdução
06 educação climática
e engajamento
comunitário
09 ação climática
nas escolas
17 aprofundando em
algumas estratégicas
24 registrar e avaliar é
fundamental
25 é ou não é hora
de agir?!
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
introdução
A mudança climática é um problema global, complexo
e sistêmico. Ela não respeita fronteiras, e suas
consequências afetam de diferentes maneiras os
ambientes, os seres vivos e a humanidade. O Banco
Mundial estima que mais de 200 milhões de pessoas
terão que se deslocar dentro do seu próprio país em
busca de melhores qualidades ambientais e de vida
até 2050. Essas migrações em massa, os refugiados
climáticos, representam uma nova forma de crise
humanitária que os governos terão que lidar.
Esse é apenas um exemplo da cascata de eventos
socioabientais que já está acontecendo, e conhecer
essa realidade, posicionar-se política e criticamente,
bem como colaborar na busca por soluções deve ser
papel de todo o cidadão considerando-se uma
perspectiva, ao mesmo tempo, globalizada e mais
solidária.
Acreditamos que um dos principais caminhos para
construir novas visões e concepções de presente e
futuro esteja diretamente relacionado a um
movimento ainda incipiente denominado educação
climática. Dentro dessa visão holística, de uma crise
que não respeita fronteiras e culturas, emerge
também a importância do novo tripé da
sustentabilidade baseado nos pilares da participação,
colaboração e corresponsabilização.
Ou seja, a busca por soluções para esse desafio global
passa, em diferentes instâncias, escalas e
intensidades, a ser responsabilidade de todos e todas
e, dessa forma, sentir-se responsável, bem como
colaborar e participar com soluções parecem ações
cada vez mais urgentes e importantes.
03
é hora de agir!
À medida que os impactos da mudança climática se
tornam cada vez mais evidentes e urgentes, é crucial
que toda a comunidade se una para compreender e
enfrentar esses desafios.
Dessa forma, ao tornar-se signatária do movimento
Escolas pelo Clima, a escola se compromete a realizar
uma ação climática com os(as) estudantes e uma com
os(as) educadores(as). 
Para colaborar com esse movimento, elaboramos este
material que fornece orientações práticas e traz
recursos valiosos para todos(as) aqueles(as)
interessados(as) em integrar ações climáticas em suas
práticas pedagógicas. 
Mas quais os possíveis caminhos para cumprirmos
o compromisso assumido com a escola e com o
Movimento Escolas pelo Clima?
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024 04
05
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
educação climática
Que estamos diante de uma crise climática e enfrentá-
la é um dos mais importantes e urgentes desafios da
atualidade você provavelmente já sabe. Mas já pensou
na importância de olhar esse fenômeno
socioambiental global pelas lentes da educação e
engajar para a ação climática?
A pauta climática pode - e deve - estar presente na
educação, mas é preciso construir caminhos…
A Base Nacional Comum Curricular é apenas uma
evidência da falta de espaço e importância da pauta
socioambiental na agenda nacional. O termo “mudança
climática”, por exemplo, aparece citado somente três
vezes ao longo das 600 páginas do documento, e não
está diretamente associado a nenhuma habilidade a
ser desenvolvida ao longo de toda a escolaridade
básica.
Escolas pelo Clima: um movimento necessário!
A educação climática é uma pauta que deve ser
capitaneada pelas escolas e demais instituições de
ensino, trazendo também para o diálogo atores
historicamente excluídos, e que, não por acaso, são os
mais afetados pelos eventos extremos e seus
impactos sobre a saúde, moradia, segurança,
economia, entre outros.
Uma educação climática de qualidade deve garantir
muito além da simples compreensão dos processos
físicos e seus desdobramentos ambientais associados
ao aumento da temperatura média do planeta. É
preciso criar a noção que a mudança climática é uma
questão social e, portanto, deve estar conectada a
quem somos e ao que somos, pensamos e fazemos
nas diferentes esferas das sociedades.
LEIA O TEXTO COMPLETO NO NOSSO BLOG!
07
https://www.reconectta.com/post/o-que-%C3%A9-educa%C3%A7%C3%A3o-clim%C3%A1tica
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
como engajar a comunidade
Sabemos que mobilizar e engajar uma comunidade não é uma tarefa simples. Entretanto, o trabalho com o tema da 
mudança climática, cujo enfrentamento depende da mobilização de diferentes saberes, deve contar, de saída, da
construção de bases democráticas e dialógicas para criar um sentimento de pertencimento e corresponsabilização.
Pensando nisso, compartilhamos 5 pontos importantes para aqueles(as) que desejam trabalhar com educação
climática, engajando de forma genuína sua comunidade.
escuta
De cara já apresentar
gráficos, dados e rela-
tórios tem se mostrado
um caminho pouco inte-
ressante e mobilizador,
além de poder acentuar
ainda mais sentimentos
como medo e impotência.
Realizar um levanta-
mento dos conhecimen-
tos e olhares prévios dos
estudantes certamente
trará dicas de caminhos
possíveis de trabalho
coletivo.
contexto
Não existe fórmula pronta
para a educação climática.
Cada ação depende do
que é relevante – e talvez
urgente - para a escola e
comunidade neste mo-
mento. Estimule um olhar
crítico e investigativo
entre os estudantes.
Estabelecer conexões
com a realidade próxima
garante sentido e gera
proatividade.
soluções
É fundamental compre-
endermos que existem
soluções viáveis e ao
alcance da comunidade
escolar para o enfrenta-
mento da crise climática.
Ou seja, não é preciso
“reinventar a roda” para
agir a favor do clima na
escola. O foco apenas no
problema e o catastro-
fismo, gera imobilismo e
indiferença.
objetivo
Onde estamos agora e
onde queremos estar ao
final deste ano com
relação à ação climática
que queremos desen-
volver? Defina um objetivo
claro e possível. Trabalhar
com uma perspectiva de
curto ou médio prazo
colabora com a definição
de um objetivo alcançável.
Seja prático, realista e
assertivo.
parcerias
Ninguém sabe tudo e
parece cada vez mais
importante considerar as
parcerias externas à esco-
la para o sucesso das
ações climáticas. Entre
em contato com espe-
cialistas, busque apoio em
instituições de pesquisa,
associe-se a movimentos
e grupos. Não existem
soluções para problemas
complexos e sistêmicos
sem interdisciplinaridade
e colaboração.
LEIA O TEXTO COMPLETO NO NOSSO BLOG!
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https://www.reconectta.com/post/educa%C3%A7%C3%A3o-clim%C3%A1tica-breve-guia-de-a%C3%A7%C3%A3o-e-engajamento
09
es
tr
at
ég
ia
s
po
ss
ív
ei
s
projeto integrador
projeto disciplinar
proposta extracurricular
itinerários formativos e eletivas
estudos de campo
cines debate
eventos, feiras, mostras e
campanhas
pú
bl
ic
os
po
ss
ív
ei
s
Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
ação climática:
o quê? como? quem?
Existem diversos tipos de ações
climáticas que podem ser realizadas
por diferentes estratégias! Faça no
tempo (pontual ou continuada) e
complexidade que você quiser e puder.
Mas vale lembrar: quanto mais
interdisciplinar e continuada, melhor! 
Quanto maior o número de atores e
pessoas envolvidas em sua ação
climática, mais transformadora e
impactante ela tem o potencial de ser.
estudantes (de todas as
etapas de ensino)
equipes pedagógicas e gestão
outros colaboradores da
instituição
familiares
10
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
planejando sua
ação climática
Organizamos um roteiro com algumas
das principais etapas e perguntas
norteadoras para te ajudar a planejar e
implementar uma açãoclimática em
sua instituição. A seguir, você encontra
um mapa com todas essas etapas. É
possível imprimi-lo e ir marcando com
um “x” conforme vocês forem
endereçando cada ponto.
É importante reforçar que o roteiro e
a ordem das etapas podem ser
adaptado de acordo com as
necessidades, desafios e recursos de
cada escola. 
11
 Identificação de um
desafio/problema Relação com
mudanças climáticas
Diagnóstico
participativo
Definição do
objetivo principal
Público e pessoas
envolvidas
Recursos
disponíveis
Plano
de ação Engajamento
Avaliação
Comunicação
Integração
curricular
Continuidade
Aprendizagem
significativa e continuada
 identificação de um
desafio/problema
A ação pretende contribuir com
qual desafio/problema? De qual
contexto estão partindo? Qual
sua relevância? Envolva os(as)
estudantes na identificação
desse desafio.
relação com mudanças climáticas
Qual a relação da ação com a temática da
emergência climática?
diagnóstico participativo
A etapa de diagnóstico pretende entender a situação atual da escola em relação ao desafio
identificado. Quais são os indicadores atuais? Como acontece? Quem participa? Realize
entrevistas, visitas de campo e pesquisas com estudantes para avaliar os principais aspectos
relacionados ao desafio identificado ou à temática trabalhada. 
definição do
objetivo principal
Qual é o propósito da ação?
Quais as possibilidades de
aprendizagens, vivências e
experiências? 
público e pessoas envolvidas
Quais serão os principais envolvidos?
Estudantes de determinadas séries,
educadores, colaboradores, comunidade
local, famílias, etc.? Procure envolver o
máximo de atores e diversidade de
público possível. 
recursos
disponíveis
Quais recursos
estão disponíveis
para implementar o
projeto? Tempo,
orçamento, suporte
administrativo,
materiais, etc.?
plano
de ação
Como será a
sequência de
atividades ao
longo do projeto?
Quais serão os
marcos
importantes? Qual
é o cronograma?
Quem são as
pessoas
responsáveis por
cada atividade?
engajamento
Como será feito o envolvimento de
estudantes, professores e demais
membros da comunidade escolar?
avaliação
Como serão avaliados o progresso e o impacto do projeto ao longo do tempo?
Quais serão os indicadores de sucesso? Como serão avaliados os resultados
finais do projeto? O que foi bem-sucedido e o que poderia ser melhorado?
avaliação
Como serão compartilhados os resultados e aprendizados do projeto com a comu-
nidade escolar e além dela? Palestras, relatórios, apresentações, mídias sociais, etc.? 
integração curricular
Como os temas relacionados às mudanças climáticas podem
ser integrados de forma contínua ao currículo escolar?
continuidade
Como a escola pode continuar
envolvendo a comunidade local
em iniciativas relacionadas às
mudanças climáticas? Quais são
os próximos passos para
continuar o trabalho iniciado
neste projeto? Novas atividades,
parcerias, ações práticas, etc.?
Vale lemrbrar: este
roteiro e a ordem
das etapas pode
ser alterado e
adaptado de
acordo com as
necessidades, de-
safios e recursos
de cada escola. 
pl
an
ej
an
do
 u
m
a 
aç
ão
 c
lim
át
ic
a 
Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
EXEMPLOS PARA INSPIRAR
educação infantil
experiências com e na
natureza
cultivar uma horta
agroecológica
implantar a coleta seletiva
de resíduos
construir e manter uma
composteira
plantar mudas de árvores
nativas
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Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
EXEMPLOS PARA INSPIRAR
fundamental anos iniciais
implementar uma horta
agroecológica e compostagem
implantar a coleta seletiva de
resíduos
visitar uma cooperativa de
reciclagem
criar "manual de uso" das
tecnologias sustentáveis da escola
criar projeto para redução de
desperdício de alimentos
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Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
EXEMPLOS PARA INSPIRAR
fundamental anos finais e médio
implantar energias renováveis na escola
criar projeto para captar água da chuva
projeto voltado a refugiados climáticos
promover ações de reflorestamento
simular a COP ou assembleias da ONU
criar um podcast sobre o assunto
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Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
quer ainda
mais ideias?!
Se você precisa de inspiração para pensar
na sua ação climática, nós temos o nosso 
Banco de Ações Climáticas e também 
diversos materiais que podem contribuir,
incluindo dois e-books com projetos que
foram desenvolvidos em todas as etapas
de ensino pelas escolas finalistas e
vencedoras do nosso Congresso Anual. 
QUERO ACESSAR O BANCO DE AÇÕES CLIMÁTICAS
você sabia?
A Reconectta, idealizadora e realizadora do
EpC, também pode ajudar com as "Trilhas
Pedagógicas".
As trilhas são jornadas pedagógicas com uma
sequência de planos de aula sobre uma
determinada temática voltada à sustentabilidade
e inovação socioambiental. Elas oferecem
formações online para educadores(as), material
para o(a) professor(a), diário de bordo para
os(as) estudantes e um canal de dúvidas com
especialistas à disposição. Os temas variam de
acordo com a etapa de ensino, como: natureza
na escola, horta agroecológica, sustentabilidade
e ODS, compostagem, coleta seletiva, gestão de
resíduos, energias renováveis e emergência
climática.
QUERO ACESSAR OS MATERIAIS
16
https://bit.ly/acoesclimaticas
http://www.reconectta.com/
http://www.reconectta.com/materiais-gratuitos
17
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
como realizar um cine debate
O audiovisual tem sido crucial para o enfrentamento
da crise climática. Seu poder de transmitir
informações complexas de maneira acessível e
impactante o torna uma ferramenta poderosa para
conscientizar, educar e mobilizar as pessoas. 
Filmes e documentários sobre mudanças climáticas,
poluição, desmatamento, energia renovável e outros
tópicos relacionados ajudam a informar o público
sobre os desafios ambientais enfrentados pelo nosso
planeta. Essas produções podem explicar conceitos
científicos, destacar as causas e consequências das
mudanças climáticas e ilustrar histórias reais de
comunidades afetadas. Além disso, tem o poder de
engajar emocionalmente o espectador, influenciam a
opinião pública, fomentam mobilização e ativismo e
influenciam políticas públicas 
WALL E 
O LORAX: EM BUSCA DA TRÚFULA PERDIDA
UMA VERDADE INCONVENIENTE
NÃO OLHE PARA CIMA
SEREMOS HISTÓRIA?
JUVENTUDES PELO CLIMA
EM BUSCA DOS CORAIS
O AMANHÃ É HOJE
CAMPANHA CONTRA O CLIMA
SOLO FÉRTIL
AMANHÃ
para fundamental anos finais e ensino médio
para infantil e funamental anos iniciais
Recomendações de filmes
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Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
✔ Inicie a conversa antes de assistirem ao filme:
Puxe uma discussão inicial, que pode ser para
mapear a familiaridade ou o contato dos(as)
estudantes com o tema, levantar hipóteses ou até
relembrar algo que vocês já estudaram sobre o
assunto.
✔ Dialogue sobre o que assistiram: Depois da
sessão, discuta os pontos importantes com o grupo:
o que acharam, como o filme se conecta com o que
estão estudando e o que sentiram ao assistir, por
exemplo.
Como realizar um cine debate com a sua turma:
✔ Inicie uma conversa com a turma: Entenda os
interesses do grupo para pensar qual título será o
mais apropriado para a sessão. 
✔ Seja intencional na escolha do filme: Escolha um
filme da temática ambiental que seja apropriado
para a faixa etária .
✔ Assista ao filme antes: Anote enquanto assiste
(ou depois) as conexões que você percebeu entre o
filme e a temática/estratégia que você quer propor.
✔ Prepare as perguntas norteadoras da
discussão: Tendo assistido ao filme, você
conseguirá elaborar de antemão as perguntas que
irão provocar e nortear a discussão com os(as)
alunos(as).
✔ Crie um ambiente agradável para a sessão: Você
pode fazer isso mudando a disposição das carteiras,
permitindo que os(as) estudantes fiquem no chão se
quiserem, e, quem sabe, até providenciando uma
pipoquinha para o momento!
19
olha só essa dica!
Você já ouviu falar na plataforma de filmes Ecofalante
Play? Trata-se de uma plataforma gratuita que usa o
cinema de impacto para enriquecer oprocesso
educacional e despertar a consciência cidadã em todos
os níveis de ensino.
QUERO CONHECER A ECOFALANTE PLAY
https://play.ecofalante.org.br/
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
como realizar uma campanha
Campanhas de sensibilização na escola tem um
enorme potencial de educar e engajar, promovendo
maior interesse sobre questões relevantes e
estimulando a participação ativa na construção de
uma comunidade escolar mais bem informada,
empática e socialmente responsável. Vem ver alguns
pontos importantes para organizar uma campanha
na sua escola: 
✔ Defina o Objetivo e data da Campanha: Identifique
o propósito da campanha coletivamente com outros
colaboradores e junto com os(as) estudantes. A
campanha pode ser promover um evento, arrecadar
materiais ou fundos para uma causa específica,
conscientizar sobre um desafio socioambiental, etc.
Defina um nome e uma data ou período para
realização da campanha. (Verifique se já existe alguma
data prevista no calendário sobre o tema que será
abordado). 
olha só essa dica!
Veja aqui o calendário anual da Reconectta, com datas
importantes a serem lembradas e/ou celebradas. Elas
podem ser um bom ponto de partida para pensar em
campanhas. Pontuar essas datas é de grande
importância pois nos permite valorizar e honrar nossa
cultura e tradições bem como trazer reflexão e
conscientização sobre eventos significativos da história
e questões importantes como direitos humanos, justiça
social, meio ambiente, saúde e educação.
✔ Forme uma Equipe Organizadora: Reúna um grupo
de estudantes e outros membros da comunidade
escolar, como educadores(as), funcionários(as) e
familiares interessados e comprometidos em ajudar a
planejar e executar a campanha.
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https://drive.google.com/file/d/1zAicGBujMSQfnF1Cz5yXtFMOEIWg203k/view
https://drive.google.com/file/d/1zAicGBujMSQfnF1Cz5yXtFMOEIWg203k/view
https://drive.google.com/file/d/1zAicGBujMSQfnF1Cz5yXtFMOEIWg203k/view
https://drive.google.com/file/d/1zAicGBujMSQfnF1Cz5yXtFMOEIWg203k/view
https://drive.google.com/file/d/1zAicGBujMSQfnF1Cz5yXtFMOEIWg203k/view
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
✔ Elabore um Plano de Ação: Liste as tarefas
necessárias para realizar a campanha, atribuindo
responsabilidades a membros da equipe e prazos para
atividades previstas, como arrecadação de fundos,
divulgação, etc.
✔ Identifique Recursos Necessários: Liste os
materiais, equipamentos ou recursos financeiros
necessários para executar a campanha e determine
como obtê-los.
✔ Divulgue a Campanha: Utilize diferentes meios de
comunicação para promover a campanha, como
cartazes, redes sociais, anúncios em sala de aula, e-
mails para professores e alunos, etc.
✔ Engaje a Comunidade Escolar: Envolva não apenas
os(as) estudantes, mas também os(as) educadores(as),
funcionários e familiares na campanha, incentivando
sua participação e apoio.
✔ Realize Atividades Relacionadas à Campanha:
Organize eventos, atividades ou iniciativas que
estejam alinhadas com o objetivo da campanha, como
palestras, workshops, atividades pedagógicas, cine-
debates, arrecadação de fundos, etc.
✔ Avalie e Ajuste: Avalie o progresso da campanha
regularmente, identificando o que está funcionando
bem e o que pode ser melhorado, e faça os ajustes
necessários.
✔ Compartilhe os resultados e Celebre o Sucesso:
:Ao final da campanha, divulgue para toda a
comunidade escolar os números ou resultados das
ações planejadas. E não se esqueça de agradecer
todos que participaram e reconhecer e celebrar as
conquistas alcançadas! 
Lembre-se de que cada escola e cada campanha são
únicas, então adapte este processo de acordo com
as necessidades e recursos disponíveis.
21
Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
EXEMPLOS PARA INSPIRAR
Você pode realizar campanhas para impulsionar os
projetos e ações que já estão previstos no
calendário escolar ou campanhas pontuais,
lembrando sempre de conectar com a temática
das mudanças climáticas. Veja alguns exemplos:
Campanha do agasalho
Doação de alimentos
Coleta de materiais especiais para destinação
adequada (lacres de alumínio, esponjas
doméstica, materiais de escrita, tubos e escova
de dentes, materiais de escrita, pilhas e baterias
e etc) 
Mutirão para construção de hortas e/ou
revitalização de praças 
Doação de composto 
Campanha contra desperdício de alimento 
Feira de trocas
Armário de troca de uniforme que não servem
mais
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O evento pode ser uma ótima oportunidade de realizar
uma ação climática. Veja como fazer isso no material
"10 passos para realizar eventos sustentáveis"
Campanha É Hora de Agir
Escolas pelo Clima_2024
como realizar um evento sustentável
O momento em que a escola abre suas portas é
fundamental para estreitar laços com a comunidade:
é o espaço para o encontro, para o abraço, para o
reconhecimento, para a inspiração, contemplação e
diversão. 
Dependendo do evento, é hora de apresentar todo o
caminho trilhado ao longo do semestre/ano, de
mostrar a profundidade das discussões, as
inquietações, os aprendizados e os processos vividos
pelos(as) estudantes e educadores(as). 
Mais do que apenas uma mostra ou uma festa, é o
momento de compartilhar os valores da escola!
Quando imprimimos nos eventos os valores da
sustentabilidade, estimulamos a reflexão crítica,
reduzimos os impactos ambientais, economizamos
recursos e diminuímos os custos, tornando-se um
modelo possível para a comunidade.
QUERO ACESSAR O MATERIAL
23
https://mailchi.mp/reconectta.com/httpsdrivegooglecomfiled1da1kd_o7kxycyypygbqpvulv5ffvszpjviewuspsharing
Escolas pelo Clima_2024
Campanha É Hora de Agir
registrar e avaliar 
é fundamental!
Avaliar e comunicar os projetos e aprendizados é
uma boa forma de se relacionar com toda
comunidade escolar e inspirar e engajar também as
famílias. Desta forma, é possível mostrar para o
mundo os impactos, as transformações e os
aprendizados voltados à sustentabilidade que
acontecem na escola. 
Registre todas as etapas do projeto com desenhos,
fotos e, se possível, vídeos - aproveite também os(as)
estudantes para gravá-los com seus depoimentos,
impressões e principais resultados. 
perguntas
norteadoras
O que você aprendeu com o
projeto?
O que mais te tocou?
Você levou algum
conhecimento para os
familiares ou amigos de fora
da turma? Qual? 
O que você gostaria de saber
mais? 
?
NÃO ESQUEÇA DE NOS ENVIAR OS REGISTROS
24
https://bit.ly/acaoclimaticaepc
Escolas pelo Clima_2024
Esperamos que esse material seja o guia que você,
educador(a) signatário, estava buscando para colocar a
educação climática em prática neste ano!
O movimento Escolas pelo Clima está crescendo muito,
tendo atingido mais de 1000 escolas no fim de 2023.
Nosso potencial de impacto é real e relevante para a
causa climática! É incrível o que estamos fazendo juntos!
Contamos com você para realizar pelo menos uma ação
climática neste ano, e conte com a gente também para ter
apoio e suporte nessa aventura. Estamos juntos nessa!
Abraços, Equipe Escolas pelo Clima
Campanha É Hora de Agir
e aí? é ou não é
hora de agir?!
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http://www.reconectta.com/escolaspeloclima
http://www.instagram.com/escolaspeloclima